顺应自然，游刃有余

蒲雪莲

金题预测

阅读下面的材料，根据要求写作。

古代文化经典包含着先贤对社会、人生、历史的深刻思考，至今还能给我们很多启发和教益。阅读这些经典时，我们既要充分理解先贤的思想，也要立足现实，自主思考。

经典的寓意往往是丰富的，比如庄子的《庖丁解牛》，有人认为它表达了庄子“顺应自然”的思想，有人则认为它主要强调的是“保全天性”……

你怎么理解这则寓言的寓意？请写一篇文章，谈谈你对《庖丁解牛》寓意的理解。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

审题立意：

从《庖丁解牛》结尾梁惠王的“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉”一句话中，我们可以得知，庄子讲述“庖丁解牛”正是为了给梁惠王提供“养生之道”。既为“养生”，那么“保全天性”应当是更贴近寓言本意的解读。庖丁一把刀用了十九年，解牛数千，而刀刃“若新发于硎”。作为刀，完全做到了“保全天性”。而它得以“保全天性”的方法又是什么？“顺应自然”。所以，《庖丁解牛》的寓意应当是顺应自然、保全天性兼而有之。二者中，“顺应自然”是方法，“保全天性”是目的。

人的天性应当就是人们先天存在的固有性格。但是人立于世，总会面临各种各样的来自自然或社会的力量与我们的天性发生冲突，有时甚至会是非常剧烈的对抗，使我们的天性无法完全舒展。最好的应对之策就是探索规律，进而顺应规律，让自己的天性在各种阻力与矛盾中作适当伸缩，尽量避免正面、剧烈的冲突，以达到保全的目的。把握规律并遵循规律，在规律的“夹缝”中生存，天性就不会被磨损，个人也就能够免于重创，并在此基础上求得发展。

习作展示

面对自然，虽然人们不时感叹“人类太过渺小”，但就是这“渺小”的人类却能在“强大”的自然面前完成一个个突破，实现一次次跨越。究其原因，无他，就四个字——顺应自然。同样，中华民族历经五千年而不衰，生机勃勃，文明璀璨，正与我们老祖宗崇尚的“天人合一”的理念密切相关。“天人合一”，乃是高层次的顺应自然。

关于顺应自然，古人有很多经典言论。庄子在他的《齐物论》中写道：“天地与我并生，而万物与我为一。”没有对天地万物的“顺应”，显然是无法达成“天人合一”的。至于如何“顺应”，他在《庖丁解牛》一文中已说得明明白白。

首先是观察。从“所见无非牛”到“未尝见全牛”，这便是观察之功。“目无全牛”乃是观察的最高境界，是剔除了迷人眼的“形”，而见到了一种“形而上”的东西——规律。

其实，人类的每一点进步，都是顺着规律的罅隙前进的。面对日出日落、昼夜交替，人们学会了日出而作，日落而息；面对寒暑易节、冬去春来，人们学会了春种夏管，秋收冬藏；面对江河奔腾、原野无边，人们学会了驾舟滑雪，骑马乘车……而今，随着科技水平的提高，人们更是在衣食住行上有了质的飞跃。如今的人类，可以飞上浩瀚的太空，可以探秘微观的量子，可以预报天上“不测之风云”，可以演算人间之“旦夕祸福”……而这一切，莫不是建立在掌握自然规律的基础之上。

回首人类进程，我们其实也曾遭遇过因藐视规律而受到惨痛教训的历史。比如因毁林开荒而导致水土流失，因围湖造田导致气候变化，因高碳生活而导致各种污染，因迷信“人定胜天”而导致大自然的报复……一旦眼里没有了“规律”，人们便会被“规律”撞得头破血流。人们这些无视规律的行为，不仅比不上《庖丁解牛》中的“良庖”，连“族庖”也不如。

好在今天的人们终于领悟了“规律”之重要。“绿水青山，就是金山银山”是规律，“幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天”是规律，“维护生命的多样性，就是保护人类自己”是规律……当这些“规律”融入了每一个人的潜意识当中，体现在我们的每一个生活细节上，我们何愁找不到“游刃有余”的发展空间！

当今社会，越来越多的人明白了顺应规律、顺应自然的重要性，并且在孜孜不倦地探寻与宇宙和平共处、与自然相容相契、与他人美美与共的生活方式。如此，我们必定能够让生活变得更加美好，让大自然成为最宜人的家园，让万物天性得到最大程度的保全！

【江苏盐城市景山中学高三（7）班】

点评

作文开篇提出中心论点：顺应自然。而后借助种种历史上发生过的事实和现象从正反两方面作对比，揭示出尊重规律无往而不胜、违背规律必然头破血流的道理。最后充分肯定了当今社会越来越多的人懂得尊重规律，深信人类必有美好前程。条理清晰，说理充分。

拓展训练

阅读下面的材料，根据要求写作。

刘基在《郁离子》中记载了这样一则故事：像松、楠、柏等可以做栋梁的树木，须三五十年才能长成；像柽、柳、樕等树木，种下就成活，却只能当柴烧。短期来看，栋梁材得利慢，木柴材得利快；长期来看，得木柴材的利是一，而得栋梁材的利是百。一个以种树为业的人，全部栽种栋梁材，世世代代享受其好处，结果成为国内最富有的。这人的邻居家境贫寒，非常羡慕，就效仿他，但种植松、楠、柏不到三年，不等成材就砍伐了它们，认为这样能常获利，但仅能供他吃一日两餐，没有剩余。

以上这则材料引发了你怎样的思考与联想？请写一篇文章，表达你的感悟与体验。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题立意：

这则种树的故事是一则寓言，其所蕴含的道理是多层面、多角度的。我们可以从树木成长规律的角度分析，可以從人们对树木的态度的角度分析，还可以从这些树木给人带来的不同利益的角度分析。考生可从三个角度立意：

1.就像树木的成长有其规律一样，人才的成长也是有规律可循的。一个人想要学有所成，一定要经过长期的学习积累。

2.在人才的培育、管理和使用上，一定要遵从规律，给人才以一定的时间和空间，甚至允许其失败，促进人才健康成长。

3.知识经济时代，一切竞争归根结底都是人才的竞争。百年树人，善待人才，就是对未来最大、最好的投资。

当然，形象大于思想，我们还可以分析、解读出更多的立意。只要能触及故事的一个关键点、探及一些深层次的问题，都可以成为好的立意。