借力视频资源 加强爱国教育

秦皇岛市第七中学 秦凌云

爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富。2019年9月，中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》）指出：“加强爱国主义网络内容建设，广泛开展网上主题教育活动，制作推介体现爱国主义内容、适合网络传播的音频、短视频、网络文章、纪录片、微电影……，生动活泼开展网上爱国主义教育。”在《纲要》的指引下，我校革新传统爱国主义教育方式，努力探索以互联网视频教育素材资源为主线的爱国主义教育新形态。

一、环境育人，文化润心，领悟爱国之理

教育的根本任务是立德树人，学校是对学生进行爱国主义教育的核心场域。马克思曾经说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。”让学校的每一面墙壁都要“说话”，环境育人，文化润心。我校充分挖掘传统和现代节日、重大纪念日、历史事件中蕴含的爱国主义教育元素，精选主题视频资源、创编文字，通过校园电子大屏循环播放。例如，在九一八事变纪念日，播放主题视频让学生铭记历史，勿忘国耻，培塑爱国信念。爱国主义教育注重落细落小落实、日常经常平常。我校放学铃声设置为以《我爱你中国》为代表的系列爱国主义歌曲，激越的旋律，壮美的歌词，爱国情愫就像一粒种子在学生们的心中悄然萌发，春风化雨，润物无声。

二、课堂阵地，学科育人，培植爱国之情

爱国主义教育要进课堂、进教材、进头脑，课堂教学是培植学生爱国情怀的主渠道。在实施爱国主义教育的主要学科——道德与法治课中，我校摒弃传统静态、单一灌输式的爱国主义教学模式，采取主题视频资源贯穿的启发式教学模式，鲜活生动的画面影像让学生启智激趣，声情并茂的文字解说让学生自悟自省，使学生逐步完成对知识体系的自我建构。例如，在教授《道德与法治》九年级上册第五课“凝聚价值追求”中高扬民族精神这一知识点时，教师引用了一段3分14秒、主题为“抗美援朝”的视频素材，视频结合习近平总书记讲话，再现了抗美援朝战争中的主要战役和英雄人物，展现了当代中国建设取得的伟大成就。震撼的画面，引领学生回顾尘封的历史，激发了学生以爱国主义为核心的民族精神，有效培植了捍卫祖国、强我中华的爱国情怀，达成既定教学目标。

三、创编课程，榜样引领，砥砺强国之志

立志教育和奋斗教育是新时代爱国主义教育的主要内容。英雄榜样教育是爱国主义教育内容的具化形式，既是“国家光辉历史的集体记忆和民族精神的重要内核，也是亿万青少年健康成长的精神宝库和道德食粮。它对青少年有价值导向、精神激励、行为规范的作用”。

互联网中蕴含丰富多彩的榜样人物素材资源，我校充分利用学习强国APP，整合新时代道德楷模、先进人物、奋斗典范等英雄榜样素材教育资源，编创了主题为“中国精神·人生信仰——功勋人物萃编”的数字信息化校本课程，并应用于主题教育实践活动之中。例如，初三年级开展了“理想·信念·行动”系列主题教育活动、主题班会。共和国勋章、七一勋章、道德楷模等功勋人物的视频彰显了他们对祖国的挚爱情怀。学生结合自身思评感悟，在“榜样照耀我的人生之路”主题征文活动中这样写道：“老一辈科学家孙家栋的‘党需要我做什么事情，我决不含糊’、于敏的‘鞠躬尽瘁，死而后已’、王淦昌的‘以身许国’让我特别感动，他们为国家无私奉献、鞠躬尽瘁的爱国情怀，执着钻研、不懈求索的科研精神，淡泊名利、一心为国的高尚品格，在我的心中树立了一座爱国报国的丰碑，从今以后，我一定为祖国之崛起而努力读书！”孩子们把自己的理想、生命融入祖国和民族的命运与发展中，在共鸣共情中涵育爱国情怀，砥砺强国志向。

四、网络育人，家校协同，实践报国之行

爱国主义教育不能仅停留在精神的崇敬与膜拜、情感的培植与共鸣之上，更需要做到知行合一，由意识的自觉渐进转化为行为的自觉，而这就需要社会、学校、家庭多元一体的协同共育。

每逢节假日、周末，我校充分利用微信群、公众号、网络平台等新媒体载体，对家长和学生同步开启“奋斗·共进·圆梦”在线主题研学实践活动，精选涵盖爱国、担当、奋斗、尊亲、团结等子主题的视频教育素材。按照要求，父母协同孩子完成“看一看，想一想，说一说”的学习任务。《给父亲的一封信》《麦加给儿子的一封信》等视频，让孩子们学会了感恩父母、孝老敬亲；《朗读者》节目中《航天员·邓清明》《牟晓沅》等视频，让孩子们体悟无畏艰难、不懈奋斗的精神。2020年新冠肺炎疫情期间，我校组织召开家长、学生网络视频班会。观看了《张伯礼：把胆留在武汉》和《甘如意》等视频后，家长们纷纷发表线上感言，表达了身为中华儿女的自豪感和战胜新冠肺炎的坚定决心。孩子们认识到爱国不是空洞的口号，还要落实到具体行动上。

周末假期，孩子们为父母学做一羹一饭；特别的节日，为父母奉送亲手制作的卡片和视频；志愿服务周，孩子们志愿到社区捡垃圾、清理广告，创造文明的环境；区域联谊活动中，孩子们主动向帕米尔高原、汶川等偏远山区的伙伴们捐助学习用品。新冠肺炎疫情期间，我校一名学生创编爱国歌曲《春天》，拍摄了微视频《守望》，荣登学习强国平台，表达了小小少年盼望春天快点到来的美好心愿。在研学活动中，孩子们跨越南海冰河，游走于高原田野，摄影撰文，讴歌祖国山河的壮美。孩子们还自主策划、组织了“胸怀理想 笃志研学 报效祖国”爱国主义成果汇报展演活动，诵读诗词，传承传统文化。在主题演讲环节，畅想青春梦想，歌咏祖国，彰显家国情怀。

近年来，我校借力网络视频教育素材，深入研究爱国主义教育，探索出了“设主题—赏视频—评思悟—研学行”的主题教育样态，实现了知情意行一体化、多样态的爱国主义教育目标。视频有边界，但它辐射的能量无边界；形式有限，但它能达到的效能无限。爱国主义是民族复兴之魂，正处于人生“拔节孕穗期”的青少年是祖国的未来、民族的希望，唯有让爱国主义精神深植于青少年的青春底色，方能培养出担当民族复兴大任的时代新人。