茶文化融入大学生思政教育的意义及路径研究

郑 浩

（沈阳师范大学 马克思主义学院，辽宁 沈阳 110031）

茶文化是在饮茶中所展示的一种文化形式，主要包括茶艺、茶精神等内容，茶文化是中华悠久历史文明的体现。高校作为立德树人的主阵地，具有培养有德行的大学生的责任，如何更好的完善大学生思政教育变得越来越重要，将茶文化融入到大学生思政教育当中，可以增强高校思政教育的活力，拓宽思政教育的途径，充分发挥思政教育对大学生的引领作用。

1 茶文化融入大学生思政教育的重要意义

1.1 提升大学生的综合素质

茶文化中所蕴含的谦逊、淳朴、中庸、恬淡、廉洁等美好品质都有助于大学生形成良好的道德品质，提升大学生的综合素质。近年来，由于互联网的发展迅速，网络文化严重冲击着大学生的日常行为准则，尤其是短视频的兴起，越来越多的大学生容易变得冲动浮躁，无法专心学术，很难让自己静下心来学习。而茶文化强调的是平静和恬静，茶文化能够提供给学生一个专注的机会，让学生在纷繁的网络世界中得到平静，这对大学生形成沉稳踏实的性格品格起到了十分重要的作用。茶文化还蕴含着欣赏美的含义，大学生可以在茶文化中对茶叶进行品鉴，感受茶叶的芬芳与清香，拓宽视野，学会发现生活中的美，有利于提升大学生的综合素质。

1.2 塑造大学生良好人格

将茶文化融入大学生思政教育中，能帮助大学生形成良好的人格。学校思政教育的任务之一就是帮助大学生形成健全的人格，而将茶文化融入大学生思政教育中，有利于促进大学生良好人格的养成。健全的人格既包括内部心理的健全，又包括与他人相处时的行为品格的健全。茶文化自古以来都被认为是修身养性的一项活动，饮茶时能够沉淀下来，放空大脑，让心灵得到净化，把茶文化融入大学生思政教育当中，可以使得大学生们心灵得到净化，内部心理建设也不断的得以完善。此外，喝茶在古代也是一种人际交往的活动，古代的文人志士集聚一起，经常一起饮茶交流，茶文化中包含了大量人际交往能力的相关资源，可以帮助大学生了解人际交往时应该注意的礼仪知识，通过饮茶进行交往，可以帮助大学生保持冷静、清醒，在交往中做到以礼待人，形成健全的行为品格。

1.3 保护和传承传统文化

中华文化博大精深，源远流长，继承优良传统文化是当代大学生的职责与使命。在中国共产党的发展进程中，优良传统文化起到了重要作用，在长征时期不畏艰难险阻、奋斗精神鼓舞了中国人民勇往直前。在新中国成立之后，中国人民的互帮互助、众志成城，度过了一个又一个的难关。茶文化也是我国的传统文化，其中的中庸之道也是值得我们学习的，继承和发展茶文化有利于中华传统文化的发扬。将茶文化融入到大学生思政教育之中，能够帮助学生理解茶文化的丰富内涵，体会传统文化的魅力，并学习茶文化的精神，担负起保护和继承传统文化的责任，促进中华传统文化不断焕发出新的生机与活力。

1.4 丰富大学生的校园文化生活

在校园活动中融入茶文化有很强的育人功能，校园是高校大学生最常出入的场所，开展茶文化活动，可以丰富大学生的业余生活。如可以成立茶文化社团，对有采茶条件地区的大学生开展采茶活动，不仅可以提高学生的思想境界，还可以锻炼学生的劳动能力。此外，学生在参加茶文化活动时，还可以学习我国丰富的传统文化内涵，接受茶文化的熏陶，还可以养成喝茶的好习惯，当今大学生多有熬夜、饮食不规律等恶习，茶叶具有调理身体，养成良好生活习惯的功能，对大学生的身体健康有一定的帮助。组织各种茶文化活动，是校园活动的新形式，有利于强化文化自信，促进学生身心健康发展。

1.5 为思政理论与实践教学提供了新思路

在高校思政课程上进行茶文化教学，是一项十分有效率的思想政治实践教学活动。在一般情况下，高校会采取线下组织大学生深入到红色基地、纪念馆去感受红色文化，或者组织集体观影等活动开展实践教学，这些方式方法固然可行，但是这些实践活动需要耗费大量的时间与金钱，并且组织起来较为复杂。但是，通过茶文化进行实践教学，只需要简单的茶壶与茶叶即可，不受时间地点等因素的影响，十分方便可行。茶文化与思政教育在很多方面都有相通之处，教师可以通过茶文化开展活动，拓展茶文化的具体内涵，并在此基础上补充相关的思政专业知识，茶文化实践活动为思政教学带来了新的思路，学生们在品茶过程中可以体会到高雅的传统文化，激发浓厚的爱国热情，是一个很高效的实践活动[1]。

2 茶文化融入大学生思政教育存在的问题

2.1 社会对茶文化的重视度不足

在当今多元化的社会中，各种思潮、各种思想、观念交流碰撞，给西方的不良社会思潮的涌进提供了时机。这在对茶文化融入大学生思政教育，带来了巨大的挑战。西方的利己主义，个人主义价值观在包装之下，已经把学生的思想进行了灌输，很多大学生都抱有自私、功利主义，这与茶文化宁静恬淡等的内在涵义背道而驰。此外，如今短视频文化盛行，输出的价值观很多都是歪曲的。这对进行观看的大学生而言，无形当中会影响到大学生的价值观，大学生们经过短视频文化的冲击，变得越来越急于求成，焦躁不安，与茶文化修身养性的宗旨严重不符。社会往往忽视了茶文化的核心要义，过于追求一时的利益，从而阻碍茶文化融入大学生的思政教育。

2.2 高校思政教师茶文化素养不足

茶文化融入思政教学的程度与高校思政教师自身的茶文化素质密切相关，当前，很多思政教师在进行茶文化解读中，往往只注重形式，只是简单的讲解茶文化的基础理论，并没有深入的挖掘茶文化中存在的思政元素，没有与思政课堂进行紧密结合。这样很难引发大学生对茶文化的深入思考，因此，会严重的影响茶文化融入思政教育的质量与效果。教师具有传道授业解惑的职责，一个优秀的思政课教师应该是善于思考、终身学习的，从而将所学知识以最为高效的方法传授给学生。当前很多高校的思政教师自身专业知识都很良好，也有较强的教学能力，但是关于茶文化的素质还很欠缺，自身没有经过系统的茶文化学习，对茶文化也不是很了解，只是停留在表层，无法深入了解，如此以来，由于高校思政老师的茶文化素养还不够健全，所以传授起来也较为吃力，哪怕是有想法将茶文化融入思政教学中，效果也不会很好。

2.3 家庭没有形成良好的茶文化氛围

家庭因素是培养学生成才的重要组成部分，家庭是学生养成习惯的地方，当前，家长们普遍认为教育孩子是学校的责任，在家里，家长们往往只关心孩子们的温饱问题。对于行为品格的养成，特别是对孩子茶文化培育的重视程度十分低。由于当代的大学生多为独生子女，他们从小就被父母宠爱，在与人交往时容易形成自私的个性，忽视他人的感受，缺少茶文化中所倡导的待客之道、互相尊重等文化理念。家庭中的茶文化氛围还有待提高，只有家庭茶文化氛围达到了，茶文化融入大学生思政教育才会更加有效果。

2.4 大学生个人对茶文化追求缺失

大多数的大学生都是以自我为中心，而且由于互联网的发展，越来越多的年轻人愿意在网络上交流，在现实生活中反而变得孤僻，不爱讲话，甚至出现了社交恐惧症，而茶文化所倡导的为人处世之道，与人为善、遵循礼节，这是中国延续至今的道德标准。大学生严重缺失对茶文化的追求，大学生个人都没有学习茶文化的主观意识，茶文化融入大学生思政教育就更无从谈起了。

3 茶文化融入大学生思政教育的路径

3.1 社会要大力加强茶文化的宣传力度

茶文化作为流传下来的的重要文化遗产，社会有责任和义务对其继承和弘扬，为了加强大学生对茶文化的认识，社会应该加强对茶文化的宣传力度，可以通过公众号、微博等自媒体平台宣传茶文化的知识，帮助学生了解茶文化的内涵。我国茶文化底蕴丰厚，因此在宣传上不能浮于表面，要挖掘茶文化的精髓，只有加大力度宣传，大学生通过对茶文化的全面了解才会对茶文化产生浓厚的兴趣，主动的学习茶文化，对茶文化融入高校思政教育起到了推动作用。

3.2 高校开展一系列活动进行茶文化渗透

3.2.1 高校开展茶文化社会实践活动。在学校，为了把茶文化更好的融入到学生教育中，学校应该组织开展社会实践活动进行茶文化的学习，在社会实践中进行有效的茶文化渗透，有助于大学生在社会实践互动时，更加认识到茶文化的重要性，并在学习茶文化的过程中不断的提高个人道德修养。学校可以在校园里组织品茶活动，在品味茶味的同时了解茶文化的具体意蕴。还可以组织学生参观茶博会，鼓励学生在活动中担任志愿者讲解茶文化的历史，在实践的过程中使学生更加全面的了解茶文化的魅力。在实践当中寻找茶文化中包含的思政元素，并将所学所得融入到思政学习当中[2]。

3.2.2 高校组织校园茶文化活动。校园文化活动是进行大学生思政教育的方式之一。茶文化一直以来都与校园文化相契合，所以把茶文化融入到校园文化建设之中就尤为重要。校园文化与茶文化都具有隐性教育的作用，与在思政课堂直接进行思政教育的显性教育不同，校园文化活动和茶文化都在潜移默化中发挥作用，让学生在无形当中学习到茶文化。在高校思政教育中，如果可以将显性教育与隐性教育结合起来，形成教育合力，那么大学生的思政教育就会发挥更好的育人效果。

开展校园文化活动时，必须将茶文化渗透到丰富的校园活动中。学校应该重视在校园文化活动中添加茶文化元素，可以借助校园建筑物或者宣传语来体现茶文化元素。学校还可以组织茶树种植活动，为学生了解茶文化搭建良好的平台。此外，学校还要重视校园精神文化建设工作，在校风校训上展现茶文化所包含的修身养性的内涵，还可以通过校刊、校报、广播及校园网中进行茶文化的宣传。为茶文化在大学生思政教育中发挥作用提供一定的支持。

3.3 学校多渠道加强茶文化课堂教学

3.3.1 茶文化在课程教学中的渗透。教师在备课时应该注意对茶文化的理解，要思考在课堂教学中哪些环节可以增加茶文化的相关知识，根据自己的理解将茶文化与思政知识结合起来，针对学生的具体情况具体分析如何更清晰的讲解。对此，在上课前，教师首先要对学生的具体情况进行了解，根据学生的学习状况，设置教学中的重点和难点并将茶文化知识进行融入。上课期间，要随时根据学生的反应及时的调整教学手段，可以列举身边的例子对学生进行茶文化教学，让学生更加容易的理解茶文化的重要性。最后，在课后，可以收集一些调查问卷，了解学生在学习茶文化融入思政课堂时遇到的一些常规问题，根据学生所反馈的问题想出得当的解决办法，在下一次课堂教学中更好的传授茶文化知识，提高上课的效率。在教师的正确引导下将茶文化融入思政课程教学中[3]。

3.3.2 提升思政教师茶文化素养。在思政教育当中，茶文化的融入离不开教师，教师在教学中发挥着重要作用。要想教学效果显著，就必须加强教师的茶文化素养。教师应该主动学习茶文化，做一些有关茶文化相关的课题。通过书籍查阅更加专业的学习茶文化知识，在学生询问一些专业问题时，能更专业的向学生们解答。同时，茶文化所强调的是以茶会友、平等尊重，在思政课教学当中，老师也要做到茶文化的精神，应该向亦师亦友的身份转变，充分尊重课堂教学中学生的主体地位，更好的将茶文化融入到思政教学当中。对此，为了不断的提高思政课教师的茶文化素养，保证茶文化融入大学生思政课堂的顺利进行，各个高校应该定期的开展教师培训活动，邀请一些业界名师开展一些关于茶文化的讲座活动，让教师在活动当中学习茶文化知识。为了达到较好的效果，学校可以对教师学习成果进行定期考察，思政课教师要根据考核结果，有针对性的进行查缺补漏，不断补充茶文化知识，以提高自身的茶文化素养，更好的将所学茶文化知识融入到课堂教学之中。

3.3.3 加强以茶文化丰富教材内容。思政课教材是思想政治课教学能否顺利开展的基础，要根据茶文化的具体内涵，将茶元素应用到教材拓展当中，教师可以根据自己丰富的思政教学经验，创新教学理论与方法，设计出适合当代大学生学习的教材体系，在教材设计阶段，深入挖掘茶文化与思政教材的关联性，将茶文化与思政教材进行重新整合，并分析茶文化所蕴含的教育理念，将茶文化的教育理念应用在教材编写中。此外，教师还可以在茶文化、茶道、茶礼仪教学的过程中约束大学生的行为习惯，树立正确的社会主义核心价值观。以上根据教材引申出的茶文化内容也是可以让大学生更好的了解茶文化，体会茶文化的价值，也有助于茶文化更好的融入思政教育当中。

3.4 鼓励家庭教育的参与

家庭是大学生思政教育的第一个课堂，也是对大学生影响最为深远的场所。在家庭中，父母的言行举止会影响到孩子的身心发展。父母应该为大学生做好榜样示范作用，积极主动学习茶文化的具体内涵。父母是孩子最好的老师，父母首先做到了主动学习茶文化，并将所学到的知识应用于日常生活中，形成风清气正的家庭氛围，孩子们感受到了家庭氛围的变化后，也会自觉的加入学习茶文化，因此，应该鼓励家庭教育与社会、学校形成教育合力，共同为茶文化融入大学生思政教育营造一个良好的氛围。

3.5 大学生要内省修身提升道德境界

中国的茶文化是广泛吸收了儒家、道家、释家三家的哲学思想而形成的文化，具有净化心灵，提升人的精神境界的作用，这与中华传统文化“内省修行”的思想大致相同，茶文化要想更好的融入大学生的思想政治教育中，仅靠外力作用是不够的，大学生主体的内生动力发挥着更大的作用，大学生应该主动学会思考，勤于自省，时常审视自己的德行，主动的学习茶文化，学会茶文化中的淡泊名利的思想，及时的纠正与茶文化内涵相背离的行为举止，端正个人的行为准则，在不断的反思中进行自我教育，促使茶文化在大学生思政教育中更好的发挥作用。

4 结语

茶文化与大学生的思想政治教育之间有密切的联系，在新时代背景下，重视茶文化融入大学生思想政治教育，不仅可以提高思政教育的成效，还能够优化育人的环境，使大学生得到全面的发展。茶文化自古以来就是劳动人民的智慧结晶，对人们的思想品德和行为习惯都有较大的影响。因此，在大学生思政教育中理应加强茶文化的渗透力度。