聚焦

1 压岁钱所有权属于孩子

春节假期，不少小朋友都收到了压岁钱，但是家长老想替孩子“保管”，到底对不对？北京海淀法院法官指出：给孩子压岁钱在法律上属于赠与行为，孩子或者其监护人表示接受、钱款发生转移之时，压岁钱的所有权就归属于孩子。即便压岁钱在家长处，家长也要妥善保管，不能私自挪用，损害被监护人财产权益。如果是不满8周岁的未成年人，应当由其父母代为支配；如果是已满8周岁的未成年人，可以购买一些文具、玩具、食品等，进行与其年龄、智力相应的民事法律行为，但如果购买大件用品或者大额游戏充值、打赏等行为则需经过父母的同意或者追认。

（摘自《北京日报》）

点评：随着生活水平的提高，长辈们这些年给孩子的压岁钱也是水涨船高。家长和孩子在压岁钱的管理和支配上大都是平顺的：大点儿的孩子有了正当需求，跟家长打了招呼或请家长参谋后，支取压岁钱一般不成问题；小一点儿的孩子有了花钱的想法，是需要家长帮助把持的。然而，习惯了包管孩子一切的家长也要有所转变，孩子对获得的压岁钱和其他物品已有了所有权，家长代为保管、协助理财，传授理财之道，义不容辞。至于那些忽略孩子的感受，擅自挪用、侵吞压岁钱，损害被监护人财产权益的做法还是少一点好，最好没有。

2 让特殊儿童享受“特别的爱”

“原本以为你们只是随口一问，没想到……真的太感谢了！”小杰奶奶接过这份特别的礼物，眼眶早已湿润……不久前，湖南省南县特殊教育学校的校长和教师们了解到一些学生生活不能自理，大小便无法控制，急需尿不湿等物资。返校后，立即安排专人采购、分类、装袋，并将这份新春礼包送到32名和小杰一样的孩子手中。今冬天气虽好，但脑瘫儿童佳佳手上的冻疮仍旧复发。当看到老师拿出“礼包”以及一副毛绒手套时，佳佳的喜悦之情溢于言表，止不住地拍手，嘴里不停地说着“谢谢”。从最开始的沉默不语、愤怒抗拒，到现在简单沟通、情绪平稳，佳佳的积极变化，是教师们长期的坚持与努力换来的。为让残疾儿童足不出户就可接受专业的培训和训练，2018年起，该校对全县范围内不能正常入学的适龄儿童进行排查，开展“送教上门”服务。

（摘自《中国教育报》）

点评：从事教书育人的老师是辛苦的、令人尊敬的，而从事特殊教育尤其是从事残疾儿童教育的老师更是辛苦的、备受尊敬的！在我国城乡广泛分布面向残疾儿童少年设立的特殊教育学校，通过特教老师传递爱，有助于那些先天患有残疾和后天致残的孩子改善生存状况，提高生活质量，也能享受到国家经济发展的红利。我们家长和孩子都应增强这样的意识：关爱残疾人，关爱残疾儿童，给予他们力所能及的帮助，共同推动我们社会的文明进步。

3 拒绝“鸡娃四件套”，该做哪些调整

“鸡娃”你熟，但你听说过“鸡娃四件套”吗？这个新名词，指的是家有学生的“老母亲们”常在体检中发现甲状腺结节、乳腺结节、肺部结节、子宫肌瘤等与情绪、压力相关的疾病。“道理大家都懂，但别人都‘卷’，你不‘卷’咋办？”雷女士一语未落，周围不少家长已频频点头。刚上小学二年级的恬恬，此前曾主动提出学芭蕾舞和钢琴，得到了父母的倾力支持。“我们不想让她有遗憾，找的都是很牛的老师，钢琴也买了，学费花了六七万，但最近她说没兴趣就不想学了……”恬恬父亲说。六年级的小海“厌学”了，试卷错得离谱，侯女士看得心惊。“我把该说的都说了，能做的都做了，他都听不进去，瞪着眼珠跟我吵。”这是侯女士一周之内第二次被儿子气得“出走”，深夜坐在麦当劳大口吸可乐。

（摘自《光明日报》）

点评：“双减”政策实施一年多以来，中小学生过重的课业负担和校外培训负担已明显减轻，但是盘踞在有些家长脑海中多年的焦虑，化解尚需时日。希望孩子比父母有出息；人家孩子那么出色，你为什么不行；我们付出了这么多，你总不能打了水漂吧……不理性的比较、攀比、期待，如此的“焦虑”，又做出了巨大的“付出”，却遇上了这么“叛逆”的孩子，郁郁寡欢的家长难免染疾。深谙其中症结的心理教育专家给出处方：缓解焦虑，平衡心理，不妨先从稳定和谐的亲子关系开始。温馨自然的家庭氛围，会更有利于孩子的成长，妈妈们也会远离“鸡娃四件套”。

4 规范中小学“平板教学”严禁强制购买、违规分班

近年来，随着教育信息化的深入推进，一些中小学积极将平板电脑等移动学习终端应用于教育教学创新探索，推进教与学模式变革。但有个别地方、个别学校在推行“平板教学”过程中存在违规分班、强制购买、违规收费、监管缺位等问题，损害教育公平。为营造良好的“互联网+教育”育人环境，保障广大中小学生健康成长，四川省教育厅发出通知，要求各地教育部门和学校严禁以信息化教学为名强制或变相强制学生购买平板电脑或教育APP，不得违规将其作为服务性收费和代收费项目向学生及家长收取任何费用；不得以家长或家委会名义直接支付企业等方式变相强制学生购买；不得依据“是否购买平板电脑”分班；不得以教育信息化改革名义分班并取名。

（摘自四川在线）

点评：在推进“平板教学”过程中“个别地方个别学校”出现的问题，被及时发现并予以纠正，主管部门为营造良好育人环境、维护教育公平的主动作为值得点赞。近年来，那些曾经被家长们诟病的违规乱收费、乱办班得到了根本治理；各地区教育资源均衡发展，惠及了千万家庭，人们对未来充满信心。不可否认，教育发展中还会出现这样那样的问题，只要我们敢于正视，勇于纠错，就能赢得民心，推进教育健康发展。