数字经济时代财务人员转型升级的相关思考

2023-01-13刘聪

上海商业 2022年9期

刘聪

课题级别：2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目。

名称：《数字经济时代北部湾经济区财务人员转型发展研究》编号：2022KY1860

一、引言

近年来，发展数字经济已经成为经济、经济发展的大势所趋。数字经济时代下的数字技术可以推动各行业转型升级，相关企业可充分运用数字技术提升经济高质量发展效果。财务管理和财务人员对企业发展的重要性不言而喻，现如今企业应该根据数字经济时代特点，鼓励财务人员转型升级，提高相关人员财务和数字技术结合工作的能力。

二、数字经济时代财务人员转型升级的价值

1.强化财务管理效果

财务管理在数字经济时代下的发展范围更加广阔、内容更加复杂，具备较强的综合性，良好的管理工作有利于促进企业发展和生存。数字经济的发展以及数字技术的进步，推动了财务管理的创新。如财务共享中心的构建，不仅有效强化了财务管理智能化水平，又辅助财务人员转变单一的工作思路和方法。在处理大量基础工作的前提下，尽可能减少人工操作，从而不断提高财务工作的质量以及效率。

数字经济时代对财务人员工作能力提出新的要求，强调其人员掌握数字化、信息化能力，更要具备数字经济分析、管理等能力，所以加速财务人员转型升级，可以使财务人员更好地投入到各项工作中。与此同时，财务人员转型与升级发展中，可以提升数字技术和财务工作的有机融合能力，对数据信息进行高效采集、全面分析等，从而帮助企业快速实现业财融合目的，推动企业直线提升管理水平，增强企业资源优质配置效率。

2.提升财务决策质量

在传统工作模式中，财务人员的财务管理工作更加偏向于形式化、流程化。而在数字经济时代下，财务人员需要将传统财务工作和人工智能、云计算等技术结合，为企业的决策提供支持和保障。当前不少财务人员的工作理念、方法有待创新，缺少各种技术的使用能力，导致相关人员在一定程度上脱离了数字经济时代发展。所以，为了发挥财务人员应有作用，让财务人员具备使用数字技术、资源开展工作的能力，需要做好财务人员转型升级工作，帮助财务人员巩固专业知识，并在此基础上学习更多的数字技术，通过数字化的手段开展工作，以此为管理层提供更多动态、实时的企业以及市场数据，帮助企业管理层更好地进行管理。

财务人员在转型升级以后，也会提升数字技术分析和预测市场信息的能力。进而在分析以后，为企业经营者提供更加准确的预测信息，或者将最佳、真实的财务评价展示出去，为企业发展奠定基础。除此之外，数字经济时代的飞速发展，使得数据的价值增加，数据除了是生产要素以外，还是战略资产。传统财务人员过去工作模式已经无法适应现代化的需要，所以应该通过转型升级的方式，提升数据挖掘能力、分析能力，更要运用数据产生的价值，提高财务管理效果。不断提高财务人员数字化工作能力，也可以使财务人员发现结构化和非结构化的财务信息，全面理清各种信息之间的关系、预测未来，从而更好地支持企业的决策和发展。

3.促进企业长远发展

当前数字化和社会的融合发展提升了数字经济时代发展水平，企业为了更好地与时俱进发展，需要结合财务管理工作和企业生产经营全过程有着密切关系的这一特点，加大财务管理方面的改革力度，更要推动财务人员的转型升级。相关人员在财务数字化转型发展中可以更好运用当前时代的数据优势，了解和实时把握更多与市场数据有关的动态信息。对企业资源配置、管理模式进行优化，使企业生产流程、组织结构更加健全，推动企业更好地顺应时代发展。在转型升级以后，相关人员会以市场为导向，注重企业的高质量发展，更重要的是其人员能够从多角度、全方位地在企业发展各方面组织数字化、智能化财务工作，提升企业发展新动力，达到企业稳定发展目的。

三、数字经济时代财务人员转型升级的问题

无论是以前还是现在，部分学校的会计专业教学在学科设置方面一直存在一些不合理的问题，通常是以财务会计的学科设置为主，重视税务处理、会计核算等内容的教学，未能全方位地设置其他财务管理相关的课程。学生就算有管理会计课程，在实际教学期间也缺少一些的实践教学和案例，导致学生的学习不够全面。会计专业学生给自己的定位不明确，认为自己不是未来的管理者，只是记账员、账房先生。由此可见，很多会计人员观念和专业能力从学生时代以及源头开始就有不足。刚参加工作以后，许多单位财务工作都十分的繁忙，财务人员需要处理各种琐碎的核算、报销等工作，因此相关单位缺乏对财务人员的培训、教育。导致单位具备战略思维的数字化财务人才严重不足，无法契合财务转型工作要求，更重要的是相关人员不能很好地参与到实际工作中。与此同时，个别人员的思想观念以及数字能力依然需要提高。当前虽然有相关单位重视财务人员在数字经济时代的转型升级，按照继续教育要求，加大财务人员教育培训力度。然而在具体教育中却存在继续教育内容不能满足相关人员转型升级需求的问题。相关单位在结合继续教育规定，引导会计人员每年参与知识、技能的培训中，通常运用比较基础的后续教育内容、方法，缺少财务转型的内容。从而导致财务人员所学知识依然比较单一，无法提升数字经济时代下的工作技能。即使针对财务人员转型升级的继续教育中涉及数字化转型升级和发展的内容，但是也尚未构成体系，最终结果就是不能满足其人员转型升级需求，影响相关工作的开展。目前财务人员转型升级中面临信息化条件以及外部环境等因素的制约。社会对财务人员的认知存在偏差，且一些企业高管未能及时意识到财务人员转型升级必要性。认为其人员的日常工作就是记账、报税，加强财务人员转型升级是不必要的，未能从多方面增强人员数字和工作能力。另外，部分企业财务系统出现信息孤岛的情况，未能积极和其他业务系统之间保持联系、衔接，从而导致财务人员在转型升级中的发展以及工作效果不理想。鉴于此也可得出财务人员转型升级存在缺乏信息化手段，以及外部为人员转型升级的支持力度不足等问题。

四、数字经济时代财务人员转型升级的路径

1.改变财务思路

第一，企业应该形成数字思维，积极宣传数字经济时代财务人员发展重要性，使管理层提高对财务人员转型升级的重视度，建立“发展财务人员数字化能力”的理念。同时，相关管理者应该多方面促进数字化和财务管理的融合，引导财务人员积极学习数字技术，通过各种技术抢占市场先机，从而实现跨越式发展。第二，企业需要在财务人员转型发展中引导其人员运用新型财务工具开展工作。比如，运用人工智能、流程机器人等技术，从而促进财务工作效率提升。企业可以鼓励财务人员运用高级分析、可视化等技术，提升工作质量，不断发展个人工作能力，实现财务人员的转型升级。第三，企业应该构建财务工作共享、反馈平台，通过图像和表格的形式将财务信息更加可视化地展现出来。方便财务人员全面直观地进行财务工作交流，或者在共享财务信息过程中及时反馈、评价等。相关人员也可以在日常交流中持续结合工作情况调整财务工作模式，推动各项工作的高效、合理发展，在帮助企业更好管理以及决策的基础上，带动企业财务的转型。

2.增强人员素质

就数字经济市场发展角度而言，其市场竞争日益激烈，加强人才培养成为帮助企业增强竞争力的重要内容。目前在转型与升级财务人员工作能力、思维的过程中，企业需要增强相关人员素质，让其具备转型升级和发展的素质，持续提高工作能力和水平。首先，知识是创新的动力，人才是创新的基础更是根源。而且相关人员只有提升技术使用能力和专业知识运用能力，才能更好地运用知识和技术推动创新，实现人员全面发展。在人员转型升级中，企业需要做的是将人才培养和储备纳入企业战略之中，并在企业财务转型中发挥人才优势，加强优秀人才引进，使其可以运用数字经济技术革新原有的工作模式。现如今财务人员自身需要在数字经济时代下积极学习管理、计算机等知识，还要精通业务和理解公司战略。并通过信息技术的应用以及数据分析，增强工作效果。财务人员在提高自身数字能力的过程中，也可以发展成为时代所需的综合型管理人才，更好地迎接时代带来的挑战。企业在增强人员数字化方面可以进一步培训现有的财务人员，增强其数字化能力。比如，组织互联网数字知识课堂，加强高校联合合作，也可以实施考核制对员工水平进行定期测试，运用激励的形式来鼓励成绩优秀的员工，进而为企业发展培养出更多数字化人才。

3.完善组织结构

数字经济时代的到来，促进各行各业转型与升级。企业财务管理在数字经济时代的影响下也发生很大变化，原有的组织结构、管理模式相对落后，已经不能满足企业发展要求。所以，企业当前需要完善组织结构，更要在此基础上加强财务人员培养，为人员转型升级和发展奠定基础。一方面，企业应该突破财务组织目标，不能让相关目标继续局限于价值创造方面，应该让其向着多元化、综合性方向发展。企业可以让财务部门和互联网以及相关技术有机结合，通过这种方式获得大量客户、供应商的相关数据。并引导相关人员采用数据分析和应用技术准确判断商业机遇，以及目前的市场变化情况。或者在数据中预测市场存在的潜在风险，增强企业提前预防风险的能力。另一方面，在完善组织结构中，企业可以构建专业化的财务人员队伍，并对财务人员的职能进行多元化定位，让其参与到运营管理、企业决策、风险评估等各种工作中，提高工作效果。