紧扣论点，阐述到位

杨顺仪

分论点1：“我是谁？”就是要认清自我。人不能总是活在别人的赞美中。从小到大，我们是家人心目中的宝，胖了被夸成可爱，瘦了被夸成精神，寡言少语被夸成听话，调皮捣蛋被夸成聪明——爱蒙蔽了理性的双眼。殊不知，这样的赞美很容易让我们产生自以为是的错觉，看不到自己的缺點，从而迷失自己，狂妄自大。邹忌说得好：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”我们不能活在外界的赞美里，而要向内自省，检视反观，因为我们自己才是自己的镜子！（这里阐述不到位，要避免范围扩大，应该换一种说法——自己心中的理智、理性、冷静可以作为映照自己的镜子。此外，对事例也要补充论证分析。）

分论点2：“我来干什么？”就是要树立学习目标。目标是每个人前进的方向，也是我们前行的动力。对于高中生而言，考上一所理想的大学似乎是共同的梦想。但我想说的是，学习的目标绝不仅仅是这个！崇高的目标造就崇高的品格，伟大的志向造就伟大的心灵。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”是张载的目标，“为中华之崛起而读书”是周恩来的目标，“为全人类的解放而斗争”是马克思的目标。（列举论据之后应当发表议论，以阐述观点，深化主题。）

分论点3：“我能干什么？”就是要面对现实，脚踏实地。（说法不够精准，需要加以修正。“能干什么”显然是一种能力。）理想很丰满，现实很骨感。成功大师希尔说：“我们不能把目标放在真空里，你必须将目标与自己的情况和需要配合起来。”过低的目标无益于我们进步，过高的目标又往往会令我们眼高手低、心浮气躁。卡耐基在《成功学》里说过：“如果你想要快乐，设定一个合适的目标，这个目标要能指挥你的思想，释放你的能量，激发你的希望。”目标是行动的动力，行动是目标的生命。没有行动的目标只是皇帝的新装，是卢生的美梦，不仅无益，而且有害。所以我们不仅要仰望星空，更要脚踏实地。（论述不到位，列举多而阐述少。）

——习作《找准明镜，三省吾身》

问题剖析

一篇好作文，一要有深刻的思想，二要有恰当的表达。这篇作文立意点为“找准明镜，三省吾身”，但选材和用材与论点扣得不紧，不够准确到位，故使得作文给人扣题不紧、阐述不透之感。升格这篇作文，考生要将事例阐述透彻，处处注意与论点的勾连，议论深透切题，才能算得上是一篇优秀的考场作文。

分论点1：问自己“我是谁”，就是为了认清自我。别人的评价是映射自己的一面镜子。但由于人与人之间的亲与疏，这面镜子很可能会变成一面凸透镜或哈哈镜。从小到大，我们是家人心目中的宝贝，在他们眼中，我们十全十美——胖了被夸成可爱，瘦了被夸成精神，寡言少语被夸成文静，调皮捣蛋被夸成聪明——这全是因为爱蒙蔽了理性的双眼。殊不知，这样的“镜子”很容易让我们产生自身完美的错觉，看不到自己的缺点，从而误读自己，甚至狂妄自大。邹忌说得好：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”邹忌能够正确认识自己的原因有两点：一是他内心有对于美与丑的客观标准，二是他不盲目乐观，注重调查研究。人不能完全活在外界的恭维和贬抑里，而要兼听兼看，注重调研，明辨是非，不断自省……我们参照的“镜子”越多，我们看到的自己就越清晰，越真实！

分论点2：问自己“我要干什么”，就是要树立人生目标。目标是每个人前进的方向和动力，每个人在人生的每个阶段都应当有自己的人生目标。对于高中生而言，考上一所理想的大学似乎是共同的梦想。但我想说的是，学习的目标绝不仅仅是这个！崇高的目标造就崇高的品格，伟大的志向造就伟大的心灵。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”是张载的目标，“为中华之崛起而读书”是周恩来的目标，“为全人类的解放而斗争”是马克思的目标……正是这些切近而又远大的人生目标，将他们一个个打造成了历史的巨人。（点明树立人生目标的意义，凸显主题。）

分论点3：问自己“我能干什么？”就是要重视能力储备。理想很丰满，现实很骨感。成功大师希尔说：“我们不能把目标放在真空里，你必须将目标与自己的情况和需要配合起来。”而这种“配合”的方法便是扎扎实实学习知识，培养能力。卡耐基在《成功学》里也说过：“如果你想要快乐，设定一个合适的目标，这个目标要能指挥你的思想，释放你的能量，激发你的希望。”这种“能量”就是我们用以实现人生目标的能力，有了这种“能力”储备，我们的梦想才会变为现实，我们才会有益于社会，我们的人生才会有意义。（文中添加了议论的部分，使得内容紧扣主题。）