新媒体与高校校园思想文化建设探讨——以贵州工程应用技术学院为例

李震雷，赵学菊

（贵州工程应用技术学院马克思主义学院，贵州 毕节 551700）

随着新媒体技术的不断发展，新媒体对我们生活的很多方面都产生了重要影响，对高校学生的日常学习生活以及价值观的形成也有重要影响，因此，我们要更加注重学习新媒体相关知识，提升自身的媒介素养，科学合理使用新媒体，更好地推动贵州工程应用技术学院（以下简称“贵工程”）校园思想文化的进步与发展。

一、新媒体与高校校园思想文化建设的内涵及贵工程案例分析

在互联网发展日益繁荣的今天，新媒体已经成为了高校进行思想文化建设与传播的重要载体，并有效促进了校园思想文化的高速发展。高校校园思想文化不再囿于传播速度慢且范围小的传统媒体，而是依托于传播速度快、覆盖面广、针对性强的新媒体，广泛地把QQ、微信、微博、抖音等作为连接师生的桥梁，简化畅通沟通渠道，使得师生之间的交流更加直接有效。同时也为高校学生提供自由发展的活动交流空间，促使高校校园思想文化建设发展更加灵动。这已经成为了当代高校建设校园思想文化的普遍性选择。

1.新媒体与高校校园思想文化建设的内涵

“新媒体”一词最早出现于美国，其主要表现形式为数字化信息的传播，将大众传播和人际传播结合起来，使人们能够实时交流和推送信息。随着互联网的不断发展，新媒体涉及到我们生活中的方方面面，并产生了重要作用。新媒体是在新技术支撑下出现的媒体形态，包括数字报纸、数字杂志、数字广播、数字电影、数字电视、手机短信、手机网络、移动电视、网络、触摸媒体、桌面视窗等。新媒体相对于传统意义上的广播、报刊、户外、电视四大媒体，被称为“第五媒体”。从技术维度和传播维度来看，可以把新媒体限定为“移动媒体”和“网络媒体”两大类型。从要素维度来看，新媒体由建立在数字和网络技术基础之上、全天候和全覆盖、以多媒体呈现信息形式、产品服务和技术运营模式具有创新性、边界不断变化展现出媒介融合趋势等要素构成。从优势层面来看，新媒体具有成本低、传播与更新速度快、内容丰富信息量大、检索便捷、全球传播、多媒体传播、互动性、超文本等优点。[1]与传统媒体相较，新媒体具有即时性、海量性、交互性等特点。在新媒体日益发展的今天，每个人都有麦克风，都可以成为信息的制作者、传播者。[2]新媒体可以突破信息传播的时空限制，具有传播速度快的优势，给人们的生活带来很大的便利。成长于新媒体时代的当代大学生更喜欢通过新媒体进行交流，这在一定程度上提高了大学生的学习效率和便利。[3]

“上个世纪80年代以来，校园文化的概念逐步从西方引入到中国，从刚开始的认为校园文化是单一的精神文化，逐步完善成为包含学校物质文化、精神文化、制度文化等多种因素构成的集合概念。而校园思想文化指的就是校园文化中所包含的精神文化以及通过思想政治教育的方式将制度文化、物质文化等校园文化传递给学生的一种精神力量。其中，传递的载体则是各种各样的校园文化活动和校园内外的各种社会实践活动，所以我们可以把校园思想文化理解为一种静态的精神文化，也可以把它看作是一个动态的过程。”[4]高校校园思想文化建设是依据党和国家教育方针及高校人才培养目标要求，围绕学校发展目标、学生发展需求和地域文化特色，从精神文化层面对高校校园思想文化进行打造、营造和优化，以促进师生全面发展和高校育人目标的完成。

2.新媒体时代贵工程校园思想文化建设案例分析

贵工程是一所综合性普通本科院校，肩负着为黔西北地区培养人才，促进地方经济文化交流与发展的重任。新媒体对于贵工程与社会的交流沟通、校园思想文化建设、学生的成长发展起到了重要作用。目前，贵工程创建了由官方网站、官方微信公众号平台、官方微博和官方抖音等构成的新媒体矩阵。官方微信公众号主要有“贵州工程应用技术学院”、“贵工程就业”、“贵工程图书馆”、“红色黔西北”、“贵工程员员港湾”、“贵工程计划财务处”、“贵工程微学工”、“贵工程大学生”、“贵工程共青团”等，同时，贵工程的下属二级学院也大都建立了自己的微信公众号平台。相较而言，“贵州工程应用技术学院”、“红色黔西北”和“贵工程图书馆”微信公众号是校内外人士访问最多的新媒体平台。

“贵州工程应用技术学院”微信公众号主要推送党史课堂学习内容、招生简章、各种校园咨询以及学校动态等；“红色黔西北”公众号则主要推送毕节红色文化故事、传播红色文化、弘扬红色革命精神；“贵工程图书馆”主要向师生推送各类教学、科研、学习资料，向师生提供借阅各类图书服务。贵工程官方抖音与官方微信有所区别。贵工程官方抖音更加注重与学生的互动与交流，内容上以短视频的方式展现同学们的拼搏精神、校园的美丽风景、师生的多彩生活，推送的内容非常贴近师生生活风尚；形式上，把图片、文字和音乐结合在一起，更觉轻松有趣，很受同学们的喜爱。从抖音上面同学们可以看到新生军训时坚毅的形象、学校三月的绚烂樱花、生活馆的特色美食、图书馆门口认真学习的学子……。贵工程官方微信、官方抖音等新媒体是贵工程加强高校校园思想文化建设的重要载体和平台，也正是通过这些新媒体载体和平台，贵工程校园思想文化建设开展得生动活泼、有声有色，富有亲和力和吸引力，产生了很好的育人效果。

二、新媒体对高校校园思想文化建设的积极影响

据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第46次《中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2020年6月，受过大学专科及以上教育的网民群体占比为18.8%。在我国网民群体中，学生最多，占比为23.7%。[5]尤其是2020年受新冠疫情影响，全国各地大中小学在国家教育部的安排下，推迟开学，教学活动由线下转移到线上，使用新媒体的用户规模更加扩大。新媒体的广泛应用对高校校园思想文化建设带来积极影响。

1.拓宽高校学生获取学习信息与沟通的渠道

与传统媒体不同，新媒体具有即时性、海量性、交互性、共享性等特点。[6]新媒体的这些特点，为大学生提供了获取学习资源的多种渠道。传统媒体时代获取信息只能从书本、报纸、广播或者与别人交流的方式中取得。新媒体时代则不同，随着手机、电脑、平板等各种电子设备的普及，互联网可以及时提供各种海量的资源，同时内容也更加丰富全面。以往同学们的学习主要是依靠学校教育、家庭教育以及吸收社会经验。而随着新媒体时代的到来，学生学习的渠道也在逐步拓宽，同学们可以通过慕课、网易公开课、B站、腾讯课堂等学习软件进行学习。[7]网络课程的大量开发，可以让同学们通过网络在线学习到更多的知识，提高学习效率。更重要的是在线学习非常方便快捷，随时随地可以学习，受时间、空间的影响较小。2020年疫情以来，新媒体对教育教学的重要性日益凸显。疫情期间，贵工程教师利用钉钉、雨课堂、腾讯课堂、QQ视频等各种软件带领同学们学习，并且在线上进行打卡、签到、布置作业、记录各项学习数据、了解学生学习情况。同学们通过线上学习实现了停课不停学，把疫情对学习的影响降到最低。

传统媒体时代，高校师生交流的范围受时空所限，范围比较小。新媒体时代，这种状况得到了颠覆性改变，人们沟通交流的方式不再仅仅局限于面对面交流或书信往来，更多的是通过微信、微博、抖音、QQ等各种途径进行交流沟通。人们通过网络不仅可以听到对方的声音，还可以看到对方的模样，沟通不再是仅仅依靠文字，而是有多种途径，可以打破时间、空间的局限性。高校学生可以在各个社交平台认识来自不同国家、不同地区、不同种族、不同肤色的朋友，并深入认识他们的文化，了解他们不同的生活方式。新媒体的运用拓宽了高校学生的沟通渠道。[8]

2.扩展高校校园思想文化发展的空间

如今新媒体已经成为高校大学生的首选媒体，无论是学习还是生活都离不开它，传统媒体已经无法满足大学生发展的需要。作为高校育人主体的高校教师，必须转变思想观念与教育手段，让新媒体与教学活动相结合并进行创新。教师要通过学生感兴趣的教学模式对学生进行引导，拓展校园思想文化的发展空间，增强传播正能量的吸引力。当前，贵工程的大部分教师都认识到使用新媒体的重要性，他们更新教学观念，转变教学方式，充分运用新媒体开展教育教学活动。他们通过播放PPT、视频、音乐、影片等学生感兴趣的方式进行教学，极大激发了学生的学习兴趣和学习积极性。贵工程还充分发挥新媒体的传播优势，开展丰富多彩的线上文化活动，受到同学们的热列欢迎。学校组织建立了“易班”app，本校学生通过学生账号登陆进去，就可以直接在上面欣赏贵工程举办的各类文艺演出，聆听学校优秀教师的线上讲课和讲座。同学们在线上讨论、发表自己的观点，和同学校友相互交流看法。通过线上交流，同学们还可以了解各种校园赛事活动，并按照要求积极参加。通过新媒体这个重要媒介，贵工程使思想文化建设与教学更深度整合，同时也极大地拓展了高校校园思想文化发展的空间。

新媒体还丰富了高校校园思想文化的内容，增强了其传播和影响力。在传统媒体传播方式下，高校获取社会信息不够便捷，与社会存在一定的距离，高校校园思想文化的内容比较单一，校内外不能有效及时进行信息传播和互动。在新媒体传播方式下，高校与社会的思想文化信息互动、交流方便、快捷。借助于新媒体的帮助，高校师生可以及时了解国内外社会上的各种思想文化，丰富了高校校园思想文化的内容，开阔了高校师生的眼界，增长了高校师生的见识。同时，借助于新媒体的帮助，高校校园思想文化可以跨越地域局限，及时传播到社会上，使社会及时了解高校的校园思想文化状况，增强了高校校园思想文化的传播和影响力。因此，在新媒体条件下，高校与社会的信息交流互动更加畅通、便捷，拓展了高校校园思想文化发展的空间。

3.促进高校校园思想文化与区域文化的结合

在高校校园思想文化建设中，精神文化是其中最重要的“内核”，物质文化则是精神文化的外在表现。贵工程校园中的一草一木、一砖一瓦都凝结着贵工程人的心血，蕴含着贵工程思想文化建设的深刻内涵。[9]无论是仲群楼前的奢香夫人雕像，还是图书馆旁的林青烈士和周素园先生雕塑，这些标志性建筑及其背后动人的故事，无不体现着这所学校和这个地区独特的思想文化特质。贵工程所在的黔西北有着丰厚的红色文化资源，贵工程利用新媒体促进高校校园思想文化与地方红色文化的结合，打造校园红色文化传承中心和网络传播平台，增强红色文化的传播力、吸引力。让每一位贵工程学子都能深刻了解我们脚下这片广阔的土地是一片红色的热土，讲好地方红色故事，传承红色基因。

贵工程思政专业师生共建了“红色文化传习社”。教师把任务分配到每一个同学，由同学们亲自去搜集、整理关于黔西北红色文化的资料，并由思政课教师严格审核。审核通过后，由易班技术部人员利用多媒体技术制作出二维码，最后再由同学们亲手把二维码贴上。在此过程中，学生能探索黔西北红色文化的历史发展过程，充分了解其中所涉及的每一个历史人物、历史事件以及背后动人的历史故事。红色文化传习社成立后，组织了讲解团，进行统一培训，为传播红色文化培养人才队伍，向热爱红色文化的贵工程学子讲好毕节红色故事。贵工程学子不仅可以通过图片、文字以及讲解员的讲解等传统方式了解黔西北地区的红色文化，更便捷的是可以通过微信扫描二维码，就可以立刻在手机上看到想了解的黔西北红色历史文化。同学们不用亲自到红展馆参观，在寝室里足不出户通过关注微信公众号“红色黔西北”，就可以随时随地阅览有关黔西北红色文化的资料，这是传统媒体无法比拟的。新媒体在促进高校校园思想文化与区域红色文化结合，提升地方红色文化的育人功能方面发挥了重要作用。

三、新媒体对高校校园思想文化建设的不良影响

新媒体技术的快速发展普及给高校校园思想文化建设带来积极影响。然而，由于新媒体信息的多样自主、良莠不齐、真假难辨，也给高校校园思想文化建设带来挑战和不良影响。

1.新媒体信息的多样性自主性特征加大了校园管理难度

新媒体为大众提供了海量的信息，由于互联网条件下上网者不受各方面条件的限制，可以自主选择网络信息，这就造就了新媒体信息的多样性和自主性。只要拥有网络终端、移动终端，人人都可以是信息的发布者和制作者，每个人都可以在网上发表自己的观点，表达自己的想法。[10]尤其是微博、贴吧、抖音等社交软件并未进行实名认证，导致出现了大量的不良信息。披着一个“网络马甲”，就可以随意发布假新闻、传播负能量。从杭州一女子取快递遭人偷拍并被造谣出轨快递小哥，最终导致该女子患上抑郁症，到电影《搜索》中女主角由于患上淋巴癌，从医院回来途中心情低落，没有给老人让座最终被网友人肉，遭受网络暴力，最终选择了放弃生命……。生活中，媒介舆论引导的力量，是不可估量的。良莠不齐的网络信息所带来的后果，往往比我们想象的要可怕得多。如果大学生缺乏理性判断和良好的网络道德素养，很容易被虚假的信息带偏，在人云亦云、不知不觉中成为不良信息的传播者或受害者。新媒体信息的多样自由，导致学生随时随地会接收到良莠不齐的信息，会发生这样或那样的突发情况，这在很大程度上加大了校园有关部门的监管难度。

2.西方国家文化渗透对大学生价值观带来的冲击

随着互联网时代的到来，新媒体时代下的高校大学生更容易在互联网的海量信息中找到自己想要的资料，真正做到了“不出门，尽知天下事”，极大地方便了学生的学习生活，开阔了他们的视野。但同学们在网络世界获得极大便利的同时，西方国家的拜金主义、利己主义、极端自由主义等腐朽思想也会渗透侵蚀学生的主流价值观，对我们的主流意识形态带来挑战。《钢铁侠》、《暮光之城》、《速度与激情》等美国大片屡屡在中国收获巨大票房，这些大片中所蕴含的西方价值观必然会影响青年大学生。圣诞节、复活节、情人节等西方节日，通过新媒体的大肆渲染也吸引了许多高校大学生的关注并热衷于过西方节日。这就使中华优秀传统文化受到冲击，使中华传统美德受到弱化甚至消解。西方的不良思想、消费观念、生活方式等通过新媒体的渗透，潜移默化地影响着当代大学生的思想和行为，对于心智还处于发展阶段的大学生来说还是具有很大的危害。高校大学生如果被表象所迷惑，不能认清西方腐朽思想的真面目，就会对他们的正确价值观带来冲击，影响他们的健康成长与发展。因此，在新媒体条件下，西方国家不良思想文化的渗透，对于高校的优秀传统文化教育、社会主义核心价值观教育产生不良影响，冲击着大学生思想政治教育的核心观念，增加了正确观念、价值培养教育的难度，影响大学生正确价值观的形成和巩固。

3.便捷的网络交流环境影响大学生现实的社交与沟通能力

在新媒体环境下，高校大学生可以在虚拟世界中零距离接触社会生活，网络空间的虚拟性、隐蔽性和自由度，使得在网络环境中大学生可以放下约束和顾虑，尽情展现自己。人们之间的交流也更放松、更自由，人与人之间容易产生虚拟的亲近感。而且由于新媒体的个性化定制信息推送，使大学生很容易在网络上找到心灵的归属感和自我释放的机会。一些大学生在QQ空间、朋友圈、微博等网络虚拟世界中可以落落大方地和陌生人交流沟通，尽情抒发自己的心情，分享自己的生活，甚至可以妙语连珠，尽情施展才华、能力，表现自己，放飞自我，但在现实中他们却选择紧张害怕、封闭自己，选择逃避，以至于交流时面红耳赤、语无伦次、无言相对、羞于表达。这在很大程度上使他们的人际交往与沟通能力退化，形成了他们社交沟通的短板。同时，新媒体传播信息内容的丰富多彩，传播方式的快捷便利、开展活动的简便易学，对青年大学生有着强烈的吸引力。有些大学生难以抵制网络的诱惑，沉溺于网络世界，痴迷于看大片、打游戏、刷视频、聊天购物等，把大量时间消耗在虚拟世界中，导致学业的荒废和自我的封闭。这些大学生脱离现实社会，离群索居，成为所谓的“宅男宅女”，长期囿于网络虚拟世界，现实交流能力退化，社会意识淡泊。如果不进行及时教育和矫正，会产生心里障碍，造成心里疾病。这对大学生的健康成长以及将来走向社会、承担社会责任产生不利影响。

四、新媒体时代背景下加强高校校园思想文化建设的措施

新媒体在大学校园思想文化建设中的广泛应用是社会发展进步的一种表现，但同时它所带来的不良影响，对校园健康思想文化建设造成了很大的冲击，这要求我们必须在思想上高度重视新媒体这把“双刃剑”，在行动上采取有效措施，趋利避害。

1.加强新媒体进高校校园的监管力度，营造良好的校园网络环境

在享受互联网所带来的诸多好处的同时，要对它的负面影响保持高度警惕，要加强对新媒体进高校校园的监管力度。对于西方国家在网络上宣扬的自由主义、拜金主义、享乐主义等腐朽思想，学校监管部门需要练就火眼金睛，从源头上排查，屏闭网络链接，剔除这些腐朽思想。学校网络安全监管部门在不断提升自身监管技术、能力的同时，还要积极组织全校师生开展宣传教育活动，进行问卷调查，定期排查师生是否正确使用网络，实时掌握师生网络使用动态和网络舆情发展态势。引导全体师生秉持“取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新”的立场和方法，把不良的信息扼杀在源头。如，对于近年来屡见不鲜的校园网贷问题，贵工程监管部门、保卫处、学生处等，对校园新媒体动态进行了实时监控，过滤不良网络信息，建立起大学生校园网贷风险防范预警，对于不良网贷事件层层排查，坚决打击。必要时还采取行政法律手段，与公安机关等紧密结合，严惩网络诈骗分子。加强对新媒体进校园的监管力度，是营造风清气正、健康向上的校园思想文化网络环境的必要举措。

2.提高学生思想政治觉悟，抵制网络不良信息的传播

高校校园思想文化是学生成长发展的土壤，高校大学生作为高校校园思想文化的主要建设者与参与者，有责任和义务努力学习思想政治理论和文化知识，提高自身思想政治素质，自觉抵制西方腐朽文化和不良价值观的渗透。目前，贵工程根据国家要求开设了思想道德与法制、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策等课程，这是高校大学生必修的公共政治理论课程，是帮助大学生树立科学的世界观、人生观、价值观、历史观、国家观和民族观的重要课程。只有树立了科学的“六观”，大学生才能做到心有定力，明辨是非，在大是大非面前站稳立场，正确应对新媒体自发性、海量性、虚实难辨、良莠不齐信息的挑战。在渗透和诱惑面前，保持清醒头脑，自觉抵制网络不良信息和思想的影响，健康成长。贵工程除了按照国家要求开足上好国定公共政治理论必修课程外，还专门开设了面向全校学生的大型公共政治理论选修课“赤水乌蒙红飘带——长征与贵州红色文化”，对全校学生进行红色文化宣讲和教育，提高大学生的思想政治觉悟，筑牢学生意识形态防线，自觉抵制网络不良信息的传播。

3.丰富线下高校校园文化活动，提升学生的现实沟通能力

校园文化活动作为高校校园思想文化建设的重要载体，对于提高学生沟通能力很有成效。为引导大学生从寝室中、网络上走出来，打破自我封闭，加入到鲜活的现实生活中，贵工程积极开展各项学生喜欢的高品位校园文化活动。每周五晚上云客咖啡厅按期举办的“读书会”，不仅让贵工程学子体会到与文学一期一会的快乐，更重要的是与同校师生共享一本书的雅致；雅风诗社举办的“新时代下的流沧青年”读书活动让贵工程学子尽情发挥自己所长，与同校文学爱好者相知相识；三人组成小组才可以参加的“汉字偏旁秀”比赛增进了贵工程学子之间的同窗情谊；“重走长征路”活动让贵工程学子懂得了只有相互扶持才能走到终点；鼓起勇气去参加的辩论赛让贵工程学子更加明白了友谊第一比赛第二的真谛。这些充满正能量、趣味十足的线下校园文化活动，为贵工程学子提供了现实交流和社会实践的机会和平台。通过丰富多彩、健康向上的线下校园文化活动，提高大学生的现实沟通能力，培养大学生的良好生活学习习惯，增强进取心、责任心和使命感。教育引导大学生科学合理使用新媒体，促进大学生德智体美劳全面发展，为将来走向社会，为社会做出贡献打下坚实基础。

4.建立高素质的高校新媒体队伍，推动校园思想文化建设

广大师生群体作为高校校园思想文化建设的主体，既受到校园思想文化的影响与熏陶，又有义务为高校校园思想文化建设贡献力量，在实践中推动校园思想文化的健康发展。因此，建设一支高素质的高校新媒体队伍，成为促进高校校园思想文化发展的必然选择，是当前校园思想文化建设的重要着力点和出发点。具体做法包括：第一，学校定期聘请专业人员到学校开展关于提高师生多媒体素养的知识性讲座，组织全体师生一同参与学习，并交流心得。第二，学校安排拥有高素质媒体素养的优秀教师开设包括计算机应用基础、计算机网络技术、计算机信息安全等在内的媒介素养选修课程，给高校学生提供良好的学习环境。鼓励学生主动提出自己的困惑和问题，老师积极予以解释和回答。贵工程为了提升学生媒介素养，开设了移动互联网时代的信息安全与维护、计算机应用基础、网络舆情监管实操讲座等课程。同时还通过讲座和教研活动提高师生的新媒体素质，建设高素质的媒介队伍，更好推动高校校园思想文化建设。

5.实现传统媒体与新媒体的深度融合，拓展校园思想文化建设的路径

新媒体具有交互性强，信息容量大，传播速度快的优势。而高校传统媒体所发布的信息都需要严格审核、考证和检验，因此具有很高的权威性和可信度。传统媒体在某些方面具有新媒体所不具备的优势，所以目前新媒体不可能完全代替旧媒体。新媒体和旧媒体对于推进校园思想文化建设都具有重要意义，学校应该努力实现传统媒体与新媒体的深度融合，让传统媒体和新媒体发挥各自优势，取长补短，优势互补，最终实现1+1＞2的良好发展态势。过去传统媒体时代学校传播校园资讯都是通过发行校刊、校报、板报及学校广播等途径。现在传统媒体与新媒体深度融合，使校园资讯的传播变得更加及时、丰富。例如，一篇新闻稿件，只需要把传播内容编辑成小文章，经审查后，通过学校官方微信公众号、校园微博，或者校园官网等平台进行推送，就能很快传播。传播速度之快、范围之广是单纯传统媒体无法做到的。更重要的是这种传播方式打破了传统媒体时代校园资讯主要局限于文字刻板无趣的状况。如今贵工程的校园资讯包括图片、动漫、声音、视频等学生喜闻乐见的形式，更能吸引学生的关注度和注意力，激发学生观看和阅览的兴趣，大大增强了校园资讯传播的有效性。同时学校相关部门通过学生的评论、点赞以及转发量，可以轻松了解到同学们关于传播内容的接收和反应情况，并有针对性地及时提高改进。这种传统媒体与新媒体相结合，拓展了校园思想文化建设的路径。

总之，新媒体在给高校师生的学习生活带来便利的同时，也存在一些负面影响。高校只有从当前的实际出发，采取正确的应对措施，引导师生提升政治理论素养，正确使用新媒体，才能更好地推动高校校园思想文化建设不断向前发展，取得良好育人成效。