浅析老年游学的意义及作用

□司马利

游学是世界各国、各民族文明中最为传统的一种学习教育方式。从老年大学层面上来说，游学是伴随着老年大学的发展衍生出来的一种新的教学活动方式，是丰富老年学员学习生活的一种辅助模式。本文采用实例分析的方法对老年学员游学的意义及作用进行研究探讨，希望对推动老年教育系统游学发展提供些许借鉴。

一、游学是巩固拓展老年大学校内课程的有效方法。游学，就是游与学相辅相成、相得益彰的过程。将学习与游乐充分结合，在学中游，在游中学。老年学员的游学往往是相约一个相同爱好、相同兴趣的群体结伴而行，在行程中老年学员将校内课程进行展示、探讨、切磋，在不同的现实环境、人文风情影响下，引发不同的启发，引起不同的思索，会使校内课程在游学中得以多方面的巩固和拓展。所以说游学是巩固拓展老年大学校内课程的有效方法，是老年大学办好老年教育的“醒酒茶”。

二、游学是实现老年学员对美好生活向往的有效途径。老年学员群体有其自身的特殊性，他们都曾经历过艰苦的岁月，都曾为社会的发展奉献过美好的时光。如今，我国的发展日新月异，社会事业快速进步，这些都离不开老年人群体曾经的付出和奉献。现在，人们的物质生活条件日渐优越，老年人对精神文化生活的需求、对学习和接受教育的需求都在日益增长，老年大学顺理成章成为满足他们相关需求的平台，而游学则是实现他们对美好生活向往的有效途径。老年大学校内的学习更多地满足了老年学员的“老有所教、老有所学”需求，而要达到更全面的“老有所乐”、激发引导更广泛的“老有所为”，则更多地体现在如游学等活动过程中，因此，游学是老年大学办好老年教育的“润滑液”。

三、游学是宣传当地丰富旅游文化资源的有效形式。各地都有不同于其他地区的丰富旅游文化资源，当老年学员们奔赴美丽的景区、历史感厚重的红色教育基地，他们或舞姿翩跹、引吭高歌，或临摹描绘、沉静思考，可谓山美水美心情美。当老年学员们的一条条视频、一波波美照、一首首诗词通过QQ、微信、抖音、美篇等发出后，无疑是对当地旅游文化资源很好的宣传。特别是一些还待开发的景点，美得那么神秘、那么沉静，游学形式对这些尚未被大众广泛关注的景点起到了更有力的宣传推介效果，所以说游学是老年大学办好老年教育的“推动剂”。

综上所述，游学是老年教育的大势所趋，作为老年大学，如何应用好这个老年教育的“醒酒茶”“润滑液”“推动剂”，如何让老年人在老年大学这个熠熠生辉的舞台展示他们的人生极光，有待所有老年教育工作者进一步探索实践。