《山西高等学校社会科学学报》2022年总目次

·本刊特稿·

融媒体环境下高校意识形态安全工作研究

邵彦敏，赵业程(01-01)

学者访谈:推动儒家思想融入高校思想政治工作

常 樯，仝晰纲,王曰美,魏彦红(02-01)

运用校园文化铸牢大学生中华民族共同体意识的逻辑理路

王华敏，范春婷，胡 敏(03-01)

·专题：庆祝中国共产主义青年团成立100周年·

主持人语

庞桂甲(04-01)

习近平总书记关于青年工作重要思想探析——基于党的十八大以来给青年群体回信的文本研究

冯金钟，尹俊芳(04-01)

青少年英雄榜样教育的三重审视

梅 萍，吴佳珍(04-07)

·专题：学习习近平总书记青年工作重要论述·

主诗人语

卢 岚(07-07)

习近平总书记关于青年精神状态重要论述的理论阐释

彭 蓉(07-07)

习近平关于青年理想信念重要论述的文化渊源、思想内涵及时代价值

潘 虹,刘占祥(07-13)

胸怀天下：新时代中国青年国际视野培育研究

石 宇,庞桂甲(07-20)

·学习贯彻党的二十大精神·

主持人语

郑敬斌(11-01)

内涵、特征与机理：新时代党的政治监督机制的三维考察

常 瑞(11-01)

中国共产党共同富裕思想的发展理路与特色

樊爱霞，闫凌波(11-08)

中国式现代化新道路的话语权意义

赵秀敏,王 丹(11-15)

中国共产党追求共同富裕的百年探索——以二十次党代会文献为主要考察对象

张文羽，张远新(12-01)

习近平法治思想中的法治中国建设研究

邢锐锐(12-08)

·习近平新时代中国特色社会主义思想研究·

斗争性视域下“世界百年未有之大变局”论析

张 帆,张雨寒(01-07)

伟大建党精神的三维诠释

梁 红(01-13)

习近平生态文明思想的核心观点及时代价值

孙百亮，柴毅德(02-07)

以人民为中心的发展思想之四维论析

王 帅(03-06)

共建人与自然生命共同体的丰富内涵与时代价值

刘 颖(07-01)

习近平关于“学史崇德”重要论述的三维审思

徐 琦(08-01)

《习近平谈治国理政》的生态文明话语新诠——基于第一、二、三、四卷的文本计量分析

邓海龙，王宇珩(12-14)

习近平关于社会主义建设者和接班人重要论述探析

马 鑫(12-20)

·马克思主义及其中国化研究·

当下推进共同富裕“急不得”与“等不得”的关系探究

苏 鹏,李春华(05-01)

认识论的彰显：延安时期毛泽东对“唯物史观”的阐释

李佳诚，张 丽(05-07)

毛泽东对新中国中医药事业发展的历史性贡献

陈淑娟,吴月红(05-13)

中国共产党协商民主建设的百年历程及经验启示

李雅兴，孙 雨(06-01)

论恩格斯对马克思主义伦理思想的四重贡献

薛秀娟，孙 艳(09-01)

马克思财富观的主体向度：历史超越与当代确认

张永红，化 锚(10-01)

共同富裕：基于《德意志意识形态》共同体理论的时代阐释

杨子昱(10-08)

习近平关于党的领导重要论述的唯物辩证法意蕴

杨秀芹,高理想(11-20)

论马克思主义意识形态理论的逻辑——兼及当代意识形态问题

张檀琴，任晓楠，李 敏(11-26)

马克思恩格斯妇女解放思想的三次理论转换

白志鹏(11-32)

·思想政治理论课教学探讨·

习近平总书记“七一”重要讲话精神融入“原理”课教学的思考

薛艳丽(01-18)

高校思想政治理论课讲好中国共产党人精神谱系的思考

张新峰(01-23)

关注社会热点问题 彰显思政课时效性——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课对重大疫情防控的理论把握为例

原魁社(01-29)

虚拟实践教学：新时代高校思想政治理论课实践育人的新路径

陈 宝，薛丞志(01-33)

高校思想政治理论课教学改革与展望——基于2020年至2021年第3期人大复印报刊《高校思想政治理论课教学研究》刊文的梳理

张志元，马慧慧(02-14)

“七一”讲话精神融入“中国近现代史纲要”课教学初探

屈 宏，高 岩(02-20)

高校思政课线上线下“342”混合教学模式优势分析

王永明，李旭娟，夏忠臣(02-25)

生活世界理论视域下高校思想政治理论课教学质量提升研究

杨 林(03-12)

学生主体视角下“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课建设效度研究

刘 佳，刘梦迪(03-20)

在思想政治理论课教学中融入抗疫精神的探索——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例

曹 文(04-13)

中国共产党百年党史融入高校“移动课堂”研究

龚 曦，刘心雨(04-18)

“大理论”与“小案例”：思想政治理论课故事化讲解的探索——基于“正确处理全面深化改革中的重大关系”的讲解

刘歆立，韩 祎，陈 娱(04-23)

对分课堂教学模式在高校思想政治理论课中的应用研究——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例

严向远(05-17)

“四史”教育融入高校思政课的内在逻辑与深化路径

闫文革，杨学嘉(05-24)

大中小学思政课教学目标一体化设计的规律性依据

董沛淇(05-30)

新时代提升大学生对思政课获得感的“四有原则”

张文树(05-35)

高校思政课批判虚无主义的四重维度

刘白杨(06-08)

“精准供给”视域下高校“形势与政策”课教学内容优化与创新

王青山(06-13)

高校思想政治理论课实践教学“四化”论析

董 杰(06-19)

论“四史”融入“思想道德与法治”教学的意义、目标与路径

孙道明，裴学进(07-27)

如何在“概论”课教学中实现政治性和学理性相统一——基于课程与学科一体化建设的视角

黄满忠(08-07)

高校思政课线上线下混合式教学的探索与反思——以“马克思主义基本原理”课为例

武慧俊(08-11)

《决议》精神融入高校思想政治理论课教学的理与路——以“中国近现代史纲要”课为例

杜贤赞,程亚运(09-06)

伟大建党精神融入高校思想政治理论课的三维向度论析

王燕茹(09-11)

高校思想政治理论课讲好北京冬奥故事的路径研究

翟丹丹,张 锡(09-18)

论高校思政课教学方法论原则：历史·逻辑·现实——基于习近平《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》

王利军(10-14)

伟大建党精神融入高校思想政治理论课的逻辑探赜与路径阐释

王 丹(10-20)

“党的领导”教育融入大中小学思政课的进路探究

吴林龙，马浩冉(10-26)

高校思政课生成性教学模式的内涵、重点与实践探索

李东坡,贾新媚(11-38)

立德树人理念下高校思政课实践教学的探索——以口述史为例

牛翠萍，裴育萍(12-28)

思政课教师教学胜任力对教学效果影响研究——基于双线混融教学模式的思考

刘 双(12-32)

·哲学研究·

面向人类卫生健康共同体的中医人学创建研究

岑孝清(01-39)

立位、行道与为己——《中庸》“素位而行”思想析义

张文旭(01-47)

论朱熹“忠恕”思想——兼谈仁德的实践路径

吴文清，张政江(03-43)

中西哲学追求“永恒”的不同进路——兼论哲学研究的先验维度

宋 成(03-50)

虚拟实践的主体性困境问题探析

谢佛荣,邓菲菲(03-57)

“普遍的人的解放”与真正自由的实现——基于《论犹太人问题》的解读

何永强(06-24)

“厚德载物”的人学分析

谢 俊(07-32)

人工智能研究的诠释学进路

刘伟伟,刘晓红(07-36)

评萨特对传统发展方式反生态性的认识

李德栓(08-17)

·社会学研究·

新乡土社会法律信仰培育路径探析

王 星(05-45)

优化服务：农村政社关系从“疏离”走向“友好”的路径

姚明敏(06-43)

“魅力城镇”及其营造——县域特色小城镇建设之思

司武林(06-51)

父母情感温暖与社会责任感的关系：情绪智能和自我效能感的链式中介

杜 娟(08-22)

共享时代公民的公共空间意识培育

胡运贞(08-26)

农村社会组织参与乡村治理：功能、挑战与路径——基于山西省W村的个案研究

郭 鹏(09-31)

基层党建引领乡村治理的地方实践及优化路径——以湖南省C市X村为例

耿依娜，李婉溶(12-38)

·政治学研究·

论“党的领导是中国特色社会主义最本质特征”的三重逻辑

杨镕华(01-53)

国内文化帝国主义研究综述与展望

向玉珍(01-58)

健康防贫保险机制中的有为政府、有效市场和有序社会——华北W县的案例分析

王 振(02-30)

社会主义核心价值观制度保障的研究述评

杨彦京，王晓明(02-37)

中国共产党党内集中教育的历史演进与经验启示

尤宝媛(02-42)

五国外长会议与战后欧洲和平的构建

袁明杰(03-26)

赶考精神的历史地位与时代价值

赵雪飞(03-33)

国家治理现代化视域下共同富裕的逻辑理路

郝雅璐(03-38)

后脱贫时代相对贫困的文化治理路径研究

王子苏，赵 琨(04-29)

“一带一路”视域下中国对外援助的发展与转型升级研究

胡文秀,马秀娟(06-30)

后脱贫时代农村公共服务供给优化的现实进路

于国萍(06-37)

人类文明新形态的理论意蕴探赜

孙 开(07-42)

论政治学方法论“模型化”的逻辑理路

褚尔康(07-47)

短视频时代政务媒体应对重大疫情的现实反思与优化路径

吴争春,李沁媛(08-31)

密云水库建设动员实践路径探究

郭文杰,李 豪(08-37)

数字化改革赋能共同富裕的忖量与策略

徐丹丹(09-25)

政治经济学视域下现代化道路的全新选择探究

朱颖原,刘 赟(10-32)

·法学研究·

关于《民法典》居住权问题的完善建议

马鸽昌，刘雨婷(01-66)

生态环境损害赔偿诉讼与环境民事公益诉讼的衔接规定反思

高美艳，段中强(01-70)

认罪认罚案件抗诉实务探讨

宫 宁，李晓媛，吕保良(03-62)

高校教师惩戒机制的法律分析

戴加佳，岳雪峰，任志斌(03-68)

地方立法治理功能的困境与出路

王亚利，岳雪峰(05-39)

惩罚性赔偿在个人信息民事公益诉讼中的适用

戴加佳，方宝林(09-38)

仲裁裁决撤销制度的实证分析研究

王晓琴，赵智风(09-45)

机关运行保障立法的深度思考

史凤林，张志远(10-38)

法治：协商民主内在价值诉求

王 梓(11-44)

负有照护职责人员性侵罪的法益阐释与司法适用

王雪松，龚珊珊(11-49)

健康码应用中个人信息权益受损风险与救济

陈华丽，吴翠翠(11-57)

·思想政治教育研究·

碎片化阅读在思想政治教育中的运用

叶湘虹(02-59)

新时代高校总体国家安全观教育的价值、困境和对策

孙留萍(02-64)

虚实融境下青年价值观存在的主要问题及应对策略

刘 虎(02-69)

社会主义革命和建设时期红色基因传承的基本经验和现实启示

张文凯，韩学亮(04-54)

高校思想政治教育亲和力提升的实践进路探索——基于大学生思想政治教育亲和力的调查分析

王孝华(04-59)

高校课程思政与思政课程建设的协同效应及其形成机制

赵丽华，常春雨(05-50)

新时代加强大学生党史文化教育意义之思考

许 馨，吉广庆，薛芳芸(05-55)

人工智能时代高校思想政治教育的困境审视与优化路径研究

崔春梦(05-60)

伟大建党精神融入党史学习教育的路径探微

钊亚楠，孙 云(05-65)

全媒体时代大学生网络舆论引导研究述评——基于CiteSpace的可视化分析(2012—2020)

张鹏程，田 靓(06-57)

新时代提升高校意识形态话语权：时代际遇、现实短板、实践理路

郝飞飞，刘 欢(06-64)

新工科背景下科教融合的关键要素剖析——基于学生视角的实证研究

张桂香，吉 莉，李一菲，崔 阳(07-70)

高校教师工作家庭冲突状况研究

王笑莲(07-77)

习近平思想政治教育重要论述研究述评

阮云志(08-43)

爱国主义情怀的脉络流变、丰富内涵与实践进路

杨建兵,王志伟(08-53)

文化虚无主义的叙事逻辑、发生根源及其批判路径

李万平，许 庶(09-54)

从“虚求”到“需求”：盲盒中的消费主义审视

刘 秦，李卫朝(09-60)

新时代高校网络思想政治教育议程设置的问题与对策

张建荣,薛书铭(09-65)

人工智能嵌入青年意识形态工作：价值、风险及其化解

翟中杰(10-44)

三晋文化在新时代统战工作中的作用发挥和路径优化——以增强港澳台青年中华文化认同为视角

李 静(11-64)

伟大建党精神融入高校思想政治教育的实践路径探析

胡 剑，雷焦焦(12-45)

网络空间治理中思想政治教育功能发挥的四个维度

张建荣,薛书铭(12-50)

·高教论坛·

“大国兵器”课程思政实践与探索

尹建平，蔺玄晋(01-76)

第四次工业革命背景下高校就业指导课程改革探析

白玉芳，廖启云，高改梅(02-54)

高校抗逆力辅导员的素质特征与培养环境探析——基于京、晋、沪三地高校辅导员的访谈调查

樊艳丽(03-74)

新时期高校突发事件衍生负面舆情治理困境及应对机制研究

张 雷，刘晓莉(04-43)

习近平法治思想对高校拔尖创新法治人才培养的引领研究——基于五所样本高校的实证分析

惠建利(04-47)

乡村振兴背景下医学生参与健康乡村建设的困境与出路研究——以山西某医学院校为例

张海燕，陈显久，毕研新(05-69)

高校教师社会责任提升动力机制探析

廖启云，陈雯雯(05-76)

总体国家安全观融入高校教育教学的研究进展与趋势——基于CiteSpace的可视化分析

云宇龙，廖 璨(06-69)

公安高等教育课程思政的具体设计——以“侦查学概论”为例

田 野(06-76)

高校高质量开展“四史”教育的原则遵循

杨延圣，钱函非(07-59)

大学适应期开展心理健康和思想政治耦合教育的路径探索

赵旭红，李巧巧(07-64)

高校辅导员工作中的身份建构与教育情怀探究

杨 卿，梁建秀，刘晓丽(08-59)

大学生核心自我评价与学习投入的关系——成长型思维和学业情绪的链式中介作用

胡心怡，刘 霞，耿梅芳，杨艺馨(08-65)

大学生恋爱冲突的影响因素及其教育对策

王继新，王 菲(08-71)

PBL教学法在高校创新创业课程中的应用现状、问题和对策研究

贾建锋,金柏宏,刘梦含(09-71)

大学生道德冷漠行为的多维致因与矫治脉络

邹贵波(10-50)

新时代党对高校的全面领导机制研究

刘 意,刘 扬(11-71)

国家安全教育公共基础课教学问题检视与路径选择

谢 波，陈嘉鑫(12-56)

工业文化融入中国近现代史教育路径分析

李佳佳(12-63)

·经济与管理·

山西省文化创意产业与科技融合发展的影响因素研究

马 骊(02-48)

经济政策不确定性、投资者情绪与企业创新

蒋 伟,闫二旺,王雅利(04-35)

蚕桑历史文化嵌入与晋城文旅一体化发展

吉 达，张 波，肖庆洲(07-53)

·历史与文化·

阮籍理想人格的层次性及其原因探析

白娴棠，颜丽轩(02-76)

运用短视频对外讲好中国共产党故事的实践探索

陆 静(04-65)

明清晋商责任意识的当代价值探析

郭晓璇，崔俊霞(04-70)

二十世纪初中国知识分子对“革命”问题的认知(1900—1904)

贺 翕(04-75)

苏轼义利思想研究

王 健(08-76)

群众路线贯彻实证研究：土专家与新中国地方农具改革

苏泽龙，刘成明(09-76)

二十世纪二三十年代中共对传统劳工组织的统战策略研究

贺少丽，田 明(10-55)

《在延安文艺座谈会上的讲话》的情感意蕴研究

袁玉梅(10-60)

多元文化语境中的身份认同研究——以丽贝卡·沃克在其自传体小说中的身份建构为考察对象

马 哲(10-66)

抗战时期陕甘宁边区劳模塑造的生成逻辑、哲学语境与历史考察

荆蕙兰,贾 颖(10-71)

“女性电影”的 “变”与“不变”——从《相爱相亲》到《爱情神话》

卢荻菲尔(11-77)

“组织起来，绿化山区”：新中国成立后西沟村的植树造林运动(1952—1972)

王 劼(12-69)

·会议综述·

党的十九届六中全会精神全面融入思想政治理论课教学——全国高校思想政治理论课“青椒论坛”第27期在中北大学举办

(09-封三)

“大思政课”与思政课质量提升学术论坛综述

郭瑞鹏(10-79)

《山西高等学校社会科学学报》2022年选题方向

(01/03/04/05)

“学习贯彻党的二十大精神”征稿启事

(10/11/12)

学人风采

(01/02/03/04/05/06/07/08/09/10/11/12)

社科成果展示

(10)

《山西高等学校社会科学学报》2022年总目次