学校德育工作路径的探索与创新

李秀华

（朝阳市龙城区长江路第一小学）

德育是学校教育工作的重要组成部分。它立足于学生的思想品德和人格培养，体现着学校教育的根本目标，贯穿学校智体美劳教育实践的各个方面，对促进学生健康成长具有重要意义。朝阳市龙城区长江路第一小学（以下简称“学校”）强化德育工作，提升管理能力、育人能力和执行能力，有计划、有步骤地把德育工作落细抓实。

一、文化育人：营造良好的育人氛围

校园文化是学校教育教学的重要组成部分，在文化氛围浓郁的校园环境中，学生的道德情操得到陶冶，远大理想和崇高目标得以树立。基于此，学校以文化教育人、以文化影响人，做到校园处处有文化、文化处处在校园。

（一）注重安全文化，全方位提高师生安全意识

学校注重安全文化建设，校门口摆放彩绘安全球，警示学生和家长在安全区域内等待。家长自愿到校护导学生上下学，确保学生入校、离校安全；每学期，学校都邀请交警、高铁站的工作人员进行交通安全和爱路护路宣传教育活动，夯实学生的安全文化知识，增强学生的安全意识；学校定期组织安全演练，确保学生面对突发事件时能够安全有序地撤离和自救；学校还通过班队会、手抄报等丰富的形式对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。

（二）加强卫生文化，营造干净整洁的校园环境

一是开展卫生大扫除活动。每天早晨，全体教师都参与学校的卫生打扫工作。学校倡导师生把校园当成自己的家，师生劳动的场景成为校园里一道和谐美好的风景线。

二是强化学生个人卫生管理。学校对学生的个人卫生要求很高，每天上下学都要进行卫生抽查，干净整洁的校服、鲜艳的红领巾是每一个文明学生的必备条件。

三是完善班级卫生管理。学校少先队干部、值周学生每天检查两次班级卫生，校领导随机抽查，要求班级垃圾日产日清，班级卫生时刻保持干净整洁。

（三）绿色文化，共同创建温馨美丽的校园环境

一是盆花绿化。在创建文明城市中，学校加大力度进行创建文明城市的宣传和教育。德育处利用这一契机开展盆花展示活动。学生自己动手照顾盆花，锻炼耐心、细心和责任心。目前，教学楼每个窗台、每个班级窗台都摆放了绿色植物，为校园增添了勃勃生机。

二是校园绿植。学校绿植遍布，做到了“满园春色”。绿色校园环境为学生提供了活动的场地、游戏的乐园。

（四）精神文化，潜移默化地浸润学生心灵

每天清晨，全校师生共练太极，强身健体。太极拳不仅有提高心肺功能、改善身体柔韧度、促进血液循环、舒缓紧张情绪等功效，还有磨炼坚强意志的作用；校园文化墙上的“仁、义、礼、智、信”相关标语，引导师生时刻牢记做人的道德标准；教学楼内的墙壁上，从古今中外的名人轶事到家乡的名胜古迹展示，处处都是浓浓的精神文化熏陶。

（五）社团文化，促进学生个性化成长

为了给学生个性化的发展空间，学校开设衍纸、兴趣英语、音乐鉴赏等社团，聘请专业教师对轮滑、非洲鼓、武术、舞蹈、书法等课程授课，学生学习兴趣浓厚，为其个性化发展提供了平台。目前，学校学生每人都有两个特长，这是教育成果的重要体现。

二、管理育人：落实立德树人根本任务

（一）提高德育实效性，保障学生健康快乐成长

一是要求干部围绕学校转。分管德育的校长根据责任分工在校园里进行巡视，坚持走动管理，优化管理效能，发现问题及时解决，提高学校精细化管理水平。

二是主任围绕年级转。德育主任巡查学生的学习、纪律、卫生、安全等情况，督促班主任履行好管理责任，督促教师履行好教学责任。

三是班主任围绕班级转。班主任经常深入班级，了解学生的思想情况，及时处理突发事件，与科任教师加强沟通，全面了解学生的学习情况，发挥好班主任在班级管理中的核心作用。

四是教师围绕学生转。教师深入班级，深入到学生中，了解学生的个人情况，解决学生的思想和学习问题。

（二）加强学生日常管理，提升学生的综合素养

一是从尊重着手，引导学生在日常学习和生活中尊重自己、尊重父母、尊重教师、尊重他人、尊重学校、尊重社会、尊重自然，并以此为着力点，开展相对应的活动。例如：学校每年3月份开展的争做文明小学生活动，主要内容就涵盖了“尊重自己、尊重父母、尊重教师”等美德。

二是强化“两入”意识，“两入”即入室即静、入座即学，要求学生进入教室要安静下来，坐到座位要进入学习状态，培养良好的行为习惯。

三是加强课间管理，任课教师引导学生做好下一节课的准备工作。一节课下课后，学生整理好书桌后再离开座位。学生在走廊文明行走，按照学校要求上下楼梯。

四是教师加强组织与管理，各学科的任课教师既要高质量地完成课堂教学任务，又要及时制止和教育学生课上和课间的不文明现象。

（三）抓好教师管理，完善教学管理制度

学校实施“五个”抓好，以此提高教师能力，为落实立德树人根本任务打基础。一是抓好教师教学基本功。其中包括教师通用基本功和教学基本技能。教师通用基本功包括钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话、简笔画以及信息技术应用等；教学基本技能包括课程纲要、课时计划编制，课程标准、教材把握，课堂教学驾驭、作业设计、试题编制和成绩分析等。

二是抓好常态化课堂。学校采取领导干部巡查、巡视、巡课和推门听课等方式，加强常态化课堂管理，提高常态化课程质量。

三是抓好教学质量监测，引导教师通过单元过关测试，以及阶段性、形成性测试和终结性测试等方式，做好教学质量监测工作。

四是抓好教学质量分析。综合学生情况对教师和班级进行质量分析，重点分析师生的方向和目标。五是抓好量化考核。学校量化考核细则，坚持公平、公正的原则，激发教师的积极性、主动性和创造性。

三、教学育人：贯穿日常教育始终

学校强化教学育人工作，要求教师在引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观时，要从一点一滴做起。育人不仅仅体现在德育活动中，也体现在每一节课、每一门学科中。

首先，提升学生课堂表现力。学生上课的精神状态、班级良好的精神面貌、课前响亮振奋人心的班级口号等都是育人的具体表现，教师在课堂上引导学生认真听讲、踊跃发言、积极探索也是育人的重要体现。

其次，转变教师课堂教学模式。校长主抓教学，从学生的学习形式开始转变，由教师“一言堂”变成学生“百家争鸣”，学生由精英式学习变成全员式参与，改变被动接受知识的习惯，充分发挥学习的自主性；教师教学则由“注入式”向“发动式”转变，教师在课堂上不再唱“独角戏”，而是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，使课堂学习成为学生快乐享受的场域；课堂内容也由纯知识传授向传递能力、情感、价值观转变，学生把知识转化为能力，由知识升华情感，培养正确的世界观、人生观和价值观。

四、活动育人：提升学生核心素养

丰富多彩的德育活动能培养学生良好的道德品质，锻炼学生坚定的意志，使学生养成良好的行为习惯。要想学生的思想品德得到良好发展并真正做到言行一致，仅仅靠宣讲规章制度、靠课堂教学显然是不够的，因为思想品德是一个社会性的问题，同时又是一个具有实践性的问题。学生的道德观念、道德行为和道德品质，只有在社会实际活动中才能充分表现出来，并且应在实践活动中受到检验。因此，课堂教学只有同社会实践相结合，才能更好地发挥育人功能。

（一）实施“法制教育进校园”活动

2022年5月，学校聘请律师事务所的律师走进校园，对学校五六年级学生进行有针对性的法治教育。主要讲解了校园暴力的形式及危害，引导学生了解什么是校园暴力，当校园暴力发生时如何使用法律的武器来保护自己。此次法制讲座也邀请了家长参加，对家长也提出了具体要求，如要多关注孩子在校和在家的情况，一旦发生校园暴力要第一时间反馈，和学校一同解决问题，保障孩子健康快乐成长。

（二）开展“情暖‘六一’爱心捐赠”活动

2022年6月1日，学校德育处开展了“情暖‘六一’爱心捐赠”活动，全校师生为毕业生捐款。其中有一个毕业生，18岁那年出车祸，导致终身瘫痪，家里还有一个弟弟上高中，母亲一人辛辛苦苦维持生计，家庭主要经济来源靠低保和救助。在这样的困境下，学校全体师生伸出援助之手，通过本次爱心捐赠让学生知道在有能力时要帮助他人，拥有幸福生活的时候要懂得珍惜。

（三）举行毕业典礼活动

2022年7月，学校举办了“梦想从这里起航，坚定信念，勇敢去闯”毕业生典礼活动，校长亲自为学生选择“励志书签”作为礼物，发到学生手里。学校全体教师倾情演唱歌曲为学生送行，所有人都感受到感恩、感动和感激。

（四）举行开学典礼活动

学校开学典礼主题明确。以2022年秋季开学典礼为例，学校从安全角度出发，邀请新华派出所的警官为学生讲解交通安全知识，学生宣读并学习交通警句。学校德育处还进行了交通手抄报评比活动，提高学生对交通安全的重视。

（五）举办“欢度国庆，喜迎党的二十大”活动

学校立足于培养学生得良好品德和爱国情怀，加强对全体师生的爱国主义教育。，开展“欢度国庆节，喜迎二十大”活动，活动分三个主题实施。

一是“天天做眼操，天天眼睛好”活动。学校根据当前大部分学生视力下降的情况，从9月份开学就进行了眼保健操的督导检查工作，并在国庆节来临之际以大型室外展示的方式进行强化，目的是让学生真正重视眼保健操，养成保护眼睛的良好习惯。

二是丰富多彩的社团活动。操场上一二年级学生的轮滑展示；三年学生的优美舞蹈；四年级学生的非洲鼓；五年级学生的散打表演；六年级学生的篮球展示，到处呈现出校园的生机与活力。

三是师生合唱《歌唱祖国》。全体师生手举国旗，唱响《歌唱祖国》，师生在歌声中形成了热爱祖国的美好情感，将爱国之情根植于心中。

（六）成立“红领巾广播站”

学校成立“红领巾广播站”，丰富学生的课余活动，锻炼学生的主持能力和口语表达能力，在评选负责人的时候也培养了学生的竞争能力。“红领巾广播站”由站内学生全权负责，从选稿到广播，质量高，效果好，深受学生喜爱。

德育工作是一步一个脚印的工作，是需要不断创新的工作。未来，学校将继续秉承党的教育方针政策，稳步推进，大胆创新，真正走进教师和学生的心里，让德育之花常开、幸福之树常青。