写好考场作文的开头

王冰

技法点拨

1.概念描述式

概念描述式开头，特点是针对作文题中的关键词，采用类似博喻的手法，从几个不同角度落笔，通过形象化的文字，实现由抽象概念到形象画面的转换。概念描述式开头，在结构上体现为先分后总式。一般情况下，应先用三个或四个句子从不同方面形象化描述概念，再用一个总结性短句对前面的描述进行总括。需要特别注意的是，前面的描述固然很生动很形象，但它们仅仅是为了引出最后的总结性短句。这个总结性短句，才是我们真正要突出的写作重点。

2.排比式

（1）语句排比式开头。首先要注意气势的营造，其次要注意语言风格的和谐一致，第三要注意语言的典雅，第四要注意内容的代表性与概括性。考生可以在排比句中体现阅读面的广阔和思想的深度。与概念描述式开头相同，语句排比式开头，在一组排比句之后，同样需要有一个总结性短句。这个短句，起到揭示全文写作重点的作用。（2）段落排比式开头。是否可以将语句排比式开头的每一个句子都单独成段，使其变成段落排比式开头呢？答案是否定的。因为前者语句间的联系相对紧密，后者相对松散。也就是说，语句排比式开头的句与句间通常内在逻辑联系十分紧密，它们或者是同一事物的不同方面，或者是对比出现的一组事物。段落排比式开头则松散许多，用来排比的段落通常仅仅是主题关联，而不过多强调内在逻辑性。

3.引用式

引用式开头，通常由两部分构成。前一部分内容，援引名人名言、史实资料、定理定义、科学数据等；后一部分对前面的引用进行概括性的点评。使用引用式开头，考生需要注意三个方面：其一，作为开头的引用，内容不宜过长，最好在30字以内。太长则既让读者难以记忆又不够醒目。其二，后一部分的概括性点评应尽可能简短，且必须在概括中点明本次作文的主题，说明自己的核心观点。其三，引用与概括性点评间，必须具备逻辑的合理性，要让读者一眼就明了二者间存在的必然联系，不能生拉硬扯、牵强附会。

4.比较式

比较式开头，具有以下两方面的优点：第一，通过对比或类比，凸显所要表现的事物的本质属性，在作文开篇处即阐明宗旨，揭示意义。第二，借助比较材料的列举来展示考生的阅读视野，用新颖独到的见解和高度概括的技能征服读者。运用比较式开头，考生需要在材料的可比性上下足功夫。首先，材料要新颖、有可读性；其次，语言一定要简练；再次，要能从某一角度展示考生的写作素养，切忌为了比较而生硬拼凑材料。

5.列举式

列举式开头，实际上是由已知而导入结论的一种开头法。其构成包含两个部分：第一部分在內容上占据绝大多数篇幅，往往从客观阐释、画面描绘、观点罗列等角度，将一些已知内容并列呈现，借以凸显其中的共性内容。第二部分对前一部分的内容进行高度归纳，形成结论性的观点，从而引导全文的写作。采用列举式开头的目的，在于通过对若干已知内容的并举，来呈现考生的知识面，展现语言驾驭能力。因而，这样的开头用作并举的内容，既要能够为表达主题服务，又要能够展现考生丰厚的文学素养或知识积累。

范例分析

“结庐在人境，而无车马喧”，陶渊明享受“无争”的恬淡；“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，岳飞无惧“争”的激荡；“人生在世不称意，明早散发弄扁舟”，李白追求“无争”的自由；“了却君王天下事，赢得生前身后名”，辛弃疾等待“争”的成就；“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，苏轼胸怀“无争”的孤傲；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，李煜怀揣“争”的尊严。

到底要“争”，还是要“无争”？古往今来，这个问题都缠绕在每个中国文人的心中……

点评

开头运用排比的优势，在于用有限的文字，表现无限丰富的意义。上面这段文字，虽只列举了六个古人，却可以代表古今中外的所有人。读这样的开头，身为读者的我们想到的，绝不仅仅是这六个人如何“争”或“不争”，而是想到整个人类从古到今面对生活这本大书时或争或不争的艰难选择。透过这样的选择，我们可以读出不同时代、不同社会环境下不同个性的人们共性化的生活姿态。这个开头不仅运用了排比，还进行了列举，这启示我们开头的手法可以综合运用，不拘一格。