例谈流域综合治理与开发的教学策略

●江苏省如皋市第二中学 吴 伟

人教版高中地理必修3第三章第二节以美国田纳西河流域为例，阐述了美国在开发、治理该流域时采取的具体措施，并重点说明了梯级开发带来的良好生态效益和社会经济效益。在实际教学中，我发现很多学生能够记住相关内容，但并不能真正理解。课后经常有学生提这样一个问题：其它河流也都是采用梯级开发吗？针对这样一个较为普遍的情况，我往往会在教学实践中再开一节课，采用多案例对比分析的方法，让学生充分理解如何因地制宜进行流域的治理与开发。

每条河流都有自身的特色，即流域的自然背景。为了让学生有对比，我首先举例家乡(如皋城区)的护城河，并提出问题：什么样的河流具备修建水库和水电站的条件？有了上一节课对田纳西河流域学习的铺垫，学生基本都能答出“落差和水量”这两个条件。

为了让学生充分理解上述两个条件的必要性，我以世界上一些著名大河为例与学生一一探讨。探讨一：如果仅有水量而没有落差是一种什么情况？关于这个问题，我以亚马逊河为例跟学生交流。亚马逊河是世界第二长河，世界流量第一的河流，大约相当于7条长江的流量，占世界河流流量的20%。看到这组数据，学生极为惊讶，因为很多同学都从苏通大桥上见过长江的宏伟壮阔，而亚马逊河的流量能达到长江的七倍之多。当我问亚马逊河上有没有梯级开发时，学生会慎重思考并给出答案。这说明他们知道应该从地形角度去考虑这条河的落差。亚马逊河流域大部分处于平原地区，虽然其干支流上有一些水电站，但规模和数量并不是特别大，水能开发利用程度不高。看来，是地形因素制约了亚马逊河的梯级开发。

探讨二：如果有落差而没有水量是一种什么情况？我给学生设想了这样一条“河”，它的落差有一万米，流量是每年一滴，从年初酝酿到年末滴落，这条河上是否需要修水电站，答案自然是否定的。

那么，一条河如果具备了落差和流量，是不是就一定可以梯级开发呢？我和学生继续以下探究。

亚马逊河流域以平原为主，水能相对缺乏。但作为亚马逊河最重要的一条支流，欣古河拥有7800立方米/秒的水流量，以及87.5米高的落差。一位工程师说它是“上帝绝无仅有的杰作，它就是为了水电站而生的”。巴西政府原本想在欣古河上修建贝罗蒙特水电站，若能修建完成将会是继三峡水电站和伊泰普水电站之后的世界第三大水电站。然而这项工程却于2012年8月末停建。巴西联邦法院认为它会对生态环境和当地居民造成消极影响，因此下令停建。这说明即便自然条件满足了建设水电站的条件，但要衡量它对生态环境的影响。

为了从整体上让学生认识一条河流的开发治理措施，我接着举例“一衣带水”的邻国——韩国的重要流域汉江。随着全球化进程，中韩两国的经贸和文化交流不断加深，韩国的影视剧被中国广大百姓所喜爱，以韩国汉江为例能激发学生兴趣。

汉江被韩国人称为“民族的乳汁”，发源于太白山脉西坡五台山，上游水流湍急，落差较大，水能丰富。目前在汉江流域已建成8座水库，水力发电量占全国水力发电总量的32.2%。可见，在上游落差和水量兼备的情况下，梯级开发是一种很好的流域开发措施。汉江的中下游地势平坦，是重要农业区，航运和灌溉价值大。

在注重流域开发带来的经济效益的同时，韩国政府并没有忽视流域治理带来的生态效益。环境部专门设立了汉江流域监视厅，负责水质的保护和监察；汉江两岸12座公园现设有165名环境监督警察，日夜执法。目前，汉江平均每天可向首尔地区提供619万吨饮用水，人均供水量达到478升，这个数据远大于韩国平均394升的供水量；汉江流域植物的种类由十年前的580种增加到目前的748种。

汉江的实例告诉学生，一条河流在治理开发时，是需要兼顾经济与生态效益的，是既要有“开发”也要有“治理”的。河流中上游若有充分的落差和水量条件，梯级开发是可行且有利的，河流的中下游则往往主要发挥着交通运输、灌溉、供水等作用。

通过上述多个案例分析与探究，学生可以更深入地理解因地制宜与可持续发展这两个地理学科思想是如何体现在流域的治理与开发当中的，也对地理学科的区域性与整体性的基本特征有了更清晰的认识，从而真正提升了学生的学习探究素养。