追梦路上

文题呈现

每个人都有属于自己的梦，尤其是处于青春年华的我们。青春是多梦的季节，青春更是追梦的大好年华。你知道吗？你为梦而奔跑的样子，就是青春路上最靓丽的风景线。

请以“我的追梦之旅”为题目，写一篇作文。

要求：①从切身体会出发，讲述自己的追梦故事；②立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外；③表达自己的真情实感；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路导航

1.确定核心词“梦”。在上述文题中，“梦”应该是泛指自己美好的理想，而不是狭义的睡梦。而美好的理想又有相对的大小之分。从小的方面来说，可以是具体的事物，比如以小孩子的视角来写，“梦”可以是奶奶盒子里的糖果，可以是妈妈的一个吻，等等；从大的方面来说，“梦”是一个目标、一份荣誉、一种生活状态或是生命的价值。例如，渴望获得期末的“优秀学习标兵”是这学期的“梦”；考上理想的高中是现阶段的“梦”；成为一个像钟南山一般拥有仁心仁术的医生也可以是“梦”；成为一个如苏轼一般面对人生风雨宠辱不惊的人，也是另外一种境界的“梦”。

2.紧扣题目中的动词“追”。确定了要写的内容之后，我们需要注意的是作文要紧紧扣住“追”展开。即要讲述在实现梦想的过程中，自己是如何克服重重阻碍和困难不断进行奋斗的。继而着重突出自己在追逐梦想的过程中展现的精神和个性。

整篇作文不能大篇幅来写自己找寻梦想的迷茫或者实现梦想的欣喜，这样会有偏题之嫌。

3.叙述主体是“我”。题目为“我的”，即要求作文要以“我”为中心，以“我”为主体来展开叙说，讲述“我”的真实故事。“我手写我心”，这里的追“梦”故事是属于“我”自己真实的成长经历，是独特的。

学生佳作一

我的追梦之旅

◎朱泓宇

时钟转到了十一点，空气中凝结着夜的沉默。我躺在床上，辗转反侧。

“这次的英语演讲比赛，我参加吗？”我不停地问自己这个问题。“你英语挺好的，去吧，这是一次很好的锻炼机会。成为一名外交官本就是你的梦想。为了梦，去吧。”一个声音在脑海中响起。我还没来得及思考如何回答，“不，不要去！太累，别去了。”又一个声音响起。痛苦的抉择在我心中缠绕、冲撞。

我最终无法抉择，带着一个未知的选择渐渐步入梦乡。

第二天，老师说，要参加英语演讲比赛的同学可以报名了，名额有限，先到先得。我听到这个消息，既激动又忐忑。走到了办公室门口，双脚却又好像不知被什么东西粘住了，怎么也迈不出。我站在门口，心里纠结的小鼓敲得咚咚作响，我竭力克制住自己内心的胆怯，咬了咬牙，踏进了办公室的大门。

“老师，下周的英语演讲比赛，我想……报个名，还有名额吗？”我低着头说。

“有的。”老师在纸上写下了我的名字，“好好准备，过几天将稿子交给我。”报名后，我轻快地走出门，回到了教室，想着该怎么写演讲稿。我用了一个晚上的时间，稿子便写好了。

可稿子很长，演讲需要脱稿上场。我背了一个晚上，效果甚微，离比赛只有几天时间了，又急又气，都想放弃了。妈妈在一旁说道：“你在背稿子的时候不要着急，每天坚持大声读几遍，自然就熟记于心了。”

于是，每天清晨五点多，当寒冷的天气让人还留恋着温暖的被窝时，我强忍着睡意，早早让自己起床并保持清醒；每天晚上十一点，当别人已经沉沉地进入梦乡，我只得忍着疲倦，去拿冷水洗一把脸。之后，在寂静的小区里，总能听到一个微弱的声音断断续续地从远方传出，但语气十分坚定，如同山崖上的劲松。一天又一天，那声音逐渐变了，变得嘹亮起来，流利起来，自然起来了。在一遍又一遍的朗读声中，我知道我在成长着。那一声声已经变得很响亮的声音，如同一面鲜艳的红旗，昭示着梦想的力量。

演讲比赛的那天上午，我静静地站在门外候场，虽然有一些紧张和不安，但我内心始终有一个坚定的声音在回荡：勇敢地去追梦！

终于轮到我上台了，我缓缓登上舞台，望着台下的观众，在心里对自己说：“梦想，我来了！”

当演讲完毕后，台下响起了雷鸣般的掌声。“你稿子怎么背下来的，这么流畅？！”“太牛了！”面对同学们的惊讶与赞美，我只是淡然一笑，回想起上周时那忐忑不安的自己，那犹豫不决的自己，那努力坚持的自己，终于成就了今天的自己。

我又想起了那一天的深夜，那个躺在床上辗转反侧的自己，那个站在办公室门口的自己，也就是在那一刻，我知道我迈出了走向梦想的一步。

我不禁在心中默念一声：“梦想，我会继续向你而去！”

【湖南湘潭市江声实验学校2027班】

点评

本文文笔细腻，诗意的比喻让人印象深刻。同时细节饱满，尤其有着精彩的心理描写，向我们展示了主人公在追梦路上纠结矛盾的心路历程，既曲折又真实，很容易引起读者共鸣。同时，“我”的梦想是成为一个外交家。而这样一个大的梦想对于现阶段的“我”而言确实有些遥远，而一次英语演讲比赛的成功就是向梦想迈出了一小步，这样的构思既巧妙，又贴近真实的成长过程。

学生佳作二

我的追梦之旅

◎彭治杰

还记得那笃定而从容的声音吗？还记得那稚嫩却自信的神态吗？还记得那草草完成的稿子吗？还记得失败之后重拾那份关于梦想的初心吗……

几年前，伴随着一场朦胧的小雨，我在妈妈的陪伴下开始了我的梦想之旅——演讲。

可演讲的训练强度是我没有预料到的。每天回家，我都是精疲力尽地倒在床上，原来的那一份兴致就像海绵里的水一样，一点一点地被挤了出去，而填充进来的是无尽的枯燥、乏味和忧郁。但我一想到自己将可以站在听众面前讲述我自己的故事，这是我一直以来的梦想啊！放弃的念头迅速被掐灭，不留下一点痕迹。

不知不觉间，第一次演讲比赛到来了。大概是因为我准备得十分充分，这次比赛我竟夺得了第一！就连一向严格的老师在台下也为我竖起了大拇指。从那以后，在每天的训练中，我都敷衍了事。而老师呢？不知是因为我演讲得好，还是对我得冠军之后的偏爱，或是对我得意忘形的惩罚，在训练时总让我早早结束回家。这让我更加自命不凡，直到那一次演讲。

那次演讲比赛的对手都是我曾经的手下败将，所以连背稿我都草草了事。可当我上台面对着台下黑压压的人群时，我的脑子一片空白，手脚不停颤抖着，额头间冒出了细小的汗珠。结果自然惨不忍睹。在那个时候，我突然明白，自己的对手不是他们，而是那个如开屏的孔雀一般骄傲的自己。

我走出比赛场地，狂风瑟瑟迎面扑来。路旁的白杨树也忍不住弯了腰，那地上的残枝败叶在风中乱舞。倾盆大雨骤然而至，大雨打在地面上的声音和树叶与树枝在风中碰撞的声音，都是对我“刺耳”的嘲讽……

空荡荡的大街上，我好似一只流浪的野猫，不知道该去哪里，在雨中无助地痛哭。

“这就是报应！放弃算了！”我对自己说。

就这样浑浑噩噩地过了两周，我偶然翻书，一张照片悄然飘落下来，我定睛一看，是我第一次演讲夺冠时拿着奖杯与老师合影的场景。那时梦想的种子刚刚萌芽，我脸上的笑容是那么的纯粹，没有经历过任何失败或挫折的摧残。可是，那张笑脸似乎缺了些什么？是什么呢？

我恍然大悟，它缺的是一份遭遇挫折之后重拾信心的勇气啊。这几周聚集在我心中的痛与失落如阴霾一般突然被一阵温煦的风吹散了。我又重新看到了那被称作“梦”的东西。它原来一直藏在我心里，没有离去。

我卸下了我那得意忘形的盔甲，也不再自暴自弃，而是脚踏实地地一步一步前进。如今，我越来越感谢那次经历，它使我明白，追梦之旅一定不是一帆风顺的，追梦的人总身处满是荆棘的丛林中，只有忍着被荆棘划伤的痛，不断向前冲，才能冲出荆棘丛，实现自己的梦想。

【湖南湘潭市江声实验学校2016班】

点评

本文用真诚而细腻的语言讲述了自己青春时光中的追梦故事。在情节上一波三折，反映出追梦的不易。几处环境描写为作文增色不少，如“路旁的白杨树也忍不住弯了腰，那地上的残枝败叶在风中乱舞”，想象奇特而浪漫，衬托出自己内心的沮丧。作文最后把挫折比喻为荆棘极为恰当。我们只有披荆斩棘才能所向披靡，而挫折也是人生宝贵的财富，这带给读者深深的思考。

【刘琴/供稿】

文题呈现

“梦”似乎庄重而又神圣。但其实每一个人、每一个生物，或渺小或伟大，都有自己的梦；每一个群体、每一个国家也有自己的梦。而每一个梦，都值得人们尊重，值得人们敬畏。同时，他人的追梦之旅一定能带给我们一些生命的启示或成长的思考。

请以“他（她、它）在追梦”为题，写一篇作文。

要求：①从真实经历出发，讲述他人的追梦故事；②立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外；③表达自己的真情情感；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路导航

1.确定追梦主体。题目规定了叙述人称为第三人称，即不是讲述自己的追梦故事。那么，叙述主体的选择就非常广泛：可以讲述自己家人的追梦之旅，如自己的爸爸或妈妈如何一步步为自己的职业理想而奋斗；可以讲述某位名人的追梦之旅，如“七一勋章”获得者张桂梅老师如何为帮助贫困家庭的女孩走出大山而努力；可以借用拟人的修辞手法，讲述一个动物的追梦之旅，如飞蛾如何一次次矢志不渝地扑到火上；当然还可以讲述一个国家如何一步步追梦，比如讲述我们中国如何为实现“中国梦”而奋斗。

2.融入自己的思考。虽然文题要求讲述他人的追梦故事，但也一定要融入自己的思考。而这份思考可以是通过议论自然地贯串在作文中间，也可以放在作文开头或者结尾单独成段。他人的追梦故事，或是让你感到一种油然而生的敬佩和骄傲；或是给了你追梦的勇气和力量；或是让你反思自己的成长。写他人的故事，汲取其中的养分，体现自己的思考。

3.注意情节的曲折。无论选择的追梦主体是谁，追梦的过程中一定不是一帆风顺的。追梦过程中遇到的困难可能来自外界，比如环境的恶劣或者他人的反对、嘲讽；也可能是内心的煎熬，如自我的否定，对未知的恐惧，等等。相对应的，在作文的叙述过程中，情节发展应是一波三折的，在波折中方能体现追梦主体的精神之可贵。可以激发读者的阅读兴趣。

学生佳作一

他在追梦

◎颜 鑫

自在悠游于夜空的明月，让他在黯淡的日子里望见了这清幽之光，这缕光照进了他饰着梦想的窗子。旅途，便就此开始……

他出生在一个贫困的家庭里，家中有18个兄弟姐妹，他很不受重视。他浑浑噩噩地度日，帮着父母亲务农、打猎，似乎摆脱不了这样的命运。换而言之，庸碌的生活，让人变得只剩了麻木，就如同眼睛失去了神采一样，逐渐呆板，从而慢慢习惯这种生活。可当时年仅八岁的他，不甘于这种生活。

苦闷的日子让他学会了在书中的世界享受片刻的欢愉，他见到书中儒雅随和、博古通今的学者，知道了匡衡凿壁偷光、欧阳修苦读之类的名人轶事，他从此有了梦想——当一名作家，成为最好的作家，品遍文学百味，让世人知晓中华文化的魅力。他望了望窗外矗立着的山峰和高高在上的明月，或许，眼前所见正是他的归宿。他要让明月照进他的心里，让心中的梦想得以实现。再翻过那充满荆棘的高山，遇见未来的自己！

于是，艰苦的日子又开始了。从那时开始，他每天坚持写作，500字、1000字、1500字……到他成名之后的每日3000字。这是目标，也是磨砺，更是理想。日复一日，这起初压在他身上的磐石，慢慢在潜移默化中让他固若金汤，并与其融为一体。他也与时间赛跑，赛过一件又一件事，可从未浅尝辄止。他在生老病死中自叹生命的意义；在蜿蜒无尽中体验自然的清欢；在书本里感受人最初的心性，让他有“吾心似秋月，碧潭清皎洁”的雅致。梦想，似乎直挂眼前，就如同那心中的明月一样。

生活虽孤独清冷，但他得到了救赎。

初中之后，迫于成绩的压力，他离开了家乡，到外地读高中。自此以后，他如同羁鸟飞出囚笼一般，整日醉心于写作……日子就这样在指缝间流失，直到他的新导师的到来。导师在报刊上看过他的文章，对他只有两句话“不要自暴自弃啊……写得真不错”。可之前的导师，没有哪一个不否定他。他从未感觉被如此感性地对待过，满含着那淹没在眼角深处的泪，维持着，他的成绩；继续着，他的写作。那是他最内心深处的梦，是至高的理想！

他宛如沧海遗珠，终于被世人发现。数年来的努力，终于有了用武之地。他是幸运的，被唤醒了灵魂，那颗明月一般的心，即将被点亮！

他是那年台南市作文比赛的第一名，林清玄这个名字赫然出现在人们的目光中。20岁，他发表了第一部作品，28岁，他得遍台湾所有文学大奖。梦想成真了！他终于完成了年少时的梦想，可他已不似从前那般轻狂。他终站在了装饰这明月的窗子旁，明月却被大雾所遮。可月，已然与梦一同定格在了他那炽热的心里……他也成了世界著名的华语作家之一，他展现出了华语作家的清雅与温柔，让世界看到了中华文化的魅力！

“我们被外境的迁动就有如对着空中撒网，必然是空手而出，空手而回，只是感到人间徒然，空叹人心不古，世态炎凉罢”，可这被苦痛交织而成的梦，终究铸就了他与中国文学共同的梦！

【湖南湘潭市江声实验学校1921班】

点评

本文视角新颖，不落窠臼，文中他的“梦”既明晰又炽热，该生灵动的文字紧扣着这个“梦”曲折展开。同时，诗意的比喻，细腻的描写，都突出了林清玄追梦之旅的艰辛，让读者充分感受到了他的勤奋和坚持。该生一直在用第三人称讲述一个人的追梦故事，直到最后才揭开谜底，这个人便是当代著名的散文大家——林清玄，让读者恍然大悟又回味无穷。

学生佳作二

他在追梦

◎刘 薇

他叫陶潜，也是陶渊明。他这一生，有两个梦。

第一个梦，入仕。

五次入仕，都想步步高升，兼济天下；五次归隐，皆失望至极，黯然归乡。十三载官场云游中，有坚持，也有追求，但更多的却是无奈。

29岁，他第一次走出书斋，成了江州祭酒。他工作兢兢业业，却无奈于求神拜佛的王凝之。35岁，一做幕僚，他以为他尽忠的帝王也如他一般心怀天下，却无奈于野心勃勃的桓玄。40岁，二做幕僚，讨伐桓玄，它指望新主平天下之乱，却无奈于妄图称帝的刘旭。42岁，由叔父引荐，他做了彭泽县令。刚准备大展拳脚便无奈于“为五斗米折腰”的现实。56岁，三做幕僚，他满怀抱负，却无奈遇见保命辞官的刘敬宣。

入仕，追的不是梦，是安定的国家，是太平的东晋。可在那充满战乱的年代，国家腐败，他想治国平天下，又想不与小人同流合污，太难了。

他终于发现，入仕安国，不过是黄粱一梦。梦碎了，他也该醒了。

融不进、看不惯官场险恶，人间污浊，他是最特别的那一个，只能选择在高官无赖的排挤下离开。风雨无阻，日月兼程，既然人间险恶，那便自己创造一个桃花源。

不思人间皆过客，但葬仕途多波折。

第二个梦，出仕。

看破了官场，他决定归隐田园。从此，官场再无陶潜。

如此也挺好。在山林之中清逸自由地生活，悠然自得。在官场苦苦挣扎后，他猛然发现，这里才是他心心念念的世界。

做一只鸟、一尾鱼，高兴了就出发，难过了，可以回家。

他前半生在官场里摸爬滚打，后半生在田园中锄禾种豆。他的暮年过得平淡优雅，恬静得如同一幅水墨画。不用再理会人间的喧嚣纷杂，只需要照顾内心的那个梦。

云深不知处，山下有人家。农闲时节品粗茶，看春风红蜡，种篱下菊花，恣意潇洒。

一轮夕阳，一壶浊酒，一座南山，一捧菊花，才是陶潜心中的“乌托邦”，这才是独属于渊明的桃花源。这样的生活，宁静而安逸，这样的陶渊明，纯真而自由。

他终于可以随心所欲了，做一山野农夫，当寻常人，做寻常事，看淡名利，也看淡生死。待到天晴风定时，一张方桌，一壶小酒，与几个好友闲谈小酌。

他在这如梦一般的田园里，只做渊明，带一壶浊酒，去人间一游。

他可以做回陶渊明，做回他自己，做回只属于自己的陶潜，在深渊中明亮，这便是他最终的梦。

【湖南湘潭市江声实验学校1920班】

点评

本文讲述了陶渊明一生的追梦之旅，充分展现了该生深厚的阅读积累。在该生笔下，陶渊明在不同的人生阶段对两个梦进行着追逐。一个是入仕，一个是出仕，一个是报国安天下，一个是独守内心的净土，两者形成了对比，引发读者的深思。

文中有诸多诗意的表达，其中都融入了该生独特的思考，使得这一场追梦之旅也增添了一份文化的韵味。

【刘琴/供稿】