新媒体时代大学生文化自信培育研究

刘晨茜，张芳芳，孟悌清

(1.河北北方学院 马克思主义学院，河北 张家口 075000；2.河北北方学院 组织部，河北 张家口 075000)

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“文化兴国运兴，文化强民族强。”[1]40文化自信对一个国家和民族的发展具有重要意义，是提升国家文化软实力的精神动力。当今世界的竞争除了体现在经济、科技与军事等领域外，也体现在文化领域。因此，“新时期的思想政治教育工作要运用新媒体、新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”[2]。如何提升大学生的文化自信，是新媒体时代大学生思想政治教育亟须解决的重要课题。

一、新媒体的概念及主要特征

“新媒体”的概念最先由美国哥伦比亚广播电视网技术研究所所长戈·德马克提出，此后逐渐被广泛运用。新媒体作为一种媒介，依托有线及无线网络技术，通过手机和电脑以及其它的输出终端向使用者提供信息并形成紧密互动。随着5G网络时代的到来，新媒体极力改变着人们的生活、学习和思维模式。2021年8月，《中国互联网络发展状况统计报告》数据显示，截至2021年6月，中国网民人数为10.11亿，全民互联网普及率高达71.6%，已形成了庞大的数字社会，这和新媒体所具有的开放性、交互性与快捷性等特点密不可分。

(一)开放性

新媒体构建的是开放性的信息平台，包括网络新闻客户端、微信和微博等多种媒体平台。使用新媒体平台不受时间和地域的限制，在网络数字技术的支撑下，信息使用者能够有自我选择的空间。在新媒体环境中，人人都是发言人，通过自由开放的空间共享彼此的观点，人们的价值观念、思想动态、情感态度和利益诉求得到更加充分的表达。

(二)交互性

新媒体改变了传统媒体单向传播信息的功能，使用者可以随时实现角色转换，即从接受信息者变为传播信息者。不同地域环境、文化环境和社会阶层中的公众可以任意选择平台参与网络互动与交流，信息的受众群体可以快速地进行信息反馈，使彼此间的交流更加便利与顺畅。

(三)即时性

互联网技术的快速发展改变了传统媒体的信息传播方式。人们使用电脑和手机等终端设备，通过微信、微博和QQ等网络交流工具及时了解当今世界的发展形势和社会热点问题。

二、新媒体时代坚定大学生文化自信的现实意义

“坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题”[3]，这表明一个国家的文化自信与民族命运休戚相关。大学生是国家的未来与希望，他们对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义文化的认同关乎中华民族复兴伟业的推进与发展。

(一)提升国家文化软实力的现实需要

文化软实力就是某种文化通过人们的行为所产生的正面影响力[4]，而文化作为国家综合国力的重要组成部分，关系中华民族伟大复兴中国梦的实现。2013年5月4日，习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时指出：“中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”[5]当代大学生的文化价值取向直接影响国家未来的发展方向，只有对中华民族优秀文化传统与文化价值充分肯定并满怀信心，才能增强文化自信和自觉，以更加主动的责任与担当承担起传承和发展中华民族文化的历史责任，推动社会主义文化事业繁荣发展。

(二)筑牢意识形态阵地的现实需要

文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量[1]22。当今时代，文化多元化和价值多元化冲击着大学生的思想，网络传播的海量信息让一些青年学生失去判断能力，不能自觉抵御西方错误思想和精神糟粕，对本民族文化失去信心。高校承担着文化传承的历史重任，也是新媒体时代中西方意识形态斗争的重要战场。因此，要坚定大学生文化自信，使其能够自觉抵御西方意识形态和价值观念的影响，就必须坚守住高校意识形态阵地。

(三)落实立德树人根本任务的现实需要

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，“把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是事关党和国家前途命运的重大战略任务，是全党的共同政治责任”[2]。落实立德树人根本任务就是要用社会主义核心价值观教育引导学生，就是要用中国优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化激发新时代青年的民族意识和民族精神，完成以文化人的任务，促进文化强国建设。

三、新媒体时代高校坚定大学生文化自信的路径

新媒体时代，互联网虽具有高度开放共享的资源，但同时也会融入大量不良信息。新媒体转变了大学生的思维认知和学习方式，成为他们获取知识和传播文化的重要工具，但也对高校思想政治教育工作带来了全新的挑战。高校应通过加强网络阵地建设、丰富教育手段和方式以及建立专业化队伍，拓展教育空间，提高网络育人效果，培育和提升大学生的文化自信。

(一)加强高校网络阵地建设，发挥正向引导力作用

习近平总书记指出：“要弘扬主旋律，传播正能量，改进创新网上宣传，发展健康向上的网络文化，用网络拉近大学生与文化的距离。”[6]校园是学生学习与生活的根据地，校园网络信息平台则是他们获取资讯资源的重要渠道。所以，要最大限度地发挥高校网络阵地的育人功能，加强校园新媒体平台建设，营造良好的新媒体文化生态环境。

1.搭建新媒体教育平台

新媒体是高校文化建设的重要阵地，具有及时引导的作用。应充分利用学校官网、微博以及微信公众号等平台发布信息，如在网站上宣传与推广中华优秀传统文化与社会主义核心价值观等相关内容。同时，要切合学生实际，关注学生，吸引学生，服务学生，让他们自觉登录校园新媒体平台。

2.完善新媒体管理制度

加强对新媒体平台内容的审核和管控，健全舆论引导机制，确保内容的真实性、时代性和科学性，提高平台内容的质量与水平。要充分发挥互联网的优势，始终不渝坚持马克思主义指导思想，牢牢把握思想宣传的话语权，增强大学生文化自信。

3.创新内容表现形式

大学生群体对新生事物好奇心重，喜欢追寻时代新潮流，微博、微信、小红书以及抖音等新型的信息交流平台在学生中广泛运用。因此，应根据学生喜好，采用小视频、VR与动漫等形式，更加生动地将优秀文化作品展现出来。选择丰富的文化资源，创新传播方式，通过有深度且有情怀的网络佳作，以网站、微博和微信公众号为载体进行传播，让大学生在耳濡目染中感受中华文化的精髓，充分发挥以文化人和以文育人的功能。

(二)创新高校教育教学模式，提升文化育人实效性

高校承担着文化传承的社会功能，大学生是中华文化传承与发展的主要力量。坚定大学生文化自信，将中华优秀传统文化教育贯穿于大学生文化育人的全过程，让他们感受到中华文化的价值和魅力，增强文化自觉和文化自信。

1.利用课堂主渠道，开展网络思政教育

新媒体时代，开展网络思政教育已经成为必然趋势。学校应按照“课程门门讲立德，教师人人讲树人，思政设计进教案，堂堂都有育人点，课内启迪讲艺术，课外延伸讲协同，学生常有获得感，入脑入心入行为”的课程思政建设理念[7]，将对大学生文化自信的培育融入思政课程与专业课程教学的全过程，使大学生了解中华文化发展的历史，增进对中华文化的认知与理解，增强文化自信和自觉，不断提升育人实效性。

2.发挥新媒体作用，改革思政教育方式

随着网络技术在教学领域的普遍运用，高校的教育教学模式也发生了深刻改变。高校教育工作者应在课堂教学和日常教育工作中，充分利用新媒体能够超越时空、交流互动及视觉丰富等方面的优势，改变传统的教育方式。如开设传统文化网络精品公开课、打造传统文化教育慕课、利用高校传统文化宣传公众号以及创建网上传统文化交流论坛等方式，传播传统文化最新研究成果，引导大学生对传统文化的自主讨论，增强大学生对传统文化的互动与交流。

3.开展文化实践活动，强化育人效果

文化是实践的产物，必须到实践中去，才能真正感悟到中华文化的博大精深大。要建立大学生文化自信培育体系，搭建实践平台，通过实地走访活动深化对传统文化的认知与了解；也可以在校园网络平台上开展主题讨论或展示优秀作品等，通过寓教于乐和寓教于行的方式激发大学生积极参与实践活动的热情，加深他们对中国传统节日文化的历史渊源、精神内涵以及文化习俗的了解，从中感受中华民族的独特文化魅力，在心底产生强烈的文化认同。

(三)提高媒介素养，建立专业化工作队伍

媒介素养是指对各种媒体信息进行选择、甄别与评判的能力。高校教育工作者应不断提升媒介素养，加强新媒体与大学生思想政治教育的深度融合，增强大学生的文化自信。

1.强化政治素养，夯实理论基础

高校教育工作者要强化自身的政治素养，并用马克思主义文化观教育引导学生正确理解民族文化的内涵和底蕴。一方面，通过系统性学习中华文化的内容体系，夯实弘扬和发展中华文化的理论根基；另一方面，生动形象地向学生展现中华文化的影响力，激发学生对中国文化的认同感与自豪感。

2.掌握新媒体技术，提高分辨能力

高校教师不仅要熟练掌握新媒体技术，还要培养自己对信息的敏锐度和甄别力，承担起提升大学生媒体素养的义务。定期开展培训和教研活动，交流课堂教学经验，提高教师运用新媒体技术的能力，教育学生对新媒体平台上的信息进行分析和判断，增强他们对负面信息的判断力和免疫力。

坚定“四个自信”是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大动力，而“坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信与制度自信，说到底就是要坚定文化自信”[8]。大学生只有坚定文化自信，自觉践行社会主义核心价值观，才能成为国家的栋梁之材。高校要为培育大学生文化自信创造良好的环境和条件，充分运用互联网的技术优势，实现高校思想政治教育的创新，把新时代大学生培养成为建设中国特色社会主义现代化强国的主力军。