2022年总目次

国际视野

“一带一路”沿线国家职业教育机会性别均等现状审视与结构特征 张菊霞 1（1）

数字化背景下中国与赞比亚职业教育合作路径探析 蒋子仪 1（6）

斯洛伐克职业教育：体系、治理及存在的问题 付梦蕤 1（11）

双高建设

“双高”背景下高职院校“训研创服”四位一体高水平实训基地建设路径研究 丁 宁 1（18）

“双高计划”视域下推进校企命运共同体发展的实践和思考 林 林 4（1）

高职院校科技社会服务的现状、问题及改革建议——基于长三角40所“双高”院校质量年报的分析 李 唯，罗尧成 4（6）

基于核心论文的“双高计划”院校学术竞争力实证分析 左武荣，李明慧 5（41）

“双高计划”建设背景下高效课堂教学评价与督导研究 沈 澄 5（47）

高质量视域下国家“双高计划”绩效评价效益自评指标研究 崔淑淇，王荣琦 5（52）

人才培养

社会主义核心价值观引领的职业教育全过程全要素评价体系构建 施秋霞，闫金秋 1（22）

港澳台地区会展专业培养特征比较分析与启示 马扬梅，卞丛茹 1（29）

宁波职业技术学院电气自动化技术专业人才培养定位分析 梅晓妍，徐 晶 1（35）

基于ARCS模型的混合式教学实践探索——以Sketchup应用技术课程为例 张伟娟 1（40）

“四全媒体”视阈下高职学生礼仪素养培育与提升的新时代意蕴与路径 曹 瑛 1（45）

体育应对高校男生女性化的路径及机制研究 施小花，李 勇 1（50）

兼职工作对高职女生职业期望的影响分析——基于人力资源发展视角的探索 王 源，陈敏婧，莫 菲 1（55）

后疫情时代背景下高职院校人才培养工作探究 林夕宝，余景波，周 鹏 2（18）

本科层次职业院校发展校企合作型实训基地的若干思考 潘文昭 2（26）

基于“三全育人”的高职院校学生助理工作体系的探索与研究 李 欣，张 燕，郭永盼 2（32）

有根、有魂、有效：以供给侧思维推进高职院校学生党建工作创新 郭孔生 2（36）

单亲家庭学生大五人格与攻击性关系的实证研究 王永保，张延梅 2（41）

澳大利亚培训包模式对我国“1+X”证书课程建设的启示 林祝君 3（1）

高职院校“一体双元三融”复合型旅游人才培养的意义、内涵与路径 王 慧，陈钰洵，区 靖 3（5）

以大师工作室为主体的产业学院的协同育人实践与突破 程建伟，李 杨，龚 娟 3（11）

本科层次职业教育人文教育探析——以广东工商职业技术大学为例 梁 健 3（16）

“1+X”证书制度下培训评价组织的角色、失范及纠偏 时慧娟，韩承鹏 3（20）

基于现代学徒制的职业院校旅游管理专业人才培养模式构建 范健英 3（25）

高职院校会计专业学生廉洁教育路径探析 韦 蔚 3（29）

集团化办学背景下高职图书馆阅读推广行动路径 张赞梅，沈铭钟，王晓峰 3（34）

高校图书馆开展社会服务的实践与思考——以宁波职业技术学院图书馆为例 陈利东 3（39）

“1+X”证书制度创新专业人才培养模式的实践研究——以研学旅行管理与服务专业为例 刘加凤 4（12）

企业主导的人才培养质量评价体系构建与实践——以宁波职业技术学院电气自动化专业为例 夏冰冰，应力恒 4（18）

我国职业教育课程开发的研究热点、演进、反思——基于CiteSpace的可视化知识图谱分析 张毛毛，张嗣德 4（23）

老龄化视阈下高职养老专业学生职业素养评价指标体系构建研究 李来酉，孙 宁，于立博 4（33）

职业教育促新生代农民工社会流动的路径探索——一种发展的取向 王鑫芳，潘雨婷 4（38）

高职院校内部专业评价指标体系及其评价标准研究 罗 勇，周玉梅，程晨林，吴 佳 5（57）

“提质扩容”背景下江苏家政服务业人才培养现状、问题与对策 闾志俊，陆菲菲 5（63）

高职动画专业教学中实践创作课程的优化方式研究 任 虎 5（70）

“5G时代”高职学生网络素养教育“5G体系”构建研究 戴 慧 5（75）

基于大数据的高职院校贫困生精准资助 冯永鹏，张云婷 5（81）

“1+X”证书制度下高职研学旅行复合型人才培养路径研究 郭 瑞 6（24）

乡村振兴背景下职业院校涉农专业技能人才培养研究 赵国琴 6（29）

德国应用科技大学对我国职业本科人才培养路径的启示 任慧颖 6（36）

中职院校“专创融合”的价值向度、实然困境及发展策略 员丽霞，唐洪雷，魏玉兰，惠 慧 6（41）

高职院校第二课堂课程体系构建研究——以会展类齐鲁工匠后备人才培育为例 焦玉翠 6（46）

“产赛教融合”下的职业教育课程教学方法探索 应力恒，黄棋悦 6（53）

院校治理与师资建设

基于内外部关系发展的高职院校治理体系的构建 兰 浈 1（69）

互联网普及时代高校辅导员加强学风建设的策略 王涵祎，刘 爽 1（76）

高职院校校训德育功能探析与实践——以杭州科技职业技术学院为例 陈亚青，曲海州 1（82）

师范认证背景下中等职业教育教师核心能力素养与可持续发展路径研究——基于全国职业院校技能大赛教学能力比赛的案例分析 高 洁 1（88）

思政与劳动教育

高职电子商务专业课程思政建设路径探析 刘彦宏，齐莉丽 1（93）

供给侧改革视角下高职院校劳动教育的现状及影响因素研究 陈明香，李永义，廖 鹏 1（98）

劳动参与对高职学生健康水平影响的调查与研究 张志坚1（103）

研究与探索

终身教育视域下职业教育去功利化的基本理念与实现路径 李 杰，邢世凯，王 颖 2（1）

新时代高职教育项目制治理的审思 张 智，曾东升 2（7）

2020年宁波职业经理人幸福指数研究 王菁华，柴敏波，莫群俐，陆星家，胡 伦 2（12）

教学探索

高职技能大赛引领教学改革的研究——以园林技术专业为例 赵 深，刘 娇 2（47）

VR技术在职业教育机械课堂教学中的运用现状与前景分析 周美圻，蔡宗模 2（52）

“善水”文化融入职校思想政治课教学的价值及路径探索 洪 娟 2（56）

《高等职业教育专科英语课程标准》的要点解读与教学启示 徐 静 2（60）

职业教育“课堂革命”教学实践的路径及措施 刘 蓓，汪长明 3（45）

教练型教学在高职院校的应用实践——以智能物流技术与装备课程教学设计为例 田 扬 3（51）

角色扮演教学法在中职德育教学中的运用 周 丹 3（57）

高职院校舞蹈表演线上教学策略探究 蒋 艳 3（61）

思政教育

高等教育课程思政研究：现状、热点及展望——基于CNKI数据库的文献计量分析 黎 春，陈秋生 2（65）

以中国梦为学理底蕴构建课程思政信仰教育体系 戴 欢 2（73）

课程思政融入高职数学教学的实践探究——基于“素能共进”视角 童 春，曹 勃 2（78）

新发展理念下增强思政课亲和力的路径系统 麦金兰 2（83）

基于课程发展史的课程思政协同理路 朱文燕 2（88）

高职思政课讲述新时代中国故事的有效路径 蒋飞云，刘梦婷 3（65）

伟大建党精神融入高职院校思想政治理论课的价值意蕴与路径探索 李小芬 3（70）

“微时代”红色文化融入高职思政的系统路径探析 华 见 3（75）

课程思政融入高职院校课程教学的改革与实践——以信息技术应用课程为例 兰春霞 3（80）

过程追踪式课程思政考核体系改革——以个人理财规划课程为例 史旦雯 3（85）

生态文明教育融入高职思政课的价值及路径研究 邓凤玉 4（44）

地方历史文化资源融入思想政治课教学的探索与实践——以浙江蚂蚁岛为例 徐 英 4（48）

民办职业院校外语类“大思政”课程建设的内涵、原则及路径 牟南瑛 4（52）

传统家训融入高职院校思想政治教育的动因、内容和路径 张 帆 刘 丹 4（60）

课程思政有机融入职业院校专业课教学的关键问题、实施策略与应用模式 郑菲菲 6（90）

基于SWOT模型的高职思政课云教学实效性探析 田沁艳 6（96）

专业课程思政教学改革实施路径的探索——以大数据与会计专业课程“会计职业法规”为例 毕 薇6（101）

劳动教育

新时代劳动教育融入高职院校学生职业生涯规划教育路径探析 唐国伟，宦 婧，沈晓鹏，马 晖 2（93）

基于“服务学习”理念的高职院校劳动教育课程建设研究 袁莹莹，金 挺，游丽彦 2（98）

“三全育人”视域下的高职学生劳动教育实践路径研究 应奏飞2（103）

就业与创业

高职院校就业创业指导教师能力提升路径研究 司 楠 3（93）

南疆高职院校毕业生高质量就业有效途径研究——以阿克苏职业技术学院为例 王 璐，马 阳，张日益 3（98）

后疫情时代高职院校空乘专业学生就业出路分析与对策——以浙江省为例 元小佩，何依丽3（103）

中高职贯通专业学生高质量就业能力培育研究 夏宁博 4（99）

新时代职业院校创新就业育人实践研究 张 越4（104）

素质教育

新时代高职院校学生爱国主义教育挑战与应对研究 付 垚 4（66）

红色歌曲融入高职院校学生党史学习教育研究 张晓霞 4（71）

高职院校大学生劳动观的创新教育模式研究 李迎君 4（76）

高职院校学生职业生涯规划教育现状与优化路径——基于对A市9982名高职学生的问卷调查分析 苏 姝 4（82）

师资建设

提质培优背景下高职专业教学团队建设策略——基于学习型组织理论 范慧慧 4（87）

省级“双师型”教师培养培训基地建设研究 杜 猛 4（93）

中等职业教育师资高质量发展因素分析与政策设计 齐莉丽，张 波，翟希东 5（22）

现代学徒制背景下中职学校教师专业发展现状分析与推进策略 汤明清，陈汐平，毛 锦 5（29）

新时代高职院校辅导员提升意识形态工作能力的途径探析 林佳音 5（36）

特稿：院校治理

论应用型高校二级学院治理结构优化的基本思路 王洪才 5（1）

地方高校管理重心下移的行动研究——基于“接点治理”的分析框架 车金恒 5（8）

高职院校深化校院二级管理的研究与实践——以S学院为例 黄柏江，王才伟，朱 萍 5（17）

课程思政

红色基因融入高职院校课程思政的实践路径研究 平 静 5（87）

民法典融入高职院校思政课案例教学的三重向度——以思想道德与法治课程为 例李 津 5（92）

程序设计基础课程“4+N”混合式课程思政改革的创新与实践 赵 彦，杜 娟，邓小龙，周玉珍，陆 蔚 5（99）

高职“机械设计基础”课程思政元素的剖析及实施路径探索 袁义邦5（104）

专题：“一带一路”研究

“一带一路”背景下我国对外援助与民心相通：历史、现状及对策 章 潇，钱 滔，周谷平 6（1）

拉脱维亚职业教育与培训的历史嬗变、现状、挑战及趋势 张彩娟 6（5）

斯洛文尼亚职业教育系统特点、困境和发展趋势 王荧婷，王 琪 6（11）

“一带一路”倡议下高职国际化人才培养策略研究 侯炜征 6（18）

教师与学生

高职院校内部治理中教师权威弱化的影响因素与提升策略——基于8所高职院校调查 张洪春 6（59）

高职扩招学生职业技能提升途径探究——以广州C职院为例 阳恩丰 6（65）

辽宁省国家级职业教育专业教学资源库学生满意度影响因素研究 韩 策，蒋春洋 6（72）

职教师范生职业道德教育存在的问题与对策探讨 李 佳 6（80）

高职院校实训基地在中小学劳动教育中的供给资源优势研究——以N市为例 王海亚 6（85）