如何描写自己的特长

江苏省宝应县安宜实验学校 莫元菁

“我的拿手好戏”是人教版教材六年级上册第七单元的写作练习，要求写自己的特长。在描写过程中，不仅要把特长写清楚，还要交代是如何发现这个特长的、做了哪些努力、结果如何等。那么，应该如何写作呢？

写作指导

一、明确写作方向，找到特长

写“我的拿手好戏”，应先明确自己的特长是什么，是如何发现的、为什么对其感兴趣、有哪些特别之处。这种写作顺序能让读者更好地理解你的特长是什么、为什么有这样的特长、这一特长有什么魅力，在更好地形成观感的同时，让作文内容更加丰富，体现特长的独特性。如：

钉纽扣是我的拿手好戏，想不到吧！其实一开始我根本不知道怎么弄，好在我有心灵手巧的妈妈，妈妈知道我对钉纽扣感兴趣时开心极了。妈妈说要钉纽扣先要学会穿针引线，还示范了一遍。只见那线头好像小泥鳅一样，左边钻一下，右边扭一下，就是不往针眼里进。后来妈妈轻轻揪了一下线头，线头就像听话的小孩子，刺溜一下穿过了针眼。我学着妈妈的样子穿针，本想着这有什么难的，我肯定一下就能穿过去，但事实和我想得不太一样，就算我很努力也没有成功。我学着妈妈的样子揪了一下线头，它还是不听话。这时妈妈跟我说：“光揪是没有用的，应该沾点水捻一下线头，不要让线头分叉。”

——《钉纽扣》

小作者重点描写了自己特长形成的过程，开始只是简单的兴趣，随着妈妈的示范，才逐渐感觉到有趣。从妈妈的演示与作者的学习过程不难看出，作者观察得非常仔细，在描写时也融入了情感。描写生动且自然，对于动作的描写以及心态的变化都拿捏得恰到好处，充满了灵气。

二、重视情感描写，体现特长的意义

描写特长还应该关注情感的表达，关键点有特长形成前、特长练成时、表演前、表演时、表演后等。在写作过程中可以选择合适的位置表达情感，以便更好地展示特长。如：

我刚学会打乒乓球，学校要举行乒乓球比赛，只要感兴趣的同学都可以报名参加。听到这个消息，我一时不知如何是好，如果不报名感觉会错过什么，如果报名又担心打得不好。放学回家后，我跟妈妈说了这件事，妈妈不仅没有担心，还很开心地鼓励我参加比赛。有了妈妈的支持，我毅然决然地报名了。很快比赛就开始了，我的第一个对手是个看起来很厉害的女同学，她的反应速度很快，球也发得好，给了我很大的压力。但是我一直记得妈妈的鼓励和她陪我练球时认真的表情，终于凭借娴熟的技术赢得了比赛。我别提有多激动了，恨不得马上回家把这个好消息告诉妈妈。很快就迎来了第二场比赛，这次我面对的是一个高高壮壮的男同学，虽然他看起来有些笨重，但动作灵活得出奇，闪转腾挪，毫不退让。好在我有极强的信心，也正是凭借这份信心，我侥幸赢得了比赛。就这么打着打着，我竟然进入了半决赛，妈妈知道了也很开心，留出更多时间陪我训练。很快又迎来了比赛日，虽然最后没有获得第一名，但对我来说初次参赛，第二名也是很好的成绩，体育老师也对我连连称赞。

——《我的爱好——乒乓球》

这段有很多对自身情感态度的描写。在准备报名参加比赛时因为不够自信“我”犹豫不决，在受到妈妈的鼓励后“我”的心理产生了变化；在描写比赛过程时作者也重点关注了自身情绪的变化，有的是直接描写，有的是侧面描写，每个部分都能让读者感受到作者激动的心情和雀跃的内心。打乒乓球这一特长不仅为作者带来了快乐，也让他收获了荣誉。

三、适当展望未来，交代特长的意义

描写自己的特长时，不仅要重视过去和现在，还要展望未来，按照过去、现在、未来的描写顺序，能更好地体现逻辑性，增强表达效果。如：

终于，我期待的当“小导游”这一天终于到来了。我要代表我们县为省里来的领导做导游，紧张又期盼的心情让我心乱如麻。“领导来了！”随着同学们慌张的喊声，我意识到自己必须调整好心态。在训练了无数次后，我顺利地完成了见面打招呼和简单的自我介绍环节。我本以为省里来的领导一定严肃得可怕，但是他不仅和蔼可亲，还一直夸奖我和鼓励我，让我慢慢不再紧张了，并且开始在演讲中融入一些情感。“本次导游到此结束，谢谢大家！”我说出结束语并鞠躬致谢，领导带头叫好，老师也在一旁欣慰地看着我，我兴奋极了！这也愈加坚定了我一定要成为优秀主持人的理想和信念。

我积极参加活动，为五四青年节致词、为团代表大会致词、参加主持人大赛……一次次的历练让我的演讲和主持愈加成熟，也让我收获了很多快乐与成就感。我相信只要坚持下去，我一定能像电视上那些优秀的主持人一样，成为父母和老师的骄傲。

——《我的主持梦》

这段并没有具体描写作者努力提高主持能力的过程，而是以活动为开头，以活动流程为基础，以心态变化为主线，写出了作者对主持与演讲的热爱，更写出了作者坚定发展这一特长的决心。在最后一段，作者表明了自己要坚持不懈，为了既定目标而努力。这段描写非常细致，表达准确又不失童真，很好。

佳作展示

我的拿手好戏

我的拿手好戏是炒菜，这还得从我小时候说起。小时候，我对炒菜没有概念，只知道妈妈带着一些东西走进厨房，叮叮当当一会儿后，美味佳肴就被端上了饭桌，色香味俱全。后来，我才知道这可不是什么魔法，而是一种能力。出于好奇，我主动要求帮妈妈打下手，看着妈妈加点儿这个粉，加点儿那个料，虽然不知道是什么，但进了锅里没一会儿就变得香气扑鼻了。从那时起，我觉得炒菜特别神奇，也对炒菜产生了浓厚的兴趣。家里唯一会做饭的就是妈妈，在我的死缠烂打之下，妈妈终于同意教我做一些简单的菜。

我学的第一道菜是番茄炒蛋，为了做出好吃的饭菜，我不仅跟妈妈学，还会到图书馆翻看菜谱之类的书。慢慢的，我知道了各种调料的名字和作用，也会控制调料的量和掌握火候了。但是做菜时我始终改不了三心二意的毛病，一次妈妈睡觉，我想炒好菜让她起来能直接吃饭，但是炒菜时电视里的节目实在太吸引人了，我不由得回头看了几眼。想不到这一看就入迷了，等我回过神来，锅里哪还有番茄炒蛋，只有一团黑黑的糊糊。就在我紧张得不知所措时，妈妈醒了，人赃并获。妈妈狠狠地批评了我做事三心二意的毛病，我也开始正视这个问题，并决心改掉。

去年春节，我成功改掉了这个毛病，甚至还在年夜饭时显摆了一番我的本事。春节当天，我信心满满地走进厨房，准备试验新学的菜——干煸牛肉。我先打开煤气灶，往锅里倒上一些油，等油热了慢慢把牛肉一块接着一块地放进锅里。接着，就到了我最喜欢的翻炒环节，不停翻炒让我感觉像在制作一件艺术品。加上调料后，美味的干煸牛肉就出锅了！妈妈和爷爷尝了我的作品后连连称赞，我像吃了蜜一样甜，因为手艺终于得到了认可。

炒菜不仅让我改掉了三心二意的毛病，还让我学会了生活必备的技能，我也由此真正理解了坚持是如此幸福和快乐。

点 评

文章详略得当，不仅写清了特长的缘由和发展的过程，交代结果时还融入了情感与想法。结构清晰，内容明确，让读者充分感受到作者对这一特长的热爱。