编者的话

新课标强调，语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展，为学生学好其他课程打下基础。在每个学段里，针对“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”四个方面内容均提出了具体要求。

各位一线老师明显感到新课标多处涉及课外阅读问题，提倡课堂阅读教学向课外阅读伸展，这可以说抓住了语文教学的根。有专家研究证明：一个学生的课外阅读量只有达到课本的4——5倍的时候，才会形成语文能力。我国著名的语言学家吕叔湘先生说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。

●一般情况下，不爱阅读的学生语文素养不会达到很高的水平。本刊20年前创刊伊始，就树立了“以课外知识开阔课内视野”“不断增强学生的阅读能力、写作能力和口语交际能力”的宗旨。为贯彻办刊宗旨，贯彻《语文课程标准》，本刊改版后在内容选择上非常重视指导学生如何阅读与写作的文章。

●随着大语文时代的到来，从小学开始，同学们就应将阅读的范围逐渐扩大，从大语文未来发展的态势可以看出，古诗词数量的增加已成必然。一至六年级的古诗词含量达到了87%，初中的古诗词也增加了51%。高中语文的古诗词阅读更是增加到70篇之多，不仅如此，在考试中，还要考查古诗词的写作背景等延伸类的题目，古诗词创作的历史和创作的年代也要了解。古诗词的阅读量和要求大幅度提升，要从创作者的角度理解古诗词，只有这样，才能理解得更精准。相比于现代文学习，古文的理解和延伸，涉及面更广，学习难度增加。面对未来的考核，尤其是对古诗词的理解和感悟，一定要在日常学习中多积累。但不管难度如何增加，范围如何延伸，同学们首先要把该背的内容背下来，否则一切都是空谈，千万不要存任何侥幸心理，首先要踏实地背下来并落到笔端、字迹工整，无他法，唯有勤读会读，逐渐明白文章究竟好在哪，然后勤用会用。

●本期在内容的选择上也充分注意了以上的要求，希望广大读者多提宝贵意见。