浅谈互联网+思维与广播电视编导专业技能优化措施

张钧 西安外事学院

从近年来的实际情况来讲，很多传统广播电视媒体已经打破局限，建立了完善的新模式，特别是在互联网+理念提出之后，使广播电视媒体的创新实现了进一步拓展，拥有了更广阔的平台。然而从实际可知，广播电视编导本身在技能水平方面并没有做出太大的提升，当前依然无法满足实际发展要求，网络技术的利用效果并不是非常好。在这一情况下，就导致广播电视媒体发展受到了较大程度的限制。所以在互联网+思维模式下，怎样提升广播电视新闻编导的技能水平，就成为当前需要重点讨论的问题。

一、互联网+的概念

在2015年召开的十二届全国人大会议中，我国首次提出了互联网+行动计划，其中指出，互联网+是以互联网为主的新一代信息技术，在经济、社会、生活等方面获得了广泛利用，其本质是传统产业的在线化与数据化发展。借助互联网+行动计划的促进，能够使新一轮科技革命和产业变革有效实施，以改革创新促进全社会发展，使互联网等新一代信息技术和传统产业进一步融，保证其拥有全新的发展状态，让我国在新常态背景下，能够拥有更强的竞争优势。借助互联网+计划，可以推动模式创新、技术创新和应用创新，达到互联网+新业态，能够促进产业智能化建设，形成核心产业，加强互联智慧城市的打造，对于我国的整体化发展来讲，具有更加积极的作用。

二、互联网+背景下对广播电视编导带来的影响

（一）传统行业的冲击

互联网+背景下，使新媒体以超乎想象的速度实现了快速建设与发展。而这些媒体本身拥有明显的特点，主要体现在以下几个方面，第一点是渠道创新，互联网+背景下的新媒体传播渠道非常广泛，并且与人们的日常生活之间有非常紧密的关系，例如微信、微博、抖音等等，这些传播渠道已经成为现代人生活之中，最为重要的休闲娱乐方式。在工作日常生活之中，可以快速地接收新媒体所传播的内容[1]。第二点是传播内容创新，新媒体拥有更强的即时性，相较于传统媒体来讲，本身的灵活性更强，可以在最短的时间内将新闻信息传递给观众。与新媒体比较来讲，广播电视作为传统的传播媒介，因为自身传播方式比较固定，所以灵活性相对较差，在信息内容更新速度方面也明显滞后。第三点是传播形式创新，传播方式多样，无论是文字、图片还是视频，都能够通过新媒体的方式进行传播，观众可以按照自身的喜好，选择不同的接收方式，进而获得各种自身想要了解的信息。

（二）受众的兴趣偏好

观众处在不同的年龄层次和思想层次，而这些不同层次的观众在信息接收喜好方面也存在明显的差别。当前信息接收的主要群体是年轻人，所以对于信息的个性化要求也比较高。较强的灵活性使新媒体在实际发展之中，获得了较好的效果，而在大数据技术不断建设的过程中，新媒体可以对于受众需求进行深入分析，并做出针对性的推送。新媒体可以借助手机与电脑进行内容传递，受众只需要简单地点击，就可以获得各种信息内容，而个性化的内容和灵活的提供方式，使新媒体获得了更多的受众。在这一背景下，传统的广播电视媒体受到了严重冲击，也为其创新发展提供了一定的动力[2]。广播电视媒体同样拥有属于自身的优势，例如信息质量较高、真实性更强、内容传递效果好，所以传统广播电视媒体需要不断实现创新发展，结合新媒体的优势，进而实现整体化创新。而广播电视编导则需要在这一基础上进一步提高自身的综合能力素养。

三、互联网+思维下广播电视编导的思维创新原则

（一）内容至上的原则

无论是哪一种媒体，想要在竞争越来越激烈的市场之中获得更好的发展，就需要保证节目内容拥有更强的丰富性和即时性，在这一基础上，才能够使自身形成良好的发展动力，获得自我改革与建设的能力。所以作为合格的广播电视编导，需要持续性的整理一切能够利用的素材信息，掌握更强的媒体技术设施，使自身所处理后的内容拥有更强的生命力和特色，避免在新闻同质化情况下，导致处在危机之中。在互联网+背景下，并不是为了随意的增加信息内容，而是要带动传播对象的发展，主要利用的方式就是针对新闻内容的专业性和质量做出有效提高，利用更加有效的方式，为公众提供合适的新闻产品和服务项目，借此使其能够更好地满足实际要求。

（二）内容真实的原则

广播电视媒体在信息传播的过程中，最需要关注的就是信息本身的真实性和可靠性，只有在保证这一原则的基础上，才能够使自身在行业发展之中，形成更强的权威性和公信力，使自身获得良好的竞争优势。而在这一建设之中，广播电视编导需要利用自身的全部才能，加强信息内容的监督与管理水平，优化传播模式，针对广播电视相关元素进行协调与优化，最终将信息的整个细节做出最真实与最完整地呈现。

（三）提升素质的原则

在互联网+背景下，广播电视编导在专业素养方面需要不断提升，才能够满足社会的实际发展要求。当前，对于广播电视编导专业素养也提出了更高的要求，其必须拥有良好的专业技能、严谨的工作作风、优秀的职业道德和超高的人格魅力，才可以满足行业建设需求，在这一基础上，才能够使其适应不同的工作环境与状态，进一步激发工作团队的合作意识和全部潜能，保证获取的信息拥有更高的价值，使广播电视节目题材更好地符合发展要求[3]。所以在未来建设之中，广播电视编导需要积极地参与到各种培训活动之中，提高自身的综合素养与专业素质，形成对各项信息的高感知能力和开发利用能力，进而提升自身的综合水平。

四、互联网+思维与广播电视编导专业技能优化措施

（一）摆脱传统思维模式

互联网+思维重视的是不受传统模式的影响，跳出传统方式的拘束，形成全新的工作体系与模式。而在这一情况下，广播电视编导就需要积极改变自身的思维方式，提高自身的策划能力，使广播电视节目内容可以得到合理处理和真实报道，进而提高节目的整体质量，使节目能够更好地满足受众实际要求。例如，可以及时观察并满足不同观众的需求，并按照这一结果，编排出针对性比较强的广播电视节目，使整个节目的价值得到进一步提高与全方位的展现。所以在互联网+的背景下，广播电视编导需要积极地开展思维创新，只有保证自身综合水平得到提升，才能够使节目内涵得以显现，使广播电视行业发展获得更大程度的建设，进一步满足当前社会背景的实际要求。

（二）培养编导创新思维

在互联网技术普及之后，社会公众能够在更短的时间内找到自身感兴趣的信息与内容。而在这一情况下，广播电视编导必须进行积极思考，加强社会调查，进而调整节目的呈现方式，使其中拥有更多新颖的内容与画面，吸引观众的注意力，满足用户的心理需求。而在这一方面的创新主要集中在以下几个方面，首先是在信息播报的过程中，增加能够使人形成内心感受的情感因素，使所有观看节目的观众都能够有一定的感悟，借此为其今后的学习与生活提供动力。此外，还可以减少传统播报方式本身过于枯燥的问题，结合先进设备，能够使播报形式更加生动[4]。其次是提升现有广播电视技术与各种情感要素之间的融合效果，进而使素材能够得到有效利用，为广播电视新闻提供更强的感染力，优化新闻画面的生动性和感染力。广播电视编导需要拥有更强的创新发展思维，在形式上使其实现全面创新，进而提高节目的创新发展水平。

（三）树立正确思维理念

在互联网+思维的基础上进行广播电视编导的思维创新，还需要进一步认识到以观众为中心的意义。在实践调查中能够发现，在互联网技术利用之后，不同形式电视媒体不断出现，并获得了较好的发展，这些媒体在信息传递方面呈现出了不同的形式。然而因为部分媒体为了获得更高的收视率，对于观众的主体地位并不重视，导致观众仅能够被动的接收新闻，而在长久发展之下，就形成了负面心理，进而导致其很难实现长久发展的情况[5]。而在这一背景下，容易对媒体的可持续发展产生负面影响。从广播电视媒体的发展来讲，观众一直都是发展中的重点，所以广播电视编导需要把握不同观众的受众心理和兴趣爱好，制作出更符合实际要求的广播电视新闻，并在其中增加各种创新元素，在这一基础上，才能够使广播电视媒体实现创新发展，满足用户的个性化需求，配合广播电视行业的整体化建设，为其提供更加广阔的空间，促进其实现全面建设与发展。

（四）增强新闻交流互动

广播电视产品的属性主要在于内容新颖、传播即时，而要想实现这一目标，主要是进行节目的创新。简单来讲，就是广播电视媒体如果想要拥有更强的发展能力，就需要加强创新水平，不仅要在现有节目的基础上进行创新，还需要呈现出与众不同的节目类型。特别是节目内容和相关情景的表达上，都是创新工作的重要展现[6]。如果对于相关问题的重视不足，就会导致整个节目的质量无法满足实际要求，所以广播电视编导需要进一步提高自身的创新意识，利用互联网+背景下的先进技术。实现新闻内容的创新，展现出节目的生命力，吸收更多的观众，使其能够对节目拥有更高的忠实性，更愿意观看节目内容。

（五）增强新闻交流互动

互联网+思维之下，广播电视等传统媒体的中心地位逐渐被取代，而受众群体也不再局限于信息的接收者，逐渐成为信息的传递者。微博、微信等新媒体的不断发展，使所有人都可以进行新闻的编辑、制作和传播。除此外，利用不同媒体平台进行信息的接收，不仅可以进一步提高信息时效性，而且还能够与他人进行在线交流，不仅保证了观众能够在最短的时间内获取新闻信息和表达自身对于某个新闻事件的意见，而且还能够获得社会的认可[7]。再次是分享之后也可以进行舆论引导，广播电视编导需要积极改变信息传播的方式，并在这一基础上拥有更强的新闻处理能力，借助各种网络平台与受众进行积极沟通和交流，提高自身的互动能力，加强各种信息反馈效果，使广播电视节目的内容更加丰富，拥有更加深刻的内涵，进而吸引受众的注意，进一步提高自身的综合水平，优化广播电视媒体的整体建设效果。

五、结论

在互联网+背景下，广播电视媒体发展受到了较大程度的影响，受众拥有更多的选择。如果想要在市场竞争之中占据更重要的位置，就要针对其做出规划，积极的融合网络思维，优化传统媒体建设水平。所以其需要在创新思维的背景下，从节目受众需求的角度出发，加强自身综合能力的建设，提升自身的专业技能，借此满足发展要求，改变广播电视编导的整体水平，使其可以在实际工作之中，拥有更高的能力，为后续建设与发展提供更大程度的保障。