双创背景下高校大学生创新创业教育体系构建

■杜启翠 厉成晓

（齐鲁医药学院）

引 言

高校创新创业教育不仅仅能够提高学校人才的培养，同时也是当今时代发展的必然选择，改变我国经济社会的传统发展模式，改变产业结构，持续的为国家社会输送创业人才，提高我国在国际上地位增强自身竞争力，促进我国经济长足发展的重要举措[1]。当下，我国还正处在全面小康社会的建设的关键阶段，高校要担当起为社会提供人才的责任，加强对大学生创新创业能力的培养，为我国经济和社会的发展打下坚实的基础。同时，大学生创新创业的发展不仅仅是社会的需要，也是当今我国大学生发展的内在要求。

1 创新创业教育融入高校人才培养体系的必要性

创新创业教育的体系的发展，应在顺应高校教育体系在基础上，发挥其培养创新创业人才的功能。这是当今社会提倡的创新创业教育服务于国家发展战略的必然选择，是加强高校建设改革的重要举措，是满足大学生未来发展的重要课题。

一要强化各高校创新创业体系的建设，当下我国经济的发展需要一批具有创新创业精神和能力的高素质人才。这就使得新时代高校创新创业的体系需要不断地完善，加强对创新创业机制优化，培养出更多的创新性人才。二要构建我国高校创新创业体系，在当时代中国教育的发展以及教育改革的现状下，推进创新创业教育体系是高等教育改革的重要举措。创新创业教育体系的发展，第一，在自身的职能出发，顺应时代的发展，针对改革要求做出调整，在课程，实训，师资等各个环节进行创新，构建政府，高校，企业等各个环节下共同育人的教育制度，促进创新创业的教育能够不断优化，第二，高校创新创业的教育体系的构建，是满足学生求知诉求的必然发展，大学生享受着社会发展带来的各种机遇，但想要更好的发展也必须承受巨大的挑战[2]。因此，高校要制定出全方面发展的教育体系，高校的创新创业教育能够体现出育人优势以及素质全方面发展的本质，高校主导构建，政府加以支持以及全社会能够共同参与的教育体系，培养大学生的创新思维，创造能力，提高思维，在此过程中，加强了对大学生的道德情操的培养、综合素质的加强以及帮助学生实现自我超越，成长为高素质的社会主义接班人。

2 我国大学生创新创业人才培养体系存在的问题

2.1 高校创业教育缺位或缺乏实践的指导

在最近几年，我国高校创新创业的相关课程的开展逐步增多，创新创业人才培养也逐步的被学校重视，但是，在很多高校开展创新创业的课程上以及在创新创业的教育方面，没有明确的目标，没有合理清晰的创新创业的规划，并且在创新创业的师资和环境方面都没有达到相应的标准[3]。因此，在创新创业的教育方面收效甚微，在很多的方面虽然很多高校倡导学生自主创业，学生针对创业方面也有积极的态度和浓厚的兴趣，但是高校并没有积极的开展创新创业的课程，加强大学生创新创业的培训指导，很多学生只能够凭借自己的兴趣爱好进行摸索，对创新创业只能够流于表面，时间一长创新创业也就成了一个口号，还有很多高校虽然设置了创新创业的课程，但是仅仅是在知识的理论方面进行了阐述和传播，并没有设立专门的实践活动来帮助大学生们亲身体验创业的过程，在此过程中也没有得到好的效果，没有培养起大学创新创业的能力。

2.2 高校与企业合作关系不紧密

第一，针对高校老师来说，在理论知识的讲授方面有优势，但是在很多的实践方面就没有真正的创业者有经验，高校在加设创新创业的课程时就不能单单依靠老师的理论性学习，还要加强实践，要走出校园真正的去社会中实践一些创业创新方面的项目课题，将理论付诸于实践[4]。第二，在创新创业人才的培育方面要加强学校和企业之间的联系，我国创新创业在教育方面，学校与企业联系很少，甚至很多的高校跟企业没有合作关系，这样大学生的创新创业课程在学习后就不能去企业做实践，除此之外，还有很多企业对于学校提出的合作，没有兴趣，只觉得自己企业仅仅是给学生提供了实习的机会，对于企业自身的发展并没有利，这也是学校与企业合作之间合作不紧密的重要原因和难题。

2.3 政府对大学生创业的政策支持不到位

在双创背景下各级部门对大学生创新创业制定了很多扶持的政策，但是因为这些政策对于大学生创业适用的范围小，真正落实到大学生创业过程更是难上加难，因此，对大学生创新创业的作用并不大。此外，相关部门之间的责任不明确，政策和制度不完善。大学生创新创业的各项优惠制度不单单是对大学生创新创业的鼓励，更是对相关创新创业人才培养的一种投入，政府应加强大学生创新创业方面的宣传，加大政府扶持以及各种优惠制度的建立，加强相关制度的执行力度，政府应抗起大学生创新创业的大旗，学校应加强与企业之间的合作，促进创新创业课人才的培养才是关键。

2.4 大学生创业资金薄弱，优秀创业项目少

我国大学生的创新创业面临的最大难题是没有足够的创业资金，没有优秀的创业项目，对于学生来说，经济的来源只有父母的支持，但是在创业的初期需要大量的启动资金，如果没有资金即便是再好的项目都没办法落实，目前大部分的学生因为没有启动资金，而对创新创业望而却步，同时，有了启动资金但是没有好的创业项目也是非常致命的，大学生还是处在学校的学习阶段，还没有真正的接触到社会，社会经验有限，对于很多的项目规划来说还都是书本的知识，能够拿出一个好的创业项目同时能够带来收益就变得难上加难[5]。同时，在认知方面存在短板，大多数的创业项目都集中在服务以及销售的方面，能够与自身的专业相结合的项目很少，在某种意义上知识跟时间的匹配不足造成了知识资源的浪费。

3 创新创业教育融入高校人才培养体系的路径

3.1 健全管理体制和运行机制，完善创新创业教育体系

一是，改善学校的管理制度。学校作为创新创业教育运行的基础，要明确教务、科研、就业创业、科技创新等方面的各部门的责任。要使创新教育与专业知识教育相互结合，成果转化与学生的能力相互适应。二是，完善大学、政府、社会合作的运行机制，通过校际合作实现教育资源共享学分互认的相关制度，学校和企业之间密切合作以及实现学习资源的共享。加强政府与学校之间的协作，为地方经济发展贡献力量。三是，建立健全创新创业课程体系的完善，在专业课程，相关的政治课程以及公共课程方面加入创新创业的理念，使创新创业能够融入到学生们日常的学习中，并开展合理的创新创业相关的课程，根据学生的实际的需求，利用互联网计算机技术推出慕课微课以及在线教育的课程，使学生能够方便在闲暇的时间自学[6]。四是，创新教育的方式，在教学过程中使用讨论式，启发式来进行教学，培养学生的独立思考能力以及创新思维，掌握学生的实际诉求，针对性的为学生提供适用的资源，加强对学生分析问题，解决问题能力的培养，五是，完善人才培养的相关的标准，制定出人才培养的计划，明确创新教育方面的要求，使创新的精神，创业的能力能够进行合理的细化，对高校人才培养的相关的制度以及相关方案配套措施进行优化完善[7]。

3.2 搭建创新创业教育优质平台

创新创业的教学课程是一项比较复杂的育人课程，在学校的教学中，要加强学校创新创业基础的建设，既要完成创新创业上层建设，也要完善相关的支持系统，形成高效和谐的创新创业机制，创新创业课程作为学校里重要的育人课题，实践是高校创新创业的育人工程的基础[8]。高校与企业交流合作的基础上，加强创新创业课程的推进，首先要提高学校创新创业的教育平台，在场地，设备以及各种硬件方面为大学生提供有力的保障，加强企业家与大学生的面对面交流，邀请创业专家授课，加强成功人士的经验分享，设立专门的学校创新创业咨询平台，提高大学生对创新创业的认知，培养大学生独立思考以及敢于冒险的精神，为国家新时代建设提供人才。

3.3 加强创新创业教育师资队伍建设

学校教师是大学生创新创业的引导者、实践者也是传承者，要加强对学生创新创业精神和能力的培养，要锻造一支具有创业精神，创业能力的教师团队，在创新创业课程的授课中，很多的学校都面临教学质量不足，缺乏实践能力等问题，一是，在政府方面，要加强学校的师资水平，创建新型的师资库，吸纳各级人才，积极邀请有创业实干经验的职业人，投资人作为讲师授课，各个学校共享师资资源，解决学校师资短缺问题，二是，在学校方面，加大对专职教师的培养和招收，通过在职培训以及入行筛选，把创新创业的教育也纳入到教师的培训当中去，加强对师资队伍的建设[9]。并且，在相关的管理中，加强相关人员的实践能力，提倡就业教师到政府，到企业的相关单位锻炼，了解线下社会环境的需求，加强创新创业教师视野思路能够与社会相适应，从而使增强教学能力。

3.4 营造浓郁的创新创业氛围

一是，挑选出身边的创新创业的典范，创立宣讲会，报告会，以及在学校平台宣传成功者的事迹，分享他们在创业过程中的心路历程，引导学生们向创新创业课程的学习和交流，使创新创业的教育能够更加的深入人心。二是，在大学生创新创业的计划中，学校要加强对创新创业课程的扶持，举办相关的创新创业大赛，增加学生创新创业的热情和积极性，鼓励学生加入到创新创业的实践当中来，并增加实践活动来提高学生的能力，三是，扶持学生成立相关的创新创业社团，开展丰富的创新创业的主题，使更多的学生能够关注，参与到创新创业的实践当中来，培养学生敢为天下先，不畏困难，勇往直前的创新创业精神。四是，创新创业的目的是培养学生的独立思考以及敢于挑战的创新精神，在独自发展的过程中学会合作创新，在成长中学会感恩，面对困难不言失败，勇往直前，积极回馈社会的创新精神，这些精神都是符合我国新时代下的高校教育培养人才的目标相互吻合，在创新创业的教育中要顺应时代的发展以及社会的变革，不单单是简单的课程培训，或者是简单的形式化政策落实，在某种意义上讲，高校的创新创业以培养人才为主，培养出能够推动经济科技发展的创新型知识型人才，为国家战略的推动以及企业科技型人才的创新提供有力的支持[10]。

4 结 语

创新创业教育融入到人才培养的体系中，不单单会激发学生们创新创业的潜能，为国家创新战略做好服务，也有利于人才培养质量的全方面提高，使大学生能够更有利的学到创新创业知识。我国对于大学生创新创业的相关研究中还存在着高校创新教育缺乏实践指导，学校与企业合作不密切，政府对大学生的创新创业的相关政策还支持不到位以及大学生创业资金少创业项目少等诸多问题，改变当下的现状不仅仅要对教育资源进行整合，创建创新创业相关平台的建设，还要建立高质量的教资资源，激发大学生创新创业的动力，开辟创新创业教育新局面，不断优化完善我国创新创业教育体系。