基于生态视域下青少年体育参与动力系统研究

张剑杰

（内蒙古民族大学体育学院，内蒙古 通辽 028043）

以习近平同志为核心的党中央高度重视青少年工作，把加强青少年体育锻炼作为提高全民健康素质的基础工程，对新时代青少年事业发展作出一系列重大部署，提供根本遵循，指明前进方向。青少年体育是整个体育事业的基础和先导，青少年体育健康教育是终身体育形成的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公共服务事业。以生态系统的联系观、发展观、动态观、开放观、平衡观为视角，厘清青少年体育参与的运行规律，建立良好的青少年体育参与生态平衡系统，创造出良好的体育生态环境，有助于青少年体质健康促进与身心全面发展［1］。

1 生态观：青少年体育参与的生态系统演化

1.1 青少年体育参与的生态系统演化条件 体育参与是美国学者凯尼恩在最初论证体育角色时所使用的概念［2］。现代奥林匹克之父顾拜旦复兴奥运会的初衷是以奥林匹克精神教育青少年有一个完美的体格、心灵和尊严，在奋斗中得到快乐［3］。青少年体育参与的发展观是以青少年身心健康发展为基点，以体育教育的功能为支撑，以体育环境建设为平台，通过参与体育锻炼的方式达到培养青少年全面发展的目标，促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格新格局。青少年体育作为社会系统、体育教育系统的一个子系统，具备所有两个系统的双重属性。系统是以组成要素相互联结、交融形成特定的复杂结构关系，以整体形态存在具有稳定性和特定功能的有机体。生态系统是一个有机系统形成过程和运行环节在一定时空范围内，生物与内外环境诸多要素长期相互影响与作用，达成动态平衡的功能体，推动事物的可持续发展系统。体育生态系统是一个由人—体育—环境构成的复合社会生态系统，人作为主体选择，通过体育活动的形式不断与自然环境、社会环境实现物质循环和能量流动，并按照体育发展的客观规律不断协调内部的结构功能，形成良好的体育平衡系统，实现系统的整体综合效应，推动体育的可持续发展。其具有整体性、层次性、开放性、目的性、有序性、动态性、耗散性等特征［4］。

生态系统的形成与完善为青少年体育参与活动奠定了基础，同时为青少年体育参与的生态系统的形成提供了有利的演化条件。

（1）集聚与扩散：青少年体育参与生态系统利用集聚与扩散效应，促进文化、人口、资源以及环境等构成要素之间多维互动，从横向和纵向不同层次的发展使其管理、引导、协同等各个因素整体达到一种高度有序化和动态平衡，对青少年体育参与可持续发展提供重要保障。宏观系统：政治、经济、文化、科技、教育等环境系统；中观系统：社会、学校、家庭等支撑系统；微观系统：个体与群体的需求、动机、意识、行为等主体系统。

（2）传输和转化：青少年体育参与的个体与自然环境、社会环境、规范环境之间利用物质流、能量流、信息流、价值流进行传输和转化，联系和贯穿生态系统里环境要素与主体之间的功能耦合网，构建起多个层次、并行、循环的运转和发展整体效应系统，为青少年体育参与提供了动力源，有助于深入解析、探寻、认识青少年体育的发展与运行规律。

（3）调节性与动态性：青少年体育参与生态系统利用调节性与动态性实现对系统的层次结构与功能结构进行组合—调整—重组—完善，实现主体演化的平衡与有序，修正其行为方式和认知结构，并不断地促进青少年体育各层级的协调与动态发展［5］。青少年体育参与系统内部各个子系统呈现出多样化、非单一化、多元化、广泛化，主体应对环境反应的方式是由行为方向与行为规则所决定，其生态系统调节性与动态性优化自身的结构，加快环境要素发展递进的速度，促进青少年体育参与生态服务体系更加完善。

1.2 青少年体育参与的生态系统演化过程 体育既是人体的机械运动，又是人类的社会活动，具有自然和社会两重属性。体育生态系统是以人的体育行为为主导，依托自然、社会、规范等生态环境交融，以能量流动与富集价值为动能，以体育体制机制为运行的人工复合系统［6］。青少年体育参与的生态系统各要素与环境的互构，使生态系统的层次由低级向高级、无序到有序、失衡到平衡不断演化，促进体育的可持续发展。其演化过程可以划分为异化和促进、认同和丰富、融合与协调3个阶段。

1.2.1 异化和促进阶段 青少年体育参与生态系统个体与环境之间强调“适应”关系，使主体之间、层次之间、各要素的因果和依赖关系存在增长与限制双重正反效应。人的差异化与环境的差异化，当主体依赖程度弱化，势必产生青少年体育参与行为方式与行为方向的异化；当异化逐步协调联结形成一个完整的功能体，推动系统内部各要素与外部环境要素多层面循环促进，构成要素合理优化，建立物质循环、能量流动和信息传递的生态链，促进青少年体育参与的科学化与生态化发展阶段。

1.2.2 认同和丰富阶段 “以体育人”更加深刻诠释新时代赋予体育使命，突显了体育教育功能与体育价值观在青少年全面发展中的重要性。青少年体育参与缺乏不是单一个体特征问题，而是国民教育体系问题，涉及青少年主体群、学校、家庭、社会以及政府决策等多元系统协调发展的综合性社会问题。国家对青少年体质健康的关注度及政策、制度的引领，推动着青少年主体群、学校、家庭、社会对体育价值观的认同。体育价值的认同丰富了体育文化内涵，培育了体育发展的新动力，营造了良好的体育生态环境，强化了青少年体育参与的生态系统有序、平衡发展阶段［7］。

1.2.3 融合与协调阶段 青少年体育参与的生态系统包含着经济系统、政治系统、文化系统、教育系统和科技系统，这些系统完全实现互通融合、协调演进，生态系统形成稳定有序、动态、开放、平衡高效阶段。融合与协调阶段充分挖掘生态系统各构成要素的潜能，避免系统中任何的结构、功能和机制所在生态位的缺失与不足，明确青少年体育发展理念，实现资源共享，发挥时空利用效应，确立青少年体育发展方向、发展战略制定与实施路径。

2 生态观：青少年体育参与动力系统构建

2.1 青少年体育参与动力系统作用机理 生态系统的形成明确了青少年参与动力系统内部与外部环境系统的互构关系及作用机理。把青少年作为体育生态系统主体的人群，其特征、观念意识、价值取向、行为习惯等要素与环境要素之间的关联与转化需要系统动力中介因子的推动，同时动力因子作用与相互结构要素也会产生阻碍力。当系统内外部动力协调平衡，使生态系统形成有序、可持续的推动力；当系统内外部动力协调失衡，使生态系统有序性发展不足，形成影响的阻碍力。也就说明主体青少年体育参与的动力系统提升与生态系统环境层次、发展相互协调一致，系统形成聚集与扩散效应增强，青少年体育参与成正向发展，反之会阻碍发展。系统平衡与失衡都会通过信息整合、调节，从而使系统达到动态优化。见图1。

图1 青少年体育参与动力系统形成作用机理Fig.1 The formation mechanism of dynamic system of youth sports participation

2.2 青少年体育参与动力系统构建

2.2.1 青少年体育参与动力系统要素构成 青少年体育参与动力系统依据生态系统各要素与环境的多元系统互构结构，各系统要素运行状态不断变化，促进系统的运行状态转化。包含基本要素、核心要素、提升要素、保障要素等主体构成的关联。见表1。

表1 青少年体育参与动力系统依据生态系统要素Tab.1 The ecosystem elements of dynamic system of youth sports participation

青少年体育参与动力的生态系统结构基本要素、核心要素、提升要素、保障要素等4个各要素之间存在一定的量比关系，系统的生态位、层级、分工相互作用、制约、调节，共同形成系统整体功能。

2.2.2 青少年体育参与动力系统构建 青少年体育参与动力系统的构建，以生态系统的4个构成要素为依据，剖析青少年体育参与的生态系统演化过程中集聚与扩散、传输与转化、调节与动态性，通过生态系统形成机理，提出了主体动力系统、决策动力系统、文化动力系统、运行动力系统。见图2。

图2 青少年体育参与动力系统模型Fig.2 Dynamic system model of youth sports participation

（1）主体动力系统。青少年体育参与的主体性是青少年参与体育活动中所形成的主体意识和本质力量，并传输与转化为初始行为的自主性、能动性、积极性和创造性，激发和引导青少年体育参与的内生与外部动力［8］。主体动力系统包含目标定向、价值认知、观念意识、行为强化与维持。

（2）决策动力系统。青少年体育参与决策动力系统的主体是国家行政管理系统，决定青少年体育战略发展定位，制定政策的方向性引导，建立健全完善的制度，发挥管理的职能作用，实现决策权、执行权、监督权的相互运行机制。具有计划性、组织性、调控性、监督性的特征，青少年体育参与引动力。决策动力系统包含政策引导、制度建设、组织管理、体系建设4个方面。

（3）文化动力系统。体育精神作为文化意识形态重要组成部分，是人类参与体育的动力源泉［9］。文化的交流和融合，拓展了文化育人内涵的边界和新的记忆流动［10］。体育文化是体育事业发展的基石，是传承和弘扬中华民族精神的重要载体，充分挖掘青少年体育文化内涵，发挥体育文化的驱动力，培育青少年体育参与，形成体育自觉、精神自觉的内生动力，起到传播与融合动力。文化动力系统包括政治环境、经济环境、人文教育环境、科技环境。

（4）运行动力系统。运行动力系统是用来支持青少年体育参与动力系统的基础资源合理配置与操作执行，对于系统的启动、延伸、发展与变革起着决定性的推动力作用。运行动力系统包含人力资源、物质资源、信息资源、操作环节。

3 结语

体育被赋予时代特质与该时代的民族价值诉求［11］。基于生态观学系统理论，剖析青少年体育参与动力系统中人与体育生态环境交融与协调，阐释驱动力的集聚与扩散效应，从多层面、多维度厘清青少年体育参与各系统之间的关联与发展规律，认清体育是青少年全面发展的根本动力源，有力推动青少年体育生态系统建设与体育事业的可持续发展。