安全实物教室在化工企业安全培训中的实践

赵杨(中海油安全技术服务有限公司上海分公司，上海 200050)

0 引言

随着社会经济的发展和人们安全意识不断提升，政府、社会、企业等各个主体都在不断强化安全教育，但传统说教和理论培训收效甚微，难以规范并落实人员行为模式。如江苏某化工有限公司“3·21”特别重大爆炸事故发生后，党中央、国务院以及各级政府都做出明确指示要求政府、社会、企业加强监测预警，强化安全教育培训。

1 安全实物教室建设的背景

传统“照本宣科”的安全培训模式理论性较强，理论知识和现场生产工作难以结合，且缺乏操作体验和现场实践，往往收效甚微。早在2012年《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》(国发〔2010〕23号）中就已经明确要求开展实物教室培训工作，牢固树立“培训不到位是重大的安全隐患，培训是对企业员工最好的福利”的思想，故在岳阳油库改造前特别建设安全实物教室，提高现场人员与承包商的安全水平。

2 安全实物教室建设的目的

安全实物教室培训能让受训者在观看、参与、体验的过程中，通过“听、看、做”等形式、把思维与行动有效地结合在一起，从而对公司安全管控的重点领域、相关的项目风险及引发的后果有更深入的了解，加深对安全重要性、提高安全技能的认识和对风险的认知，从而减少生产施工现场的安全事故[1]。

3 安全实物教室的需求与愿景

3.1 三个需求

(1)政府对安全管理的需求。提升国民素质及自身执法能力，减少事故发生，凸显外在形式，体现政治内涵。(2)企业安全技能提升的需求。作业人员能够认知和防范现场事故，消除不可接受风险。(3)国民安全避险的实用需求。关注家人安全、避免意外伤害。

3.2 四个愿景

(1)体现社会责任、展示企业实力。设计过程中兼顾政府执法人员和公益培训功能，植入企业技术特点和专项安全产品能力。(2)创造交流平台，获取广阔资源。以实物教室培训为对外交流平台，促进产业发展和对外交流合作。(3)拓展业务空间、创建公司品牌。通过实物教学取得一定经济效益的同时，以其作为安全服务窗口，提升客户及口碑，实现品牌效益的良性发展。(4)引领行业发展，主导产业未来。对实物培训核心课题进行深度研发，形成系列产品，引领市场。

4 安全实物教室的设计

4.1 功能定位

针对企业生产中存在的风险，采用体感和可视化的方法进行直观呈现。通过讲解、展示以及实操演示和训练的手段实施教育培训，使学员能够快速认知风险的本质，并能够根据现场条件采取有效措施控制风险、避免伤害。知识技能转化方式：具象感知+关联性思维+体感、体验+行为习惯训练。

4.2 内容定位

以化工企业不可接受风险的作业内容为基础，将高处作业、限制空间作业等风险较大的作业作为主体，突出危险化学品现场安全管控和应急处置，包括危险化学品基础知识和化工企业重大危险源知识、粉尘防控、液氨防控、危险化学品泄漏抢险、危险化学品泄漏处置、应急指挥等。

5 安全实物教室简介

设计功能区划分为前厅走廊景观墙、安全文化导入区、服务站、开关间、培训教室、急救站(休息区)、各培训体验功能模块区、演练区(含办公区)、感悟区(含留影墙)。培训模块构建初步设计是产品的核心功能设计，依据需求、定位，确定主题内容。建立、明确具体的功能模块，横向结合包装设计、宣贯广告设计、效果手段设计的可行性和特点，确定模块内容。内在层次逻辑设计包含以下内容。工业生产过程包括递进式设计(基础→作业→重点→事故应急)；情绪节奏设计(净化教育→兴趣引导→付出回报→建立成就)；情节性设计(“虎头”→“熊腰”→“豹尾”→回顾)；教学环境设计(场地认可→层次渐入→明暗呼应→参与互动)。

6 安全实物教室的建设内容

安全实物教室共包括风险辨识模块、危险化学品安全管理模块、液氨专项知识模块、粉尘专项知识模块、危险化学品泄漏抢险模块、危险化学品应急救援模块(含泄漏物收集、通用救援)、进入限制空间作业安全、吊装作业(含作业现场、场地环境安全)、高处安全、动火安全、电气安全、标识知识、工具安全、职业健康、安全劳动保护用品、火灾消防、现场急救、人员逃生等十八个模块，实物培训模块的设计根据企业自身特点和作业风险特点而定。

（1）风险辨识模块

将现场作业的各类风险设计在实物、画板、模拟场景当中，不少于200个风险点，以个人和小组的形式进行查找，也可用于展示介绍风险。

（2）危险化学品安全管理模块

位于主题展区，与大屏、沙盘为一体，进行安全实物教室实践及成果展示，应用教学机系统进行介绍。危险化学品沙盘整体构建企业重点、危化重点、危险源、应急资源等企业主要风险及管控。

（3） 液氨专项知识模块

液氨运输、储存、使用过程中的风险及控制，体感、味觉可通过液氨和亲水性食物添加剂实施。

（4） 粉尘专项知识模块

介绍粉尘的类型、危害、安全控制，以及除尘设备设施、降尘抑爆办法、泄漏设计及人员安全防护、应急处置说明。

（5）危险化学品泄漏抢险模块

针对罐体、管线、阀门、弯头等各处漏点，以及不同的危险化学品介质及其压力、温度、流量特点进行带压堵漏或预防性防护，如图1所示。

图1 危险化学品泄漏抢险模块

（6）危险化学品应急救援模块

对应急流程进行介绍，参观现场处置卡并进行应用说明，包括现场指挥要领介绍、演练过程介绍，以及培训过程中可组成救援队伍进行现场演练。

（7）进入限制空间作业模块

介绍限制空间的定义、种类及风险，对通风、换气、安全防护、气体检测、临时照明、应急救援、作业现场管理及作业许可进行讲解，如图2所示。

图2 限制空间作业模块

（8）吊装作业模块

以吊装作业为基础进行作业和现场控制管理，对作业环境风险辨识和控制措施、管理办法。对吊机、系物和被系物、作业许可、环境物资和人员管理、交叉作业进行讲解。

（9）高处作业模块

通过高处作业事故演示和体验，使相关人员认识到作业的安全行为和遵守标准的重要性。对高处作业的指示逐一进行讲解和训练，包括高台、脚手架、梯子等涉及物的稳定性及相关防护设备，以及人的安全行为与安全防护用品正确使用、高处悬空应急救援。

（10）动火作业模块

通过危险区划分设定场所，进行动火作业风险管理，并在隐患排查点进行现场控制。

（11）电气安全模块

阐述电的基本原理及对人体的影响、电能意外释放的途径和危险，对防爆电器进行系统说明，介绍设备原理以及对电器产品的正确使用方法，如图3所示。

图3 电气安全模块

（12）标识知识模块

以危险化学品标识为主体，配合生产过程中的各种标识，了解安全生产标识系统和标识的现场使用要领。通过电子标识辨识、连连看等形式进行人员标识认知培训教育。

（13）工具安全模块

选择和使用基本工具、电动工具、气动工具、防爆工具，针对刺伤、切伤、挤伤、碰伤、电伤、打击伤等各类工具伤害特点进行场地安全控制。

（14）职业健康模块

介绍职业危害因素和伤害内容，包括危险化学品、有毒物质、粉尘。主要物理因素包括高温、低温、噪声、辐射，其中还包括简单的生物、生理和心理因素。

（15）安全劳动防护用品模块

介绍各类防护用品，包括头部防护、听力保护、眼部防护、手部防护、脚部防护、身体防护、呼吸防护七类用品，同时包括安全带、防坠器等相关防护器具和救援防护用品。对主要防护用品进行正确选择、使用培训和穿戴训练。

（16）火灾消防模块

以火灾、爆炸认知和消防系统使用培训为主体进行，介绍工业现场火灾燃爆影响范围、灭火设备选择和灭火剂量匹配、基础火灾动力学等核心内容。

（17）现场急救模块

对受伤人员进行救护，主要包括担架搬运、徒手搬运、心肺复苏(CPR)、骨折包扎、止血等内容。

（18）人员逃生

通过烟雾、声、光、电等手段，模拟真实火灾情景，在各种障碍和危险场所增设应急灯、安全出口标示牌，加入倾斜屋、逃生设施训练，体验者使用逃生道具，采取正确方式完成逃生过程。

7 安全实物教室取得的成效

7.1 快速培养大批承包商和新员工

一年多以来的安全实物培训实践，对进入油库施工的承包商与站内员工起到了有效的培训作用，推广以“实物教学”为主的培训方式，快速培训一大批承包商、现场监督人员与现场员工，能够迅速对现场高风险作业建立感性认知，掌握安全作业的操作要点，提升员工的危险辨识与风险控制能力，从而有效减少油库改造期间发生的安全事故。

7.2 创新培训模式，激发培训兴趣

通过实物培训，逐渐形成理论结合实际的培训模式，以实物模拟的方式立体呈现了现场将会发生的作业类型，使培训学员在培训过程中获得“沉浸式”的培训体验，有效激发学员的培训兴趣，在实际体验与训练中掌握高风险作业的安全管理要点。

7.3 降低了现场作业风险和事故发生频率

自安全实物教室建成以来，每一批入场的承包商都会由现场监督人员或安全管理人员通过安全实物的模式进行培训，培训承包商及现场员工500余人，整个改造过程中未发生一起人员伤害事故，大大降低了各类人员因安全意识薄弱或安全知识欠缺而带来的风险，有效保障了企业在施工期间的安全。

8 结语

上述有效的理论结合实际的实践培训，大大提高了学员对培训的兴趣，达到快速提高企业员工和承包商员工安全素质的目的。企业综合战略与人才发展战略的全面实施，能够推动企业实现安全发展和平稳发展[2]。相信随着时代的进步，安全实物教室也会结合现代科技元素，得到越来越多企业的认可，成为今后培训的主要趋势。