论图书对读者心理干预的作用——以孕妇读者调查分析为例

柴美丽

(内蒙古医科大学 图书馆，内蒙古 呼和浩特 010000)

1 国内外的相关研究现状

1.1 国外的相关研究现状

国外以孕妇为对象的研究主要集中在心理健康问题与胎教研究的领域。

国外对孕妇心理健康问题的研究多以医学研究范畴出发。克里斯蒂·郝思乐认为，妊娠期焦虑是一种孕期独有的、症状突出的表现特征，妊娠期焦虑症对于孕妇的健康、婴儿的健康以及未来母乳喂养的情况都会有影响，需要为孕妇担心焦虑的问题提供解决策略。海伦·韦斯特与罗德·布若维尔指出，由于孕妇对婴儿健康状况的担忧，她们愿意寻找多种途径来缓解忧虑的心理状态，应该利用社会多种资源支持，寻求解决孕妇焦虑症的办法。

在胎教研究方面，日本学者给予了最早的关注与研究，相关研究人员通过实验发现，胎儿对母亲的声音反应敏感，研究人员对147位孕妇进行胎教的实验结果显示，接受胎教出生的孩子有71%智力表现超常。法国研究人员通过对一名怀孕8个月叫爱丽斯的孕妇进行胎教指导，发现这名出生后的新生儿听到胎中听过的熟悉声音后会改变他吮吸、摆手的动作。美国学者尼尔通过一个名为“Baby Talk”的项目，对61位有效参与者的调查结果得出研究结论，阅读推广教育干预能够提升孕妇为新生儿进行阅读的意愿，大多数的参与者也认为胎儿出生前的阅读行为十分重要。

1.2 国内的相关研究现状

1.2.1 孕妇心理健康因素研究。国内对孕妇的心理健康研究主要集中在医学领域，研究者以从事妇产科的医生与护士为主，他们从专业角度进行论证，以临床对治为基点，对孕妇的生理、心理健康给出了不同程度的研究与指导建议。曹燕萍认为，焦虑与抑郁是孕妇复杂心理变化中最常见的两种，临床上仅对入院孕产妇施以常规的健康教育，而忽略她们的焦虑、抑郁倾向。阿古孜等对200名不同孕期的健康心理调查结果显示，所调研的200名孕妇均存在不同程度的心理健康问题，自我的调整与家庭和社会支持度的高低，都会对她们的不良心理情绪产生波动影响。孙银洁、邬云妃通过一般资料与问卷调查形式，对孕妇的心理健康状况问题进行调查分析发现，影响孕妇心理排在前5位的因素是怀孕、工作、人际关系、经济与个性，其中占62.1%的孕妇倾向于尝试自己进行调整。

1.2.2 孕妇阅读心理研究。通过文献检索结果得知，目前学界对孕妇心理与阅读相关联的关注与研究较少。窦亚芳通过对泰州地区孕妇心理因素调查分析认为，孕妇的受教育程度是影响其不良心理表现的重要因素，孕妇的受教育与文化程度越高，了解阅读健康知识越多，焦虑与抑郁的不良心理情绪表现会越低。宫丽花等在《孕妇心理测评》中，基于多因素线性分析与回归分析，认为阅读保健资料可以减轻孕妇的焦虑与抑郁程度。但是目前图书馆学界针对孕妇通过阅读书籍获取她们所需知识以及由此引导她们在怀孕期间的心理健康的关注与研究较少，揭丽敏在《孕妇的阅读心理》中梳理了孕妇读者的不良心理表现特征，认为针对孕妇的这种负面心理情绪给出阅读指导是图书馆人不容忽视的责任。

1.2.3 图书馆针对孕妇读者的阅读服务研究。图书馆学界几乎还没有开展针对孕妇读者的研究与实践活动。仅检索到石先昆的一篇期刊论文《少儿图书馆开展阅读胎教服务探索》，作者立足少儿图书馆，认为少儿图书馆有开展阅读胎教服务的必要性，应该为孕妇读者提供专门的阅读场所与阅读设施，开展个性化的特色服务。

通过上述对国内外相关文献的梳理与研究得知，国内外的一些研究人员已经意识到对孕妇读者作出阅读推广和指导的行为有着实践的意义与价值，但是就目前整个学界来讲，无论从理论研究角度还是实践应用领域，针对孕妇读者的阅读推广与指导研究还没有充分展开。

2 本文相关的调查研究

2.1 问卷调查表的研究设计

针对本研究的论述主题以及孕妇的特殊身体状况，笔者精心设计了一份简洁明了的问卷调查表，见表1。

表1 孕妇阅读情况问卷调查

2.2 问卷调查表的发放

为了确保调查的普及面与回收数据的准确率，笔者选择实地调查和利用网络平台相结合的调查渠道。问卷调查表拟定1 000份，打印500份纸质版，另500份为网络虚拟问卷。

实地调查：笔者选择本地的一家妇幼保健医院以及几个人口密集的大型社区作为调查取样地点。一个星期的时间段中间，在妇幼保健医院发放300份问卷调查表，回收300份。其中由孕妇本人亲自填写236份，由陪伴家属代填写64份。笔者利用3天时间，在本地的6个大型社区发放剩余的200份问卷调查表，最后回收200份，由正在孕期的孕妇和刚生完宝宝的哺乳期孕妇填写。

网络平台调查：笔者利用微信公众号、微信朋友圈和QQ社交平台等多种网络平台，将500份虚拟问卷调查表发放出去，最后实际回收有效问卷488份。12份无效问卷中，9份没有回答完整，剩余3份没有作答。

2.3 问卷调查表统计分析

笔者对发放回收的988份“孕妇阅读情况问卷调查表”进行统计分析，得出的数据如：①有289位孕妇读者有经常阅读的习惯；432位孕妇读者会偶尔进行阅读；115位孕妇读者没有平日阅读的习惯；152位孕妇读者选择了“其他”选项。②有489位孕妇读者喜欢阅读文学休闲类图书，178位孕妇读者倾向于阅读科普类图书，165位孕妇读者选择阅读与自己本专业相关类图书，156位孕妇读者选择“其他”选项。③有高达789位的孕妇读者有在怀孕期间进行阅读图书的行为，她们倾向于选择“育儿健康类”和“心理健康类”的图书进行阅读，同时选择“文学休闲类”图书的孕妇读者有327位。④有312位孕妇读者认为，阅读图书可以对怀孕期间的心理作用有一定的干预作用，其中选择“育儿健康类”和“心理健康类”图书干预作用的有153位，选择“文学休闲类”的有71位。

2.4 问卷调查的分析结论

通过对988份孕妇阅读情况问卷调查表的详细认真统计，分析结论：①有长期阅读习惯的孕妇读者，图书对其在怀孕期间的心理干预作用效果明显。②在怀孕期间才刻意去选择阅读的孕妇读者，图书对其的干预作用效果一般。③选择偶尔阅读的孕妇读者，图书对其的心理干预作用也存在着偶然性。④倾向于阅读“心理健康类”和“文学休闲类”图书的孕妇读者，认为阅读图书的行为会对其怀孕期间的心理干预作用有明显效果。

3 结束语

笔者通过实证的调查研究，发现调查研究结论与最初预设的研究结论有吻合之处，这就是，阅读图书的行为会对孕妇读者的心理健康起到一定程度的积极的干预作用。但是，这种干预作用是有前提条件的，有长期阅读习惯的孕妇读者，从图书中吸收到的正能量作用会更加显著一些，在怀孕期间可能产生的一些焦虑等负面情绪会更小，其心理相对会保持平稳状态。

从孕妇读者在怀孕期间的特殊阅读行为的调查结论可知，无论是孕妇读者还是其他读者，如果能保持和坚持长久性的图书阅读习惯，图书对其人生的心理状态会产生非常重要的影响作用；并且，图书馆作为具有藏书功能的文化阵地机构，有必要利用多种平台，开展多种形式相结合的图书阅读推广与服务工作。