有话，和孩子好好说

文/一鸣

成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养等产生深刻的影响。

蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。

成功的家教源于父母与孩子间相处的种种，而语气对孩子的影响不容小觑。

信任的语气

孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。

如，孩子想学轮滑，父母用信赖的语气说：“孩子，只要努力学，认真学，一定能学会轮滑的。”这无形中就给了孩子一份自信。

假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想学轮滑啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生怀疑。

尊重的语气

从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长，这种自我意识会愈发强烈。

孩子有了自己的一些主见，说明知道了自己的力量和能力。当他提出不同的看法和要求时，不要认为是他不听家长的话，跟父母对着干，而粗暴地反对他。

如家长要求孩子看绘本阅读，可他还想再跟小伙伴们玩一下，做父母的不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么！”这样做只会让孩子更加厌恶学习。

应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿。不过，玩完了，可一定要看书。”孩子就乐于接受了。

商量的语气

每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟大人是平等的，父母是尊重他的。

比如，父母想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“宝贝，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”

千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”

孩子心里就会产生反感，即使按家长的要求去做，也是不开心的。

赞美的语气

每个孩子都有优点，都有表现欲。发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。

孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。当孩子把画捧给父母看时，大人不能轻描淡写地应付几句：“画得还可以，好好练。”这会让孩子对画画失去热情和信心。

应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。”

这样，孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。

鼓励的语气

要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，家长不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励孩子再次获得成功。

如孩子第一次帮妈妈端饭碗，失手掉到地上打烂了。妈妈不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。

而应该用鼓励的语气：“不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫，再去端。”既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。

父母需要为孩子提供一个宽容的成长环境。在人生成长这个课题面前，父母的责任心与智慧才是一切。

只要有心，只要用脑，父母们一定会找到与孩子之间最快乐、最优化的互动方式。