人工智能背景下法学教育转型措施——评《当代中国转型期的法学教育发展之路》

书名：《当代中国转型期的法学教育发展之路》

作者：付子堂

出版社：法律出版社

ISBN：978-7-5118-0928-5

出版时间：2010年9月

定价：30 元

新时代下，社会的发展速度逐渐有所提升。大学为了向社会输出更优质的人才，需要采取相关措施提升教学质量。为了实现这一目标，部分开设法学专业的高校开始为教师制订培训计划，以期提升教师的综合素质，让他们具备开展质量更高的法学课堂的能力，以培养学生了解更全面的法律知识体系、继而成为更符合社会需求的复合型应用人才。同时，人工智能技术为法学教学活动的展开提供了新力量，有效提升该专业教学的质量，将成为我国法学教育教学质量超过国外、实现这一行业教育“弯道超车”的重要手段。

《当代中国转型期的法学教育发展之路》一书主要讲述了当代环境下法学教育的发展路径及其对社会发展产生了哪些正面影响。该书论述了高校在展开法学专业教学的过程中，如何在注重师资力量有效提升的同时，加强对法学类专业学生的培养工作，并提出一系列的人才培养计划，以优化现有教育模式。该书指出，为了让法学教育目标更加符合社会发展的需求，高校可适当参考国外教育理念，让我国现有法学教育模式更加国际化，为学生带来全新的求学体验。与此同时，作者在书中强调构建此类专业性人才评价体系的重要性，强调高校教育理念与社会发展目标的一致性。

现阶段，由于社会发展需求在改变，很多高校都开始扩大法学专业的招生人数。由于整个社会的法治水平在不断提升，社会对该专业教学质量提出更高要求。为了让该学科教学水平得到提升，需要高校管理人员对该专业教学现状进行分析，找出教学过程中存在的一系列问题。目前，部分高校法学专业教学目标的设定仍维持在大众教育的水平，不能满足法律精英人士的求学需要；该专业的很多大学生在毕业后会就职于法律相关职业领域，但因为对法学知识的运用能力不高，而无法适应工作环境。虽然目前高校内该专业的教师普遍文凭较高，但是他们对于法学知识的运用能力有待提升，他们在课堂上过于注重理论知识的阐述，却忽略了生活中真实法律案例的引入，学生无法将所学内容套用到生活中，教学内容的实用性降低。

除此之外，由于世界各地发展变迁的历史不同，各国之间所适用的法律体系并不相同。在网络技术日益发达的今天，高校法学教师在课堂上能引入更为全面的法律理论知识，以此增强学生解决社会问题的能力。为使法学教育的教学质量得到显著提升，高校要针对教师展开一系列培训计划，以此达到提升课堂授课质量的目的。除了提升教师的综合能力，高校需要对法学专业投入更多的教学资源，为法学专业的学生提供更好的求学环境，激发学生的学习欲望。教师在参加完学校组织的培训课程后，需要更新以往的教学模式，降低教学内容理论部分课堂时长的占用，增加实践课程所占用的时间，注重培养学生对法律知识的实际运用能力。为此，教师可将现实生活中的司法案例作为课堂教学素材，设立模拟法庭，引导学生运用所学来尝试解决司法案例中的纠纷，以增加学生对法律理论知识实际运用的机会。

人工智能时代的到来为高校法学专业的教学带来更多便利性，教师可以通过人工智能技术了解学生的学习习惯，并知晓学生对法律专业知识的真实掌握程度，根据实际教学效果对现有教学计划进行个性化调整，使教学计划更加符合学生的心理期许。教师根据每位学生不同的学习习惯，运用大数据算法为每位学生制订不同的学习计划，根据计划实际执行的反馈结果对其加以修改，不断提升学生的综合能力。除此之外，高校运用人工智能技术，将国内外不同的法律理论体系内容录入到一个系统内，为法学专业学生的学习提供更全面的资料库。现阶段，世界各国之间的联系越来越紧密，未来社会中将会需要大量熟悉国内外法学知识的法律人才，将人工智能运用于法学教育过程中是时代发展的必然趋势。

工业革命之后，信息时代的到来再次让人们的生活发生了翻天覆地的变化，曾有专家预测人们的日常生活中将会出现越来越多的新科技，人工智能的出现验证了这一推测的合理性。现如今，人工智能正在融入我国各行各业的生产发展过程中，教育行业也不例外。为了让法学教育拥有更好的发展前景，教师在提升自我授课能力的同时，更多地运用人工智能技术展开教学活动，以此推动我国法学教育的发展。