智慧校园对中学校园信息化建设的挑战

2023-01-03常州市教育科学研究院陆晚成

数字技术与应用 2022年12期

常州市教育科学研究院陆晚成

当前社会已经全面进入到信息网络时代，各个行业已经将网络技术作为发展的重要手段，而且未来的教育行业也逐步应用到信息化技术，教育教学的信息化成为教育事业发展的趋势。通过对目前教育教学中信息化技术的应用现状进行分析，信息化教学与发达国家相比，在实际的应用方面还存在一定的差异，而且我国各个地区对于信息技术的应用水平参差不齐，中学校园目前开始探索智慧校园的进一步建设。本文将分析智慧校园给中学校园信息化建设所带来的挑战，进一步探究分析，提出对应的意见。

目前计算机技术和互联网技术不断升级发展，各个行业的发展开始与互联网进行融合，实现“互联网+”的趋势，形成了各种新的发展模式，也就是目前的物联网。物联网技术的发展是将互联网作为核心，与日常生活中的一切元素进行结合，建立起物联网系统，当物联网在中学校园内建设时，可以进一步完善相关功能，使得中学校园成为智慧校园。

1 智慧校园的概念

智慧校园是一种改良之后的工作体系，主要指的是在操作过程中实现一体化的操作模式。智慧校园的建立还是以互联网为核心部分，实现校园内多个信息管理系统的有机统一和一体化的操作。在目前中学校园信息化环境的建设过程中，智慧校园的建设是成为未来主要的方向，智慧校园的建设可以实现多层次、全方位的服务，给学生和教师提供信息化的服务，促使教师和学生之间的有效互动，实现服务的个性化。另外，智慧校园的建设需要有效发挥信息技术的优势，使得管理部门能够进一步实现内部操作之间的有效协同，借助内部的技术可以实现对工作的交流和完成。智慧校园具备智能化的特征，可以随时与外部的环境进行交流，获取外部有效的信息[1]。

2 智慧校园对中学校园信息化建设的挑战

2.1 网络建设方面带来的挑战

智慧校园在中学校园内建设完成，能够在教师的日常教育教学工作中发挥重要的作用，教师可以借助互联网和中学校园内部系统进行联系，获取教育教学中所需要的信息数据。这就对校园内部的网络条件和设备有着更高的要求，中学校园内互联网设备和条件比较完善，网络稳定，教师完全可以在教育教学中发挥互联网技术的有效作用，进行互联网教学，能够及时为学生借助互联网播放微课视频，从网络上查询教育学生所需要的一切信息资源。但是，如果中学校园内的网络系统不够稳定，而且网络安全性较差，很容易影响到教师在教育教学中对互联网技术的应用，使得教师的教育教学工作不能有效开展，智慧校园的建设也不能够达到最初的目标[2]。

2.2 内置系统方面的挑战

智慧校园的建设主要是在校园内建立一体化的信息系统，校园内的各项管理工作都可以实现信息化的统一管理。目前在中学校园内建立的信息化网络系统还存在一定的问题，对应信息系统建立完成之后，管理人员进行对系统的操作时存在分离状态，导致不同岗位的工作人员之间不能积极进行沟通交流，也就是在目前的大数据时代下不能进行有效的沟通和交流，导致智慧校园建设方面不能有效实现目标，对于存在的各种问题，则需要校方能够联系相关的技术人员，对校园内的信息管理系统进行重新建设和完善，确保校园内的各个岗位工作人员能够同时进行信息的沟通和交流，建立统一的信息数据库和信息管理系统。

2.3 安全维护方面的挑战

在中学校园内不同岗位的工作人员都可以进行信息化系统的应用，教师借助信息化系统进行教育教学工作，学校的管理人员则可以进行信息系统的有效应用，对学生的信息进行有效管理。校园部分信息系统之间是进行有效协作的，信息的安全性就显得十分重要，如果不能确保各个系统性能对信息的维护安全，就很容易导致信息的丢失，也不利于校园日常工作的有效开展。因此，作为校方，要建立智慧校园，则需要首先确保校园内建立的网络系统安全性，要聘请专业的网络技术维护人员对校园内部的网络进行安全维护，进一步确保校园内信息的安全，加强对系统的有效维护，同时，要针对校园内图书馆、食堂等各个部分的信息化管理进行有效维护，确保信息系统的一体化建设和维护，保障校园内网络信息系统的高质量运行，同时也可以确保教师和学生信息的安全性[3]。

2.4 专业人员方面的挑战

对于中学智慧校园的建设，为了能够确保智慧校园管理结构的进一步完善，则需要在校园内部配备专业的人才。校园内部的教育教学人员需要发挥其在智慧校园建设中的有效作用，同时，还要在校园内部配备校园智慧网络的维护人员，发挥信息系统网络维护人员先进的操控技术，能够有效完善对校园智慧网络体系的建设。但是目前的中学校园对教育人才的培养比较重视，不重视培养校园内专业的计算机人员，导致智慧校园在网络系统的维护方面缺乏专业的人才。因此，中学校园需要朝着全社会吸纳优秀的专业计算机人才，要在中学校园内建立一支专业的计算机网路系统维护人员队伍。

3 智慧校园在学校信息化建设中存在的问题

3.1 校园网络建设方面的问题

中学校园信息化建设的不断深入发展，则需要进一步加强对校园内信息化的建设，注重校园网络系统等建设完成。近年来，信息化系统的建设范围越来越广泛，校园内师生对网络的需求越来越大，在校园内要注重网络全方位覆盖，同时要确保网络的高速稳定运行。很多学校为了进一步完成智慧校园的建设，开始注重对传统移动网络的进一步升级和改造，确保无线和有线网络的一体化发展，从而在中学校园内建立全方位的校园网络体系，智慧校园则可以在中学校园内将信息化建设的优势发挥到最大，在中学校园内建设一体化的网络信息化体系。

3.2 校园信息系统建设方面的问题

目前，中学校园很多都已经完成了数字校园的建设，但是其校园内部信息系统的建设依然是一个十分重要的问题。目前，多数学校的校园信息系统正处于不断完善过程中，但是其实际功能数据都会受到限制，在校园内部信息数据的融合和共享也成为校园内信息化建设的最关注问题，需要各院校能够充分意识到信息化建设中信息系统建设的一体化和不断完善的重要性，进一步促使智慧校园的建设和发展，为中学校园未来的发展奠定良好的基础。

4 智慧校园的建设探究

4.1 校园内基础环境的建设

（1）目前在中学校园内建设的网络环境则首先需要建设网络基础环境，中学生广泛使用了电子书包、平板电脑等移动终端，在教育和教学中发挥着十分重要的作用。因此，在中学校园则需要对基础的设备进行升级和完善，进一步完善其网络交互机、无线AP服务器等硬件设备，为智慧校园建设中网络基础环境的进一步建设奠定良好的基础。（2）智慧教室的建设，中学校园智慧教室的建立，能够使得教师的教育教学工作有了更好的平台，课堂教学效率也会进一步提升，在教室内配备智能交换LED平板电视电脑一体机等先进的软硬件设备，这样在实际的课堂教学中能够随时进行数据的统计，对学生的学习情况进行了解，分析学生在学习中存在的问题[4]。（3）要构建基于物联网技术的软硬件设备，在中学校园内，对于物联网的建立，主要是以互联网为中心，实现物与物之间的有效联系，达到信息方面的交互，中学校园内物联网的完善，可以有效实现各设备的有效连接，达到对校园的有效管理。例如，目前中学校园内已经全方位覆盖完成一卡通系统，而且安防系统在学校的各个角落都实现了监控和防范。例如，如图1所示智慧校园的系统图。

图1 智慧校园系统图Fig.1 Smart campus system diagram

4.2 智慧化教学平台的建立

（1）建立了丰富的教学资源中心，在中学校园内，教师和学生都需要有丰富的教学和学习素材，可以保证教学质量的提升。其中主要有多媒体课件、题库和微课等资源的建设，智慧化教学平台的建设完成，能够在各个平台进一步推广和使用，实现各部分资源的积累和进一步优化。这样教师在以后的教育教学中能够利用一切丰富充足的教学资源，使得教师的教学工作能够有效开展。（2）给学生提供一定的空间，在智慧教育的环境下，学生的整个学习过程则可以被记录，而且不同学习者的学习需求以及学生在学习过程中的问题都可以被记录下来，提供给学生合适地学习资源和相关的意见。学生的学习过程以及观看微课视频的一些记录都会自动被记录下来，而且能够自动识别学生对课程的掌握程度，使得学生积极面对自己学习中存在的问题。系统能够通过对学生的整个学习过程的纪录，使得学生可以形成自己的错题集，这样学生的学习情况就可以全面了解，学生也可以对自身的学习情况进一步改善，避免有同样重复的问题再次出现。智慧化教学平台给教师提供一定的空间，智慧校园的建设需要教师能够通过对学生学习情况的了解，进而提出有针对性的建议。1）教师首先需要对学生的实际学习情况进行了解，结合图表和学情调查等方式提出有关教学方面的一些建议；2）智能化、智慧化的信息系统则可以根据教师的教学进度和课程安排给教师推送有关的课件、教案和相关的教学资源；3）智慧教室环境的建立，智慧教室环境的建立需要发挥智能交互LED平板电视、电脑一体机的作用，可以与学生进行网上的互动交流，给学生发送一些练习题，使得学生能够进行及时在线的反馈和交流。

5 智慧校园的进一步推进

智慧校园的建设完成需要基于校园内基础设施的建设完成，在校园内建立高速、安全的无线网络，将信息化终端系统全方位覆盖，这样在校园内的信息化网络系统可以进一步建设完成，学校内的教学、教研等工作能够进一步完善，智能化的信息环境则可以形成，使得学校的各项工作能够高效化开展。

5.1 建设数字化教学资源

中学校园内信息资源库的建设，可以有效实现资源管理平台的共建共享，在校园内建立专业化的信息资源库，实现对档案、教案管理等方面进一步实现数字化和网络化。学校通过建立数字化的图书室，可以进一步引进电子期刊和数字图书，在校的师生能够通过在网上电子图书系统上进行查询和检索等借阅书籍，要进一步推动数字化实验室的完善，实现信息技术与课程的有效整合，使得信息技术能够为学校的师生带来更大的便利。

5.2 校务管理系统的数字化和智能化建设

中学校园在进行校务管理工作过程中，可以有效发挥信息化手段进行对校务工作的管理，实现办公的自动化和一体化，同时进一步开发教务管理模块、监控安防系统等，有效实现多平台网络系统进一步实现信息系统之间的统一化。另外，信息技术与基础课程的融合，可以满足学生个性化的学习需求，给学生带来更大的学习便利，中学校园建立以学生为中心的信息化教学平台，使得教师能够有一定的网络授课平台，学生有网络学习平台，这样可以达到教育与教学之间的有效连接，实现网络系统的开放交互，进一步整合学科资源，加强师生之间的有效沟通，使得学生能够具备终身学习的能力。对于中学校园智慧校园的建设，需要首先建立一定的组织架构，建立智慧校园创建工作机制，制定明确的智慧校园建设规划，针对校园内的信息化工作建设专门负责。智慧校园的建设需要投入一定的经费，经费的投入不能低于公用经费的5%，在校园信息化建设方面要发挥激励机制的作用，有效加强对智慧校园的建立。