比赛教学法在高校排球课的运用

王治坤 郑州航空工业管理学院

基于高校普修课教学的需要，所谓比赛教学法，就是指以竞赛为前提，按统一比赛规则，最大限度地进行高强度练习的教学方法。这种方法不仅能有效激发大学生们参与体育运动的热情，还可以促进教师提高教学质量，从而达到良好的教学效果。就高校普修课而言，教学对象大多为各专业非体育专业学生，学习排球所拥有的身体素质和运动基础都比较薄弱。因此，采用这种方法进行排球教学活动时，需要考虑不同层次学生的特点，根据实际情况灵活使用各种手段与策略。培养目标以促进学生排球学习兴趣为主，然后把握一个动作，奠定终身锻炼的基础。由于这些特点，传统的教学模式往往难以激发学生学习的积极性。所以课堂上的趣味性会在教学过程中占据一定比例，而比赛教学法则可通过对枯燥乏味的练习模式进行调整，促使学生主动参与体育。

一、比赛教学法的定义及特征

1.概念。比赛教学法是指为了达到某种特定目的而进行的一种特殊形式的竞争或较量活动，其主要特点有两个方面：一是强调对抗；二是注重过程性。比赛教学法的最大优点在于它能够充分地发挥人的主观能动性，激发出人们参与体育锻炼的热情。

2.比赛教学法在普通高校开展的意义根据教育部关于“高等学校冬季运动会”精神，结合目前我国普通高校实施课余体育训练工作的实际情况，本文认为将比赛教学法引入到学校课外体育中是十分必要的。一方面可以弥补当前普通高校课余体育训练体制不健全，另一方面也有助于培养更多优秀的后备人才。比赛教学法对高校课程设置具有重要影响，首先，有利于丰富教学内容。其次，有利于优化课内外时间分配。最后，还可使教师之间形成教学相长，优势互补，从而实现资源共享。

3.比赛教学法在高校应用中存在问题由于部分体育教师对于比赛教学法了解不够深入，使得他们对这一方法在实际操作时出现偏差甚至误解。例如有些学生虽然知道比赛教学法的重要性，但却因为没有掌握正确的练习方法而无法有效完成相应任务。

4.比赛教学法是一种以竞技为核心的新型教学模式，它强调教师引导下的师生互动与合作。比赛教学法具有较强的竞争性和刺激性，有利于调动学生参与体育锻炼的积极性，有助于培养学生竞争意识和团队协作精神。比赛教学法可以激发学生学习兴趣，帮助他们建立自信心，培养良好意志品质，提高身体素质及顽强的意志力；同时也能使其养成集体主义观念和积极乐观的学习态度。

二、比赛教学法在高校的实践分析

1.制定合理教学计划，加强师资队伍建设。要想把比赛教学法真正落实到位，需要各相关部门共同努力，建立完善的组织管理体系，如组建专业指导机构、配备专职裁判人员以及建立科学的评价体系等等。

2.确定科学合理的分组方式，确保比赛顺利进行。比赛教学法所要求的规则相对于传统的教学手段更加复杂，因此教师必须要提高自身水平，同时还要不断积累经验才能做到因材施教。此外，还要重视场地器材等硬件设施的准备工作。

3.做好运动员赛前心理调整和心理准备工作，增强自信心，教练员应及时与运动员沟通，并采用积极的情绪激励策略来帮助运动员树立信心，从而减少比赛失败的可能性，提高运动成绩。安排好竞赛日程，保证活动有序进行。比赛教学法是一项综合性强的项目，其不仅有激烈竞争的场面，而且还有紧张刺激的氛围。因此，为了保障赛事顺利举行，必须合理安排每一场比赛。另外，还应考虑到不同年龄阶段，性别和身体素质的特点，采取适当措施以防止产生不良后果。

4.注意赛场安全，杜绝安全事故发生。比赛过程中会遇到许多意外情况，所以我们应该尽量避免事故的发生。本文通过文献资料法、问卷调查法等研究方法，结合我国目前高校学生体育社团发展现状，提出了构建大学生课外体育运动协会这一新型社团组织模式的设想。

三、比赛教学法在高校应用的价值

1.有利于培养大学生积极乐观的情绪态度和正确的价值观。比赛教学法能有效调动学生的积极性，使他们保持旺盛的精力投入锻炼中来，从而形成良好的意志品质，为今后从事各种不同类型的专项练习打下坚实的基础。有利于提高学生掌握基本技战术能力。由于运动技能水平直接关系着运动员成绩的好坏，所以比赛教学法是提高学生基本技、战术水平行之有效的方法之一。另外，比赛教学法还能增强学生集体荣誉感和责任感，有利于树立“以人为本”的管理理念，实现人本思想，充分调动广大同学参加体育活动的主动性、创造性，这对于构建和谐校园以及和谐社会有着重要意义。

2.培养团队精神和坚韧不拔的意志力。有利于培养大学生团结互助的团队精神和优良的道德品质通过比赛教学法对大学生实施教育，不仅有利于培养大学生勇敢自信、顽强拼搏等优秀品格，而且有利于加强人际关系、组织纪律性等方面的教育。此外，比赛教学法在培养大学生团结进取的团队精神上同样发挥着非常大的作用，在培养大学生坚忍不拔的意志品质方面更是有明显效果。

3.通过比赛教学法不但能够使学生学会一些基本技术，更能使他们懂得如何更好地运用这些技巧，以便于将来成为一名优秀的专业球员。有利于培养大学生吃苦耐劳的战斗作风。通过比赛教学法使学生获得了战胜困难的勇气，并从中感受到成功的喜悦，从而产生奋发向上的动力，对以后的工作乃至生活都会带来巨大影响。促进大学生终身体育观的形成。比赛教学法是一种新型的教学方式，它将理论教学与实践相结合，把传授知识、培养能力、提高素质融为一体，具有很强的针对性和实用性，有助于提高大学生综合素质，尤其是心理素质和社会适应能力。

4.有利于改善大学生的体育锻炼状况。比赛教学法在引导学生选择适合自己的体育项目时，更注重培养他们锻炼身体的意识和习惯。同时，在进行体育竞赛过程中，教师可以采用灵活多样的教学方法来激发学生学习兴趣，帮助学生养成持之以恒的良好习惯。有助于建立民主平等的师生关系。比赛教学法能拉近师生之间距离，营造一个轻松愉悦的氛围，增进彼此信任，消除紧张情绪，从而达到教学相长的目的。

四、基于比赛教学法对高校竞技排球改革创新的影响

1.比赛教学法作为现代体育教育手段之一，在我国已被广泛应用于学校体育运动之中。目前，国内很多高校已经开始使用或正在尝试采用这一方式来开展教学活动。从实践效果来看，它比传统教学方法更加灵活高效，并且对于教学内容和形式等方面有较大改变。

2.为了适应当前社会发展要求，满足广大高校学生日益增长的健康需求，结合自身条件，笔者认为比赛教学法是一项行之有效的教学改革措施。通过实践证明，它不仅可以丰富教学内容，而且能够提高学生学习的主动性、积极性，进而提升教学质量。为了促进大学生身心健康成长，提高其综合素质，实现终身体育目标，国家应加大体育课程改革力度，加快普通高校竞技排球课的建设步伐。

3.有利于促进高校竞技排球教学改革，丰富教学内容，拓宽训练途径。随着社会的不断进步，人们生活质量的逐步提高，人们开始意识到体育锻炼是一种健康的生活态度，它可以使人获得身心上的愉悦。而高校竞技排球作为现代竞技体育项目之一，具有较高的健身价值，深受广大师生青睐。然而，由于受诸多因素的制约，当前我国普通高校的竞技排球教学模式仍然存在很多问题，导致学生不能很好地掌握技术动作，造成学习兴趣不高，积极性下降。在这种背景下，将比赛教学法引入到高校竞技体育课堂中，对激发学生的学习动机、培养团队合作精神以及锻炼意志品质都有着非常重要的意义。

4.有利于推动高校竞技排球课程建设，完善课程体系，加强师资队伍建设。竞技排球课是高等院校体育系开设的一门必修基础必修课。近年来，各院校相继建立起了一批高水平运动队，为国家输送了一大批优秀后备人才。但是，从总体来看，这些学校的教学水平还比较低，尤其是理论课教育程度偏低，严重阻碍着高校竞技排球运动的普及与发展。因此，要想提高教学质量，就需要重视理论联系实际，注重实践环节，不断推进高校竞技排球课的改革进程。

五、基于比赛教学法对我国高校竞技排球教学改革的启示

1.有利于转变教师角色，更新教学方法。传统的竞技排球教学主要是由体育教师主导，学生只是被动接受知识，不利于调动学生参与体育锻炼的主动性和创造性。新时期要求教师不仅要有良好的专业理论知识，而且还要具备一定的实践经验，以适应时代发展需求。而比赛教学法是一项全新的教学方式，能够充分调动学生积极参加体育锻炼，使其养成终身体育锻炼的习惯。

2.有助于提升高校竞技排球教学效果，增强学生自信心。目前，大部分高校均开展了不同形式的比赛活动，但往往效果并不理想，这是因为比赛教学法本身也存在一些不足，比如缺乏灵活性、随意性较大等缺点。因此，应通过改进比赛方法来弥补自身的不足。例如：采用集体项目或分组方式进行比赛；根据每个运动员的具体情况制定出适合自己的训练方案等。

3.有利于丰富教学内容，满足学生个性化需求。随着社会经济文化的进步，人们越来越认识到健康对于人生的重要性。作为一种新型健身手段，竞赛活动受到很多人的喜爱。然而，由于各种原因，大学生们经常会遇到学习任务繁重、压力过大、人际关系紧张等问题，从而导致他们出现心理问题，影响正常的学习生活。有利于提高教学质量，增进师生交流互动。比赛教学法在实际运用过程中需要教师不断地创新教学方法，同时注意把握好教学进度，才能更好地为广大高校学生服务。针对这一情况，可利用比赛教学法来帮助解决学生的心理健康问题。

4.能激发学生体育兴趣，培养团队精神。在高校里，除了传授体育基本知识之外，还应结合体育精神、团队合作意识以及竞争意识对学生进行思想政治教育，从而进一步加强学生之间的团结协作精神，形成积极向上的精神面貌。此外，还可以将部分运动技能融入课程中去，让学生在实践中体验成功与失败的感受，进而促进学生综合素质能力的全面发展。

六、关于我国普通高校开展比赛教学法的对策建议

1.转变教学观念和模式，构建科学高效的教学模式。首先，要更新教学理念，树立正确的价值观。其次，要改变传统的“应试教育”模式，注重素质教育，把培养创新型人才放在首要位置。再次，建立合理的评价机制，使各方面因素都参与其中。最后，还要充分利用现有资源，积极开拓新的内容。总之，只有这样才能够有效调动起学生参加体育锻炼的积极性，最大限度地发挥其主观能动性，实现终身体育目标。

2.加大资金投入力度，为高校开展比赛活动提供物质保障。首先，政府应尽快出台相关政策，给予财政支持。其次，学校也应该转变观念，重视对体育教师的培训工作。另外，国家应该采取多种措施，如设立专项基金、购买专项器材等，以保证高校竞赛活动顺利进行。

3.优化师资队伍结构，提升专业水平。主要是通过引进高水平的师资力量、制定科学合理的岗位聘用制度等方式，打造一支结构合理且稳定的教师队伍；其次，要从多方面入手，改善教师队伍的知识结构，全面提高青年教师的业务水平；最后，要充分发挥激励机制作用，充分调动高校教师的工作热情。

4.营造良好校园文化氛围，增强大学生体质健康。一方面，要加强校园文化建设，丰富校园文化内涵；另一方面，要利用各种途径传播体育运动知识，引导大学生自觉锻炼身体。

七、结语

综上所述，在我国普通高校积极开展排球比赛教学法，不仅具有重要的理论意义，而且具有现实指导意义。它有助于深化教育改革，促进教学改革的进一步深入，推动素质教育的全面实施，对于提高全民身体素质，形成良好社会风气，维护社会和谐稳定有非常重大的现实意义。它是我国普通高校体育教学改革的一个方向，对于丰富大学生课余生活，缓解就业压力有一定的作用，它还符合现代社会对人才素质要求方面的需要。通过比赛教学方法在高校学生中推广开来，不但可以增加学生参加体育运动的机会，而且也有助于增强他们的体质，从而更好地为国家服务，推动中国特色社会主义现代化建设事业的发展。