童年·园子·别样情

课文《祖父的园子》的语言別具韵味，将感情蕴含在景与事之中，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。你能说说课后的“阅读链接”中作者要表达的感情吗？

浩然：我觉得“阅读链接”是《呼兰河传》的结尾，表达了对祖父、对园子、对已逝去事物的深切怀念。

嘉怡：文中不厌其烦地讲述祖父与“我”年龄的变化，表達出“我”对时光流逝的感慨。

萱萱：反复使用“……了”的句式，表明祖父离世后，那些让“我”快乐的东西也都一一离开。

老师：萱萱读得非常仔细，还找到了作者反复使用“……了”的句式。大家联系上下文读一读，看看有什么新的发现？

舒雅：“祖父的园子”是一幅色彩明丽、富有童话色彩的画，这里是“我”童年生活的地方，给“我”带来了无穷的乐趣。不只是园子，还有慈爱的祖父，给了“我”心灵的自由，舒展了“我”的人生。而“阅读链接”表明祖父离世后，那些让“我”快乐的东西也都一一离开，表达了对美好的一切终将逝去的惆怅与怀念。

老师：说得真好！“阅读链接”主要引导大家从整本书的视角重新审视课文，初步体会这部小说的悲剧意味，有助于大家对文学作品产生层次更丰富的阅读体验，更深入地体会课文表达的思想感情。