关中方言对《红楼梦》语法特点的传承

2023-02-26孙立新，傅来兮

陕西广播电视大学学报 2023年4期

孙立新，傅来兮

［摘要］关中方言从《红楼梦》里传承了许多语法现象，如单体量词“个”可作为许多事物的量词，“自家”指自己，“面”和“望”有“向，向着”等意思，“把”可用于非处置式句子里，“上、下”可充当完成体助词，“呢”表示某种动作行为的正在进行，可与表示询问的“么/吗”连用。

［关键词］关中方言；《红楼梦》；语法特点；传承

［中图分类号］I106.4：H172.2［文献标识码］A［文章编号］1008-4648（2023）04-0057-06

The Inheritance of Grammar Features of Guanzhong Dialect in Dream of the Red Chamber

Sun Lixin1，2， Fu Laixi3

（1.Xian Peihua University， Xian 710125， Shaanxi；2.Shaanxi Academy of Social Sciences， Xian 710065， Shaanxi; 3.The Open University of Shaanxi， Xian 710061， Shaanxi）

Abstract：The Guanzhong dialect has inherited many grammar phenomena from Dream of the Red Chamber， such as the use of the individual measure word “one（个）” for many things， “own（自家）” meaning “oneself，” “face（面）” and “look over（望）” having meanings such as “towards，facing” etc.， “make（把）” being used in non-disposal sentences， “up（上）” and “down（下）” can act as perfect aspect particles， and “ne（呢）” indicating the ongoing action of a certain behavior， which can be used in conjunction with the interrogative particles “me/ma（么/吗）”.

Keywords：Guanzhong dialect; Dream of the Red Chamber; Grammar features; Inheritance

关中方言对《红楼梦》词汇和语法特点有许多方面的传承。本文就关中方言对《红楼梦》语法特点的传承问题进行讨论，鉴于我们获取的关于重叠构词等语料很丰富，所以，关中方言对《红楼梦》重叠构词等的传承问题另外讨论。本文的写作目次是：一，关中方言对《红楼梦》数量词特点的传承；二，关中方言对《红楼梦》代词特点的传承；三，关中方言对《红楼梦》介连词特点的传承；四，关中方言对《红楼梦》时体助词特点的传承；五，关中方言对《红楼梦》句末语气词特点的传承；六，关中方言对《红楼梦》其他语法特点的传承。以下《红楼梦》例句后的数字，为《红楼梦》所在的回数。

一、关中方言对《红楼梦》数量词特点的传承

1.单体量词“个”

最典型的是《红楼梦》第53回对一次过年期间宁国府要用来吃肉的动物的量词，鹿、獐、狍用“只”，猪、羊、鱼用“个”：“大鹿三十只，獐子五十只，狍子五十只，暹猪二十个，汤羊二十个，龙猪二十个，野猪二十个，家腊猪二十个，野羊二十个，青羊二十個，家汤羊二十个，家风羊二十个，鲟鳇鱼二个……”还有，第57回：“几日前你们姊妹两个正说话。”其中的“个”，是指人的量，普通话因语境的不同用“个、位、名”来表示；“你们姊妹两个”指宝玉和黛玉。第61回：“这三二十个钱的事，还预备的起。”其中的“个”，普通话作“枚”。孙立新《关中方言的“个”》［1］对关中方言单体量词“个”进行了比较深入的讨论，如西安方言“个”的用法可作为关中较为一致的特点来看，凡个体事物基本上都可以用“个”来称其量，与普通话相比大致是：（1）个；（2）只：一～鞋；（3）枝、管：一～笔；（4）根：三～筷子；（5）（牲畜的）头、匹：一～猪|三～马；（6）副：一～眼镜；（7）本：一～书|三～本本儿（本子）；（8）幅：一～画（画儿）；（9）张、页：一～报纸|三～席；（10）床：一～被子；（11）条：三～鱼|几～扁担；（12）把：三～椅子|五～铲子；（13）台：一～机器；（14）架：一～飞机；（15）座：一～山；（16）家：一～报社；（17）（砖、瓦的）块、片：一～砖|一～瓦；（18）件：几～家具|两～事；（19）盏：一～灯……另外，鄠邑“一个大布”土尺3丈，每土尺一又三分之二尺。

2.其他数量问题

其一，《红楼梦》里的“一个园子倒走了多半个42”，其中“多半个”指大半片。今关中方言也把大半片叫作“多半个”，还把大半个叫作“多半个”，例句如：“我给我掰了多半个馍|一个大西瓜，我给我留了少半个，给他给了多半个|有时候一张纸有多半个就够写信了。”有必要顺便交代的是：一，关中方言“多半”是“大半”的意思，“多半”可以用在跟普通话“大半”的语义相对应的许多语境，例句如：“他都把你候了多半天了|我都多半年没见他了|这事情多半（很可能）能成（可以办成功）。”二，“多半个”的“半”常常音变如“蚌”，“半个”在口语里读如“蚌个”；“多半个”的“半”还常常变调，“多半个”读如“多帮个”。

其二，《红楼梦》里的“恨没有个引进47|每到五更必醒个几次83”，其中“个”分别处于动词“有、醒”之后，起措足音节作用。“没有个”在普通话里作“没有什么”，关中方言相应地作“没有个/没个/没啥”。“醒个几次”的语境里，西安一带除了可以用“个”，还可以用“上个”，与“每到五更必醒个几次”相应的说法如“每回到了五更天气就肯定要醒来个几回呢/每回到了五更时间儿就肯定要醒上个几回呢/每回到了五更那阵儿就肯定要醒来几回呢”。再举关中方言几条类似例句如：“给人帮忙也就不想着挣个钱，能吃个嘴（特指吃到好饭）就不错了/给人帮忙也就不想着挣上个钱，能吃上个嘴就不错了|你也出去走个路（特指散步），散个心，成天坐到屋做啥呢？”

其三，《红楼梦》里的“天下十停走了有五六停了50”，其中“停”指“成”，关中方言例句如：“从十停里头拿出来三停，给你两停，我拿一停就够了|这十停功劳，你有七八停呢。”

其四，《红楼梦》里的“所以进场的头一天……119”，其中“头一天”指“第一天”，关中方言以“头一”指“第一”的使用频率很高，如“头一天、头一回/头一卯、头一年、头一个月、头一星期、头一晌、头一黑咧（晚上）/头一晚夕、头一名、头一个”，等等。

二、关中方言对《红楼梦》代词特点的传承

1.“自家”指自己的特点

《红楼梦》里的例句如：“那宝玉是个丈八的灯台——照见人家，照不见自家的19。”关中方言例句如：“你出门在外，自家就多长些心眼儿|（歇后语）荞麦地里紫荆花——人家不夸自家夸|这几个都是咱自家人。”关中方言“自家”又指本家，如孙立新《关中方言代词研究》［2］81页指出，关中方言比较普遍地把本家叫作“自家”等，如临潼、商州、韩城、乾县叫作“自家”，大荔叫作“自家屋”，宜川叫作“自家户”。

2.近指代词“这们、这一程子”

其一，“这们”，《红楼梦》里的例句如：“个个都好，怎么写的这们好法8|既这们着……|你们两个再这们仇人似的，老太太越发要生气29。”吕叔湘著、江蓝生补的《近代汉语指代词》［3］281—286页、俞光中、植田均《近代汉语语法研究》［4］295页指出近代汉语作品有用到“这们”的。“这们”是“这样”的意思，西安一带说“这们”，“这们”又合音如“镇”，例句如：“这娃咋这们/镇厉害的？|我的那个狗要是没没（没有丢），也就咋（像）你这个狗这们/镇大了|这们/镇聪明的娃，不爱念书，将来想做啥呀？”

其二，“这一程子”，《红楼梦》里例句如：“你这一程子心里到底觉怎么样26|叔叔这一程子只怕总没作文章罢118？”其中“这一程子”指最近这段时间，孙立新《关中方言代词研究》［2］81页指出，礼泉、乾县等处把最近这段时间叫作“这一程/这一程子”，例句如：“这一程/这一程子天热，那一程/那一程子天就太冷了|你这一程/这一程子忙啥呢？”

3.表时间的疑问代词“几时”

《红楼梦》里的例句如：“他果如此，几时叫他死在我手里11|不知他几时生的42？”其中“几时”指“什么时候；某日”，关中方言例句如：“你几时来的？|他几时回去的？|我几时说这话来（来着）？你咋给人胡说呢？|咱几时有钱了（‘了字表示假设），叫爱看戏的乡党，把（那些）好戏，就看他个三天三夜，把戏瘾过美！”

三、关中方言对《红楼梦》介连词特点的传承

《中国语言资源调查手册·汉语方言》［5］把介词和连词放在一起是很科学的，因为许多语境里介词和连词无法截然分开。孙立新《关中方言语法研究》［6］第六章讨论了介词等问题。

1.“面”和“望”

2.“把”字

《红楼梦》里“把”字的用法在许多方面都富有特色。笔者在发表《户县方言的把字句》［7］之前尚未读完《红楼梦》，最近读完了，感到《红楼梦》里“把”字的许多用法都很值得研究，关中方言对《红楼梦》里“把”字用法的传承是多方面的。

其一，“把”字位于处置式句子里，《红楼梦》例句如：“倒把袭人不好意思的36|只要你安心肯吃药，心上把喜欢事儿想想……83|于是把心放下91。”这种用法普通话不太常见，而关中方言却常见，关中方言例句如：“你的话一说出口，就把娃听得不好意思了|你把这些道理好好儿想嘎子（想一想）|一看几个娃安安全全回来了，几个大人都把心放下了。”《红楼梦》有的处置式句子里“把”字的用法，普通话不说，例句如：“宝蟾把脸红着91。”这个句子普通话不用“把”字，一般这样说：“宝蟾红着脸/宝蟾红着个脸。”而关中方言可以这么说，西安一带例句如：“宝蟾把脸红着/宝蟾把脸红着儿。”

其二，“把”字位于非处置式句中，《红楼梦》例句如：“倒把袭人不好意思的36|偏又把凤丫头病了76|再（假如）真把宝玉死了，这可怎么样好82？”普通话里“把”字不能用于非处置式句子里，关中方言却可以，例句如：“他三四岁就把他妈死了|偏不凑巧就把他病了，这事情只得候他病一好，上班以后再说|我屋把个老母鸡遗了（我们家丢失了一只老母鸡）。”

其三，有潜台词的特殊“把”字句，《红楼梦》例句如：“我把你这个烂了嘴的！我就知道你是编排我呢19|我把你这嚼舌根的小蹄子！|我把你这没足厌的小蹄子43！”这类句子的潜台词是“想骂或打一顿”，近代汉语作品里动辄可以看到这类句子，如王文晖［8］2001列举的：“陶侃，你有钱好请客，无钱便罢，如何逼倂的你娘剪头发卖钱请人？我把你个生忿忤逆弟子孩儿！（元杂剧《剪发待宾》三折）|我把你这个害馋劳、偷嘴的秃贼！你偷吃了我的仙果，已該一个擅食回园瓜果之罪，却又把我的仙树推倒，坏了我五扎庄观里仙根，你还要说嘴哩！（《西游记》25回）”孙立新［6］733页列举的关中方言类似例句如“我把你个狗日的|我就真想把他个没脸（不要脸）的|把这些不懂王话的娃娃|把那伙吃屎喝尿的东西|把这个没长人心的教师！”

其四，“把”字所引介的是言过其实的，《红楼梦》例句如：“你们听听，说的好不好？把他会说的45！”关中方言类似例句如：“把他谝的（他那个人怎么会那么自诩呢）|把你谝的（你这个人怎么会这么自诩呢）|咱咋就把自家吹的（咱们怎么就这么自诩呢）！”

3.“教”字

“教”字是“让，令”的意思，《红楼梦》例句如：“却教我和谁说去33？|反教娘生气，妹妹烦恼35。”孙立新［6］760-766页讨论了关中方言的类似问题，鄠邑等处用阴平字“教”，西安、三原等处用去声字“叫”。《红楼梦》传承了其之前文学作品“教”的用法，渭南清代剧作家李芳桂（1748～1810）剧作［9］用到“教”字的例句如：“这才是谁杀人就该教谁偿命了！（《十王庙》）|谁教你献好心将我头换，害得我夫妻们负屈含冤。（《十王庙》）|媒婆，你对他去说，礼物一概免了，只教他来拜堂就是。（《白玉钿》）|儿今上京，家中无人照应，教他们在此经营如何？（《紫霞宫》）”我们还从《易俗社剧作选》［10］里找到类似例句：“教这个孩子吃个接奶，将来长大成人，为你送终，你看如何？（范紫东《三滴血》2）|若教制台生上气来，参你一折，永不叙用。那倒图了个什么？（李桐轩《一字狱》1）|姊妹们同游戏何等欢好，没了你教我们也觉无聊。（李仪祉《李奇斩蛇记》1）|来人，将门口牌子摘了，不要教人看咱是门户人家。（封至模《山河破碎》5）”《红楼梦》也用到了“叫”，但是，“叫”的使用频率不高，例句如：“饶这么严，他们还偷空儿闹个乱子来叫大人操心45。”

4.“和”字

“和”字是“跟”的意思，《红楼梦》例句如：“我成日家和人说笑39|你和谁要来的60？|你常肯和这些丫头们鬼鬼祟祟的，这些丫头们也都肯照顾他74|亏得妙师傅和彩屏才将姑娘救醒111。”关中方言区西安等中东部方言点此语境用“跟”，其中高陵等处“跟”字口语读如“干”，而宝鸡一带此语境用“和”，例句如：“我和他一搭（一起）去|这事我和他说。”

5.“饶”字

句首连词“饶”是“即使，即便”的意思，《红楼梦》例句如：“饶这样还有人背后议论20|饶生了气，还拿话来压派我31|饶这么严，他们还偷空儿闹个乱子来叫大人操心45。”关中方言这类语境不用单音词“饶”，而用复合词“饶使”，例句如：“饶使你不同意，多数人都同意了，少数服从多数这是原则，你得执行才对|饶使饶这么严的，还有人偷着吃呢。”

6.“再”字

“再”字是“假如”的意思，《红楼梦》例句如：“再真把宝玉死了，这可怎么样好82？”孙立新［6］903-904页讨论了“再”由频率副词语法化成为表示假设的连词问题，现在列举关中方言“再”字用作表示假设连词的例句：“我再有本事咧也不求你！|你再缺钱就过来拿来，我没个多也有个少呢|你妈老了你把你妈好好儿服侍，你妈再死了，瞎好（随便）埋了都能成（都可以）|（老师训学生）你这阵儿不好好儿念书，将来再把事干大了，把驴骑到我门上骂来！”

四、关中方言对《红楼梦》时体助词特点的传承

《红楼梦》的时体或曰“体貌”助词牵涉“上、下、来、开”4字。历年来研究关中方言的学者对时体的讨论以邢向东、蔡文婷《合阳调查方言研究》［11］第十三章“体貌意义的表达手段”（304～316）以及任永辉教授《宝鸡方言的体貌系统》［12］为比较系统。就关中方言区对“上、下”的使用情况来看，中西部多用“上”，东部多用“下”，中部偶尔也用“下”。

1.完成体“上”

2.完成体“下”

3.“来”对应着“来着”等

4.起始体“开”

《红楼梦》例句如：“就单叫莺儿，如今就叫开了35。”关中方言例句如：“饭吃开了就嫑顾着谝（聊天）了|戏早都唱开了，赶紧看去|那些苹果一卖开，没多大功夫就卖完了。”

五、关中方言对《红楼梦》句末语气词特点的传承

1.“么”字

其二，表示对不理想、不得已情况的叹息，《红楼梦》例句如：“二奶奶不给钱么47|倒想要捞一捞呢，就只没钱么111！”关中方言例句如：“我想要他的那些东西，他硬教放烂都给我不给么|这日子过得恓惶（穷困）的，就是没钱么|我有能力的话，就肯定不寻你帮忙么！”

2.“呢么/呢吗”字

3.“呢/吗/哩”字

我们从《红楼梦》里找到的这样三个例句里的“呢/吗/哩”是同义的：“天阴着，还没下呢52|怎么也没人劝劝吗86？|你快拿去，他们的聪明人多着哩95。”关中方言区西安等处用“呢”，渭南、宝鸡等多数方言点用“哩”，“吗”在这类语境与“呢/哩”互补，请详阅孙立新［6］861-866页。关中方言跟本小节选取的《红楼梦》例句相对应的如：“天阴着呢，还没下呢/天阴着呢，还没开始下呢|咋就没个人劝嘎子吗？|你赶快拿去，他的能人多着哩。”

六、关中方言对《红楼梦》其他语法特点的传承

1.表示比较的“强似/强如/好似”

《红楼梦》里“强似/强如/好似”的意思是“比……好，胜过”，例句如：“虽不敢说强似前代书中所有之人1|我若能在这里过一生，强如天天被父母师傅管束呢5|见宝玉一日好似一日，心中自是欢喜36。”关中民间谚语例如：“有了给一口，强似/强如没了给一斗|烂笔头强似/强如好记性。”

2.“不得”

“得”是“能，能够”的意思，“不得”是“不能，无法”的意思，请阅孙立新［13］2004。

其一，“不得闲”指闲不下来，《红楼梦》例句如：“来早了我不得闲24。”关中方言例句如：“他一直忙得不得回来|她要上班去呢，娃把她缠得不得走|我一直忙，不得闲，你有啥事就说，该办的话，我马上给你办。”

其二，“受不得”是“受不了，忍受不了”的意思，《红楼梦》例句如：“我实在聒噪的受不得了49。”关中方言例句如：“为一点儿小事把他气得受不得|把我聒得受不得。”

3.“罢了/罢咧”

处于句末含有“差不多”语义的“罢了/罢咧”，《红楼梦》例句如：“如今的日子在我也罢了，他们年轻轻儿的人还了得108？|西瓜看着好，打开却也罢了75|不过是两个果子罢咧，有什么要紧88？”关中方言的“罢了/罢咧”也有如《红楼梦》的语义，例句如：“你把你的不给我给也就罢了，你不准残的（别人）给我给，就太欺负人了！”又在《红楼梦》“差不多”语义的基础上有所引申，指“并不怎么好”，“了”在西安等处一般作“咧”，可参阅孙立新［14］2011，例句如：“我看他的水平也罢咧|老王的画画水平罢咧，其实老张水平才高呢。”

4.“呀”字

《红楼梦》里的“呀”字用在动词或动词性词组之后表示将然，例句如：“大清早起死呀活（寻死觅活）的，也不忌讳28。”关中方言除了如《红楼梦》里用于句中，还常常用于句末，例句如：“你这一干早死呀活呀的，吓谁呢？|（问）你做啥呀？（答）我到北京去呀。

（问）你到北京做啥呀？（答）我到北京开会呀。”请详阅孙立新［6］856-859页。

5.“V给”式

《红楼梦》里的“V给”式例句如：“再这样，我拿针戳给你们两下子73！”其中“给”为助词，孙立新［15］讨论过鄠邑方言的“V给”式，指出，许多单音节动词都可以跟“给”构成“V给”式，请详阅；关中方言“V给”式例句如：“人家要是真的拿针把你戳给两下，你肯定要受疼呢|你把这些东西送给他|他把一个猪娃（一头小猪）便宜卖给他乡党了。”

［参考文献］

［1］孙立新. 关中方言的“个”. 汪国胜.汉语方言语法研究［C］. 武汉：华中师范大学出版社， 2007.

［2］孙立新.关中方言代词研究［M］.西安：三秦出版社，2010.

［3］吕叔湘江蓝生.近代汉语指代词［M］.北京：商务印书馆，2017.

［4］俞光中，植田均.近代汉语语法研究［M］.济南：山东教育出版社，1999.

［5］教育部语言文字信息管理司.中国语言资源调查手册·汉语方言［M］.北京：商务印書馆，2015.

［6］孙立新.关中方言语法研究［M］.北京：中国社会科学出版社，2013.

［7］孙立新.户县方言的把字句［J］.语言科学， 2003（6）：97-104.

［8］王文晖.近代汉语中的一种特殊把字句［J］.中国语文， 2001（4）：4.

［9］李芳桂.李芳桂剧作全集校注［M］.西安：三秦出版社，2011.

［10］西安易俗社.易俗社秦腔剧本选［M］.北京：中国戏剧出版社，1982.

［11］邢向东，蔡文婷.合阳方言调查研究［M］.北京：中华书局，2010.