高校特色党建品牌建设路径探究*—以浙江工商职业技术学院团学营销党支部“三处八抓”品牌实践为例

钟岑岑

（浙江工商职业技术学院）

高校党组织建设是新时代党建重要组成部分，尤其是以学生为主要成员的高校党支部，在党和学生中间起到了桥梁和纽带的作用。近年来，高校在开展党建双创工作建设过程中，党建工作的品牌化建设是其中的一项重要抓手，对于推动新时代高校党建的双创建设工作以及提高基层党组织建设质量，具有重要的促进作用。文章以浙江工商职业技术学院电子商务学院团学营销党支部为例，通过研究该支部党建双创工作为突破口，挖掘具有该支部特有的党建品牌特色。在双创建设的实践中探索出打造支部党建品牌的有效路径。

一、高校党建品牌创建的意义

品牌是一个综合复杂的概念，它包括企业业务领域、企业形象、企业文化等，是一种识别标志，传递企业的价值理念。品牌的创建过程也是不断创新的过程。对于高校党组织建设工作来说，将品牌概念引入党组织中，有利于创新新时代的高校党建工作，树立良好形象，提升党组织在青年学生群体中的影响力和口碑，彰显党组织的号召力和战斗力。

二、高校党建品牌建设现状

笔者通过开展问卷调查以及线下走访，了解到各大高校目前都在积极开展党建的品牌化建设，但在实施过程中存在着一些共通的情况。

（一）品牌建设意识不够

调查发现，51.29%的被调查者认为，所在党组织在品牌建设中缺少主动作为意识。由于高校的党务工作者多数为兼职状态，因此很难深入参与到党建过程中来，在党组织建设过程中常常被动做事，缺少主动思考，党组织成员平日开展讨论研讨的机会不多，时间不长。这就需要在组织内强化成员开展品牌建设的意识，激发成员对品牌建设的热忱。党支部成员尤其是支部书记应带头积极响应党建品牌建设工作，为品牌建设创造有利条件，可以通过举办定期的研讨会来促使成员提高品牌建设意识，主动思考。

（二）品牌建设思路不明确

被调查者中有61.22%的调查者认为，有的党支部对于如何树立党建品牌的思路不明确。多数支部在品牌建设前期并未开展详密调研工作，也未能将所在党组织情况进行梳理，导致在制定品牌建设方案的时候思路不明确，重点、亮点不突出，品牌缺少主题，缺乏深层内涵，建设形式拘泥于老样式，最终使品牌建设流于形式。因此，在品牌建设初期成员应进行详尽的调研分析，并开展广泛的讨论，集思广益，确立一个可行性强的建设思路。

（三）品牌宣传途径单一

70.12%的被调查者认为，宣传工作对于高校党建品牌建设成功与否至关重要，但目前部分高校党组织的宣传形式过于陈旧，宣传载体较为单一，宣传内容不够贴近高校学生生活，用词颇严肃，使之与学生、群众产生距离感。党组织品牌要抓准抓牢自身特点，以及面向的人群特点，充分利用当下流行的各类媒体平台，结合各大时事政治热点，运用视频、文字、图片等形式，创新党建话语体系和宣传体系，实现党组织、党员、群众三者之间的零距离交流。打造新时代有竞争力、影响力的党建品牌。

（四）品牌内容未能因地制宜

48.3%的被调查者认为，部分高校党组织没有深入研究自身组织的特色，缺少本土化的特点，品牌内容创建大同小异。党组织应在全面分析自身情况的基础上开展定制化的品牌建设，创建有支部特色的品牌文化，这样有利于党内成员更好地发挥自身优势参与到党组织建设中来。

（五）品牌建设缺乏合理制度保障

制度建设是全面从严治党的重要保障，也是品牌创建成功与否的关键要素。但是目前党组织在创建品牌的过程中往往忽视了制度的重要性，55.6%的被调查者表示，自己所在党支部在品牌创建过程中未有系统完善的制度保障，导致项目在推荐过程中遇到阻碍。因此，建立一套良性体制有利于推进品牌建设，充分发挥制度功能，保证公平性和有效性。

三、团学营销党支部“三处八抓”品牌的建设实践

浙江工商职业技术学院电子商务学院团学营销党支部由分院行政教工党员、辅导员党员、分院团总支、学生会中的学生党员和营销专业的师生党员组成。支部研究分析了党支部成员构成的特点，总结了支部现有的资源优势，决定通过“党建带团建”“党建带专建”两个特色抓手，开展“三处八抓”品牌建设。

（一）党旗飘在高处，提升站位抓党建

1.抓牢党建载体。支部提出了“2+X”学习模式。“2”就是打造线上+线下学习平台（线上：“学习强国”和青马微信公众账号、线下：青马学习小组和青年先锋营以及各类形式多样的主题党日学习活动等）。“X”就是以党员自学为主，拓宽学习渠道。以此来全面提升师生党员的理论水平。

线上：支部成员利用“学习强国”APP、学党史、学专题，全方位开展时事政治、方针政策、会议精神解读等强化党员学习。支部创建运营的“青马理论学习组”微信公众号，及时宣传时事政治要闻、社会热点、青年新动态等，宣传党建工作。

线下：支部通过举办红色经典诵读、红歌传唱、观看爱国主义题材电影、开展党建知识竞赛、“中国故事”摄影比赛等活动，尽可能地调动大家自主学习热情，坚定理想信念。开展“日学周讲月交流”机制，深化“读书自学、集中研学、党课导学、支部联学、测试深学”等，推动党史学习教育入脑入心。

X：师生党员发扬理论联系实际的学风，带着问题学，开展全方位、多维度地“自学”。自学不仅仅局限于从书本上学习理论知识，还应从网络中、实践中、群众中汲取营养。养成独立自主的学习习惯，优化自身知识结构，拓宽认知视野。

2.抓严规范制度。团学营销党支部始终坚持从严治党，认真贯彻党的十九大精神，围绕“工商精神”深入推进党支部规范化建设，做实功、补短板、创特色，带动了整个团总支学生会和营销专业的全面和谐发展。支部坚持问题导向，从制度有没有、完善不完善、执行没执行、到位不到位、落实没落实、成效如何这6个疑问入手完善组织建设，目前共梳理完善制度12项、流程13项。通过建章立制，规范了各项工作。支部以“两学一做”作为学习教育契机，严格执行组织生活制度，确保党的组织生活经常、正常、严肃、认真。在每学期末，积极组织民主生活会，召开“不忘初心、牢记使命”专题组织生活会和开展民主评议党员、年度党员“锋领指数”考评等一系列会议，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，发挥好基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。支部坚持“三会一课”内容，灵活“三会一课”形式，提高“三会一课”质量。通过“三会一课”提升党员素质，增强党内团结，凝聚党员力量。加强支部标准化、规范化建设，推动党支部在服务学生、引领和影响学生中起到先锋模范的作用。支部及时了解学生愿望和需求，积极回应，深化“只跑一次”的服务理念，强化服务型支部的重要作用，树立支部的良好形象。制定品牌项目责任清单制度，把主体责任落实、落细，使项目在推进过程中凡事有交代，事事有着落，件件有回音。

（二）党旗飘在实处，围绕双创抓党建

1.抓实党员发展。支部通过层层选拔，最后只吸纳最优秀的青年大学生成为党的一员，以此确保支部党员具有过硬的能力素质，务实的清廉作风和严明的政治纪律。支部严格按照党章规定，把政治标准摆在首位，认真落实发展党员工作细则，用健全的制度和严格的程序保证党员发展质量。认真落实发展党员年度计划，通过深扎党性修养根基，夯实道德品行基础，制定入党积极分子量化考核指标，指标靠后者暂缓发展。同时加强党员队伍建设，采取朋辈互助，党员引领做表率，吸引更多优秀个人加入到组织中来，强化组织凝聚力。

2.抓住党建共建。党支部协同学院团总支与社区党支部开展长期合作共建，通过建立社区实践基地、志愿服务、校内剪纸工作室、剪纸协会等形式，以“走出去、请进来”的方式实现资源共享、优势互补，通过形式灵活多样，内容丰富多彩，吸引力强、参与性高的活动，推动了非遗文化传承活动在高校的开展和传播，吸引众多师生关注非遗文化，取得良好的效果。支部还积极与乡村党支部党建共建，利用专业特色，结合当地产业结构现状，充分发挥支部人才和资源的优势，实现校村同频共振，为美丽乡村建设输送有能人才，以实际行动服务乡村振兴战略，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利汇聚磅礴青春力量。

3.抓活校企合作。积极推进校企党建共建的长效机制，提升校企合作水平，促进双方的协同发展，加深共建内涵，促进产教融合发展。重点推进与现代学徒制合作单位的学生党建工作，党组织通过与企业联合培养，双向交流，邀请企业进校园开展系列讲座、学习交流会，同时输送学生进企业开展专业培训与社会服务，共同抓好入党积极分子、发展对象、党员培养教育工作，将立德树人融入到校企党建共建中来，提前帮学生树立正确的择业观、就业观，加强专业核心素养。

（三）党建飘在亮处，凸显特色抓党建

1.抓取成果突破。支部成立以来，支部成员在教学科研、学习工作中充分体现了党员的先进性和堡垒作用。作为一名高校的党组织成员，时代的中流砥柱，应当争做桥头堡，学生党员和教师党员分别在各自的赛场发扬“比学赶超”精神，在社会实践、志愿服务、课程思政、微团课、微党课比赛等领域取得了优异的成绩。

2.抓好党建亮显。支部积极开展“党员亮身份显担当”党员教育活动，通过党员、学生干部在公众场合亮身份、党员信息上墙、寝室门口挂牌，党员志愿服务活动等，推动党建工作深入开展，坚定党员理想信念，凝聚党员力量，激发党员积极性、创造性。在抗疫防疫期间，支部通过召开主题党日活动，进一步激励广大党员时刻铭记党员身份、强化党员意识、主动冲在一线。党员带头值班值守，在学生返校时，提前做好防疫工作和部署，为学生包装防疫包，帮返校学生搬行李。为维护校园疫情安全，在疫情常态化情况下，争做“大白”，做核酸检测的志愿者，切实发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用。推出“勇立潮头”系列专题，对优秀共产党员事迹进行宣传，强化党员的党性修养和能力提升。

3.抓强队伍建设。为进一步加强团学支部成员的发展，支部成立了“电商青年先锋营”青年马克思主义培训工程，一学年开展2次青马工程培训班，面向全院招生，招收有志入党，对思政理论感兴趣的学生，课程包括思想政治理论学习、主题教育、课题调查研究等，通过讲座、小组讨论等形式培养更多青年马克思主义者。青马学习小组，从青马工程培训班结业的学生中挑选一批精英青年马克思主义者，成员有入党申请人、入党积极分子、预备党员，小组成员每月开展一次读书沙龙，每学期开展一次微型团课或微型党课比赛，同时开展朋辈党员帮扶工作（学生导师制），高年级的优秀学生党员可成为低年级学生的导师，举办专业学习交流会、专升本交流会，优秀党员毕业生就业指导会等，鼓励学习小组的成员“亮身份、树形象、立标杆”，积极参加各类团学组织，带头创建优良学风班风，发挥战斗堡垒作用。

四、新时代党建品牌建设路径

（一）理念引领，以品牌夯实基础

党建品牌建设离不开党组织成员，因此，在开展品牌化过程中需要强化组织内部党员的品牌化意识。前期可以对师生党员开展问卷调查，了解师生党员对党建品牌化的了解程度和想法。建立品牌创建工作团队，定期开展品牌建设研讨会，及时调整更新建设内容。同时开展形式多样的党员教育活动，促进党建品牌建设力度的持续加强，提升党员干部的思想素质，引导广大学生树立科学的人生观、价值观，拓展其在校园中的影响力、辐射力。

（二）目标定位，以项目推进品牌化

为确保党建品牌化建设的高效性，应结合学院内外环境，结合高职院校的师生特点，寻求党建工作的优劣势，明确党建品牌化建设的目标，并进一步确立品牌的主题、名称、标识，对品牌的内涵与价值加以提炼。将品牌项目化引入党建建设中来，以品牌主题为核心设立多个项目，并建立管理办法，使党建工作方式更加科学高效有针对性。

（三）不断摸索，以制度保驾护航

构建党建品牌并非难事，关键是如何将品牌文化与学院特色完美结合，将党建发展效用投射到学院建设中来，将党建各项工作真正落到实处，使党建品牌项目充分发挥其引领作用、服务作用、育人作用。因此，还应制定完善的管理制度和规章制度，为党建工作品牌化建设保驾护航。一方面，应印制党建手册、项目化管理手册、党员联系情况记录本等，并分发到各党员、积极分子手中。手册中应明晰各项规章制度与具体的考核标准，方便师生党员、积极分子学习。另一方面，构建完善的保障激励制和责任清单，通过定期、不定期检查的有机结合，对党建品牌化工作落实情况加以考察。

（四）创新务实，以文化促进党建

文化是品牌生命力的体现。为了切实推进高校党建工作品牌化建设，应注重创新与务实的有机集合，以优秀文化促进党建工作的不断发展。一方面，应在开展品牌化建设之前了解自身党组织的特色特点所在，立足于党组织的特色文化，开展相应的品牌建设，在此过程中逐步提升党员综合素质，使党建工作走内涵式发展道路，依托创新载体，实现以文化促进党建的目的。另一方面，积极举办极具特色的大规模品牌活动，实现文化、专业的有机结合，理想信念与专业教育的有机融合，校园文化与企业文化的全面渗透，逐步锻炼师生的专业能力，提升其文化素养，磨砺其理想意志，增进其对党的认同感、自豪感和使命感。

党建品牌建设是一项系统性、长期性且具有挑战性的工程，高校党组织应围绕自身特点，有规划有组织地开展创建工作，同时各个党组织也应相互交流，汲取不同品牌的优点，使党建品牌百花齐放。