让“乘法口诀”复习更有趣

文|晁艳玲

“乘法口诀”根据乘法的意义编制，一共有45 句，是乘、除法计算的基础，乘法口诀中蕴藏着丰富的规律。设计以下活动，可以让“乘法口诀”的复习更有趣。

活动一：整理口诀，回顾规律

1.填一填。小明在整理乘法口诀表时，漏写了一些乘法口诀，你知道是哪些乘法口诀吗？请填一填。

2.说一说。你是怎么想到这些乘法口诀的？

学生汇报：如填写“七八五十六”这句乘法口诀的思考方法有：（1）横着看，这一行是八的乘法口诀，第七句就是“七八五十六”；（2）竖着看，这一列是七的乘法口诀，上面的一句乘法口诀是七七四十九，那么这一句就是七八五十六。

3.找一找。观察“九九乘法表”，你觉得哪几句乘法口诀最难记？你有什么小妙招？

学生交流：如“六九五十四”这句乘法口诀最难记，小妙招分别有：（1）“6 个9 相加”或“9 个6 相加”计算得数；（2）“六九”比“六八”多1 个6，因为“六八四十八”，48+6=54，所以“六九五十四”；（3）“六九”比“七九”少1 个9，因为“七九六十三”，63-9=54，所以“六九五十四”。

得出：可以根据乘法口诀表中的规律记忆口诀。

活动二：猜想口诀，建立联系

1.想一想。小明记得有一句乘法口诀的得数是24，但想不起来是哪一句乘法口诀，你知道是哪一句吗？

学生交流发现：得数是24 的乘法口诀分别有“三八二十四”和“四六二十四”。

2.写一写。根据这两句乘法口诀，你能写出哪些乘法算式？

梳理写出的乘法算式有：3×8=24，8×3=24，4×6=24，6×4=24。得出：有时根据一句乘法口诀可以写出两个乘法算式。

3.找一找。还有哪些乘法口诀的得数相同？根据这些乘法口诀，你能想到哪些乘法算式？

活动三：续编口诀，拓展思维

1.猜一猜。“九九乘法表”是我国古代人民的智慧结晶，小明发现乘法口诀只编到“九九八十一”，他准备继续编乘法口诀，猜一猜他会怎样编？

2.想一想。古人为什么没有往下编乘法口诀？

3.试一试。你会用乘法口诀计算11乘4 吗？请在图中圈一圈、写一写，学生独立完成后汇报交流。

方法1：把11×4 变成2×4 和9×4，用乘法口诀“二四得八”和“四九三十六”计算，8+36=44。

方法2：把11×4 变成10×4 和1×4，用乘法口诀“一四得四”计算，40+4=44。

……

得出：把数进行拆分就可以用乘法口诀计算，乘法口诀表到“九九八十一”就够用了，小明不用再编乘法口诀。

上述活动，以“小明的问题”为情境展开复习，有利于激发学生的复习兴趣，发展学生的推理能力，帮助学生更好地掌握乘法口诀。