情节诉真意 细节暖人心

李春玉

文题呈现

我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能让人感到惊喜、兴奋、感动，也可能让人感到惭愧、尴尬、悲伤。回忆一个自己难忘的时刻，以“_____那一刻”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：①将题目补充完整。②注意刻画细节、描述场面。③写真事，抒真情。

写作提示

这是一道半命题作文，补充题目时要确定好立意和材料，避免写作途中偏题。认真审题是关键，明确中心，认真回忆让自己最难忘、最有感触的“那一刻”，表达真情实感。

审题时要明确题目中已给信息的内涵与外延。比如本题中的“那一刻”，指的是一个短暂的时刻，而不是一段持续的时光。文题中还有一个关键词——难忘，已经给出提示，难忘的可以是一些惊喜、兴奋、感动、惭愧、尴尬、悲伤的瞬间，但要注意，情感的表达需要情节和细节作为依托，所以讲好故事、让读者产生共鸣是非常重要的。

初作亮相

拥我入怀那一刻

当温暖如火的拥抱包裹我时，北方的雪原消融了，只在生命的季节里留下“万紫千红总是春”的诗句。①

今天就要地生中考了，我的心里掠过一丝迷惘与担忧，两年的奋斗就体现在这两个小时，两年的等待只为这一场精神上的战斗，万一又没认真，万一临场发挥不好，我带着忧虑和不安，走出家门，来到了学校。②

在班里只坐了一小会儿，我们便下楼了。虽然董校长在激情澎湃地为我们加油，但我几乎什么也没听进去，站在那里，两腿直哆嗦，几乎站不稳，脑门上的汗一滴一滴地往下流，但我也顾不上擦，眼睛死死盯着手里的地理和生物书，嘴里还不停地嘟囔着，低声默诵知识点，一遍又一遍地重复，握在手里的课本上满是汗水，纸页几乎被汗浸湿了。不知不觉间，董校长的讲话结束了，我们便准备赶往考点。③

路上，我一直对旁边的同学重复着：“我好紧张啊，怎么办，怎么办？”同学看着我笑着说：“别紧张，相信你自己！”④

到了考点，我们一直在门口等候。我和王老师说：“老师，我紧张。”起初她只是鼓励我，让我不用紧张。后来，见我嘀咕了好几遍后，便走过来，给了我一个拥抱，说：“抱一下就不紧张了。”那一刻，她的拥抱如拂柳的春风，平复了我紧张的心情。⑤

我心中的不安也被这拥抱止住了。在这温暖的拥抱中，我似乎看到了久违的阳光。

那一刻微微的触动，让我的世界春暖花开，只留下“万紫千红总是春”的诗句。

那一刻你的拥抱，让我的世界春暖花开。⑥

①开头的景物描写烘托收获拥抱后心情的转变，“万紫千红总是春”含蓄点题。

②这段主要存在三个问题。第一，语言不够通顺、连贯。第二，逻辑有些跳跃，可增加过渡性语句。第三，平铺直叙，缺少细节，无法唤起读者情感的共鸣。

③前文说来到了学校，这段就“下了楼”，不够连貫。董校长的出现有些突兀，跟主题关系不大，不属于围绕中心的材料。

④这段文字不太真实，而且没有有效信息。再紧张也不能一直重复说同一句话，旁边同学的安慰也很敷衍，这样的材料不能凸显主题。

⑤王老师给“我”拥抱应是本文的重点情节，直指中心，但由于描述不到位，力量感不足，没有让情感“扬起来”。

⑥后三段整体表意重复，需要删改。虽有抒情议论、升华主题的想法，但语言略显生硬，自然一些会更好。

修改建议

本文的优点是：小作者选取特殊时刻的一个“拥抱”作为典型材料，抒发那份如雪中送炭般的温暖和感动，思路清晰。地生中考前的紧张焦虑通过语言、动作等细节描写展现得比较传神。开头和结尾照应标题，结构比较完整，结尾处可以看到小作者的态度，值得肯定。

本文的缺点是：心理描写不够真实，很难唤起读者共鸣；上下文的内容过渡不自然，语言有时不连贯，情感表达较为生硬；有些内容和主题关系不大，且有几处语句重复啰唆，不够简洁明了。

升格时需从以下几方面入手：1.抓住细节，关键事件要细致描述；2.抒情议论要自然，主题升华要水到渠成；3.根据上下文，适当添加过渡段或过渡句，并删除与主题无关的内容；4.语言要简洁，不要重复表达。

升格展示

拥我入怀那一刻

杨雨彤

当温暖如火的拥抱包裹我时，北方的雪原消融了，只在生命的季节里留下“万紫千红总是春”的诗句。我的世界春暖花开。

今天是一个非常重要的日子——地生中考日。我的心里掠过一丝迷惘与担忧，两年的奋斗就在这两个小时里见真章了，两年的等待只为这一场精神上的战斗。可万一粗心了，万一临场发挥不好……我不敢再想下去，只觉得紧张的情绪在血管里涌动，从心脏到大脑。我试图平复自己的心情：不就是一次考试吗？平时学得那么认真，成绩也一直不错，这次肯定不会差的！但即使这样安慰自己，手心里仍不停地往出沁汗，那汗仿佛冒着凉气，我的步伐也更加沉重了。

来到教室，一切如常，同学们手里捧着地理、生物书，小声背诵着。我也从书包里抽出书，想在最后关头再“磨一磨枪”，可是一个字也看不进去。我站起来，想分散一下注意力，可是两腿直哆嗦，几乎站不稳，脑门上的汗一滴一滴地往下流，但我也顾不上擦，眼睛死死盯着手里的书，嘴里还不停地嘟囔着，低声默诵知识点，一遍又一遍地重复。握在手里的课本上满是汗水，纸页几乎被汗浸湿了。

“还有半个小时，我们马上下楼去考场。大家不要紧张，保持一颗平常心……”班主任王老师一边安排一边叮嘱着，可是我的焦虑不安却没有得到任何缓解。半路上，我跟好友念叨：“我好紧张！好紧张！”她笑笑，拉起我的手，什么也没说，估计她也知道，有些情绪只能自己消化。

到了考场，仍需等待。每一分钟都好煎熬。正巧，王老师就站在我旁边，于是我嗫嚅着对她说：“老师，我还是紧张，怎么办呀？”她走近我，笑笑，笑容里透出从未有过的温柔：“抱一抱就好了，灵丹妙药，你试试！”说着便把我拥入怀中，搂着我的肩，轻轻抚摸我的后背。她的拥抱瞬间让我沉静了下来，她的身上似乎有一种沁人心脾的馨香。

我心中的不安刹那间烟消云散。那一刻，我看不见她的脸，但我想，她的神情一定是温柔的、亲切的、动人的、美丽的。

她拥我入怀的那一刻，我的世界春暖花开。

【内蒙古通辽市保康二中】

升格点评

本文较之原文进步很多，主要有：1.条理更清晰，内容更丰富，情感更真挚。小作者结合自己的经历，写出地生中考前的不安，对王老师的拥抱有了更多描述与感悟。2.细节更真实具体。小作者抓住了心理和动作描写，生动地将自己的紧张展现了出来。3.语言简洁，抒情自然，写出了自己在“那一刻”的真切感受，让人难忘。