自信第一课

【名家下水作文一】

1972年的一天，领导通知我速去乌鲁木齐报到。新疆军区军医学校在停办若干年后第一次招生，只分给阿里军分区一个名额。首长经过研究讨论，决定让我去。

入学后，从基础课学起，用的是第二军医大学的教材。教员由本校的老师和新疆军区总医院临床各科的主任、新疆医学院的教授担任。

一次考临床病例的诊断和分析，要学员提出相应的治疗方案。那是一个并不复杂的病例，大致病情是由病毒引起的重度上呼吸道感染，病人发烧、咳嗽、血象低，还伴有一些阳性体征。我提出的方案，除采用常规治疗外，还加用了抗生素。

讲评的时候，执教的老先生说：“凡是在治疗方案里使用抗生素的同学都要扣分。因为这是一个病毒感染的病例，抗生素是无效的。如果使用了，一是浪费，二是造成抗药，三是无指征滥用，四是表明医生对自己的诊断不自信，一味追求保险系数……”老先生发了一通火，走了。

后来，我找到负责教务的老师，讲了课上的情况，对他说：“我知道老先生很棒，但是具体问题要具体分析。要是在我的部队，在海拔5000米以上的高原，病员出现高烧等一系列症状，明知是病毒感染，一般的抗生素无效，我也要大剂量使用。因为高原气候恶劣，病员的抵抗力大幅度下降，很可能合并细菌感染，再使用抗生素就来不及了……”

教务老师沉默不语。最后，他说：“我可以把你的意见转达给老先生，但是，你的分数不能改。”我说：“分数并不重要。您能听我讲完看法，就可以了。”

上课了，老先生满头白发，身板挺直，音量不大，但话语清晰而有力度。他说：“听说有人对我的讲评有意见，好像是一个叫毕淑敏的同学。这位同学，你能不能站起来，让我这个当老师的也认识一下？”我只好站起来。

老先生很仔细地看了我一眼，那几秒钟真把我吓坏了。不过，有什么办法呢？说出的话就像注射到肌肉里的药水一样，是没办法吸出来的。全班寂静无声。

老先生说：“毕淑敏，谢谢你。你是个好学生，你讲得很好。你的知识有一部分不是从我这儿学到的，我还没有来得及教给你那么多。是的，作为一名好医生，一定不能照搬书本，我没有去过毕淑敏所在的那个海拔5000米的阿里地区，但是我知道缺氧对人体的影响。在那种情况下，她主张使用抗生素是完全正确的。我要把她的分数改过来……”

我听到教室里响起一阵欢呼。因为写了用抗生素治疗的不止我一个，很多同学都为此雀跃不已。

老先生紧接着说：“但在全班，我只改毕淑敏一个人的分数。你们没有说出她那番道理，是知其然而不知其所以然。就算你原来想到了，但对上级医生的错误没敢指出来。对年轻的医生来说，忠诚于病情和病人，比忠诚于导师要重要得多。必要的时候，宁可得罪上级，也万万不能耽误你的病人……”

这席话掷地有声。时隔多年，我仍旧记得老先生炯炯有神的目光和舒缓但铿锵有力的语调。对一个初出茅庐的年轻人，老先生表现出了虚怀若谷的气量和真正的医生应有的磊落品格。

那个分数对我来说完全不重要，重要的是，我从老先生的话语中感悟到一个优秀医生的拳拳之心。

我的三年习医生涯，在我的生命中是一个重大的转折。我从生理上洞察人体，也从精神上对自己有了更多的认同。如果说在阿里的时候我对生命还是模模糊糊的敬畏，那么，老先生的教诲使我确立了这样的信念：一生珍爱自身，并全力保卫他人宝贵的生命。

【文本解读】

如果一个人不自信，便会经常妄自菲薄，无法正确认识自己。敢于在众人面前挑战权威，说出自己的质疑，这需要多么强大的自信和勇气！幸而，“我”遇到的是一个治学严谨、胸襟磊落的老先生，他不光肯定了“我”的答案，还只为“我”一个人改分，他身体力行，为“我”上了一门关于自信的成长课：“忠诚于病情和病人，远比忠实于导师重要”；“坚持真理，遠比爱护自己的面子重要”。他在“我”心中投下了自信的一束光，从此，“敬畏生命”这一信条牢牢地刻在了“我”心底，令“我”得以以睿智明晰自身，以努力取得成绩，以微笑诠释生活。