写作品梗概

钟建兰

我们写作文往往被要求写细致、具体，不过有的时候也需要长话短说。比如：当我们向别人介绍一本书、介绍一部影视作品或推荐一篇文章时，会用到一种应用文体——梗概，而梗概的特点便是言简意赅。

你知道吗？写梗概类作文其实是一种缩写，将一篇比较长的作品压缩成一篇比较短的文章。不过，你可千万记得要抓住原文的主要内容，保留原文的主要情节；还要注意不能改变原文的主题思想。

我们这次的习作就来写作品梗概吧。要想写好作品梗概，首先你得选择一本自己熟悉、印象深刻的书；其次是厘清书本内容，特别要厘清书中人物的关系、主要情节，把握主旨；再次是用简洁的语言概括原文的思想内容，使它成为通顺连贯的短文章。

在写作品梗概时如果用上这些小技巧，更能提高你分析、综合、概括的能力哦。

一、读

古人云：“书读百遍，其义自见。”所以，在写梗概前，我们首先要做的就是读原作，反复读，直到读懂为止。这样，我们才能了解其内容，明确作者的创作意图，更有利于我们厘清书中内容的基本框架，把握要点。

如通过反复读《鲁滨孙漂流记》，我们厘清这本书是按照以下线索展开叙述的：流落荒岛—搭盖住所—驯养野羊—播种粮食—救星期五—夺船回国。

二、选

在写梗概时，原文的基本思想、要点以及与中心密切相关的主要内容、主要事件、主要人物，都要选择保留下来。那些与中心关系不大的次要事件、次要人物、次要情景等，可以选择删除或者简化。

对于每个章节的内容，我们可以这样用简洁的叙述性语言予以概括。

（1）把人物的语言描写概括成叙述性的话，即将直接引用语变为转述句

毛主席舀了两碗水送到她们母女俩手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行，一邊推，一边还用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。——选自《毛泽东在花山》

这段话可概括成：毛主席让母女俩歇会儿，然后与警卫员一起帮她们推碾子。

（2）把人物的动作描写概括成叙述性的话

从收到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。——选自《青山处处埋忠骨》

这段可概括叙述：毛主席收到这封电报后茶饭不思。

三、连

故事梗概不是关键句的简单连缀，你得对选取出来的关键句进行适当补充，也可以运用过渡句，将它们合并、连接起来。

如《窗边的小豆豆》的故事梗概：退学以后的小豆豆来到了巴学园，那里的一切令小豆豆大吃一惊，校门口是两棵大树，教室是废弃的电车，学生人数不超过六十人，就连教学方式也是迥然不同的……在那里，小豆豆非常幸运地遇到了改变他一生的巴学园校长——小林宗作先生。

同学们，只要你们掌握了以上三个写作品梗概的小技巧，以后遇见长篇的作品，你们也能清晰地写出作品的梗概哦！

《汤姆·索亚历险记》梗概

《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作，主要描述以汤姆·索亚为首的一群孩子丰富多彩的生活和他们的冒险故事。

汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学。一天深夜，汤姆与好友哈克到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案：罗宾逊医生和恶棍印江·乔埃以及喝得醉醺醺的莫夫·波特三个人发生争执，在混乱的厮打中，乔埃把雇用他们去盗尸的罗宾逊医生杀死了，然后嫁祸于被打昏的波特。

因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”。家里人以为他们被淹死了，结果他们却出现在自己的葬礼上。过了一段时间，法院开庭审理这起凶杀案，法官即将对波特的罪行做出判决，这让汤姆十分愧疚和不安。经过激烈的思想斗争，汤姆终于战胜了恐惧与自私，勇敢地站出来指出乔埃才是杀人凶手，但狡猾的乔埃却从法庭上逃走了。

不久之后，汤姆与他心爱的姑娘贝奇到山上野餐时，在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。汤姆他们在洞中再一次看见了杀人犯印江·乔埃。经过一番周折，他们在村民的帮助下终于成功脱险。

汤姆把乔埃藏在洞中的消息告诉了贝奇的爸爸萨契尔法官。谁知萨契尔法官在此之前把山洞的入口封住了，躲在洞里的乔埃活活饿死了，恶人得到了应有的报应。

后来，汤姆和好友哈克再次回到山洞，找到了乔埃埋藏的宝藏。

点评：这篇习作向我们介绍了《汤姆·索亚历险记》的内容梗概。作者在介绍前，对原文内容进行了深入了解，并在忠于原文内容的基础上进行了高度压缩。作者扣住主要人物、主要事件，把握小说的核心环节，对原著内容进行筛选、概括、合并，达到了理想的效果。文章叙事清楚，语言连贯，脉络清晰、有条理，让读者了解了原著的大概内容。