分析当前高职学生特点与教育管理方法

毕研博 所建国 周春辉 张 欣 王 静

（山东信息职业技术学院，山东 潍坊 261061）

在高职教育教学的过程当中，相关的工作人员必须要做好相关的管理工作，才能够促进高职学校的发展。近年来，我国教育事业迅速发展，人们也越来越重视对于人才的培养，所以为了提高人才培养的效率，为了使学生能够获得更多的知识，更好地进行学习，相关的教育工作者就必须要不断的努力，做出相应的贡献。高职院校的招生数量越来越多，办学的规模也逐渐扩大，为了促进其更好的发展，相关工作者就必须要分析高职院校以及高职学生的特点，根据其特征来进行分析，利用科学合理的方法来提高高职院校的学生管理工作水平，从而促进学校发展，提高教师教育教学水平，提高学生的学习热情和学习效率，使他们能够成长为社会所需要的人才。

一、高职学生特点分析

高职院校是我国人才培养场所之一，为促进其发展，相关部门就必须要不断地进行思考，分析高职学生的特点，发挥其优势，减少其缺点，并根据当前的发展状况来设置相应的发展目标，从而有效地提升高职学院发展速度，提高其发展水平。

1.优势

近年来，我国高职院校招收的人数越来越多，招收的范围也越来越广。部分学生因资金或者是自身等相关因素的影响，会选择进入到高职院校当中进行学习。在高职院校当中，因为其学习期限较短，学费较低，所以吸引了许多的人前来学习。与一般的本科院校相比，高职院校的学制大约都在三年左右，这也就意味着，学生进入高职院校当中，学习的时间较短，且能够学习到一门技术手段，毕业之后能够直接投入到工作当中。在这三年的学习时间当中，学生需要利用前一年半或者两年的时间进行相关基础知识和专业知识的学习，后面的一段时间就需要进入到社会工作单位当中进行实习，从而获取相应的工作经验，提高其工作水平。这种学习制度，能够使他们将大量的时间集中投入到社会实践以及具体操作上，在学习阶段既能够收获专业知识，又能够收获实践经验，是一种有效的方法。在未入学之前，学生与学生家长十分关心学费的相关问题，通常情况下，高职院校的学费及其他费用与有的本科相比要低很多，这也大大减轻了学生家长的经济负担，为经济较为困难的家庭提供了又一个选择。在高职教育教学当中，相关的教育工作者需要培养的是社会所需要的应用型人才，所以更加重视技术的运用与实践的操作，强调扎实基础加强实践的基本原则。在进行教育教学的过程当中，相关教育者也是根据社会所需要的人才来进行相关教学的调整，充分地掌握市场需求从而以便于进行教学策略的优化。所以从本质上来讲，一些高职院校的教学过程当中，以专业岗位需要什么教师就教什么的原则进行，其主要目的是为了提高学生的职业素养和职业能力。除此之外，高职院校的学生还存在着高就业和高回报的特点。近年来，我国的就业压力逐渐增大，对于刚毕业的学生来说，拥有相关的工作经验十分重要。在高职院校的课程专业设置过程当中，会根据社会发展的需要，根据岗位发展的需要来进行专业的设置，这在一定程度上丰富了学生选择专业的类型，能够让学生选择自己喜欢且爱好的专业，使他们能够将自己的爱好变成以后赖以生存的工具，让他们能够在工作当中也收获快乐[1]。

2.劣势

为了提高高职院校学生管理的工作效率，相关的工作人员就必须要分析高职学生的特点，除了要分析其优势以外，也要分析其劣势，这样才能够更好地进行相关策略的调整，满足学生发展的需要。部分高职学生入学的成绩较低，且文化基础较低。由于近年来高职院校扩招人数增加，规模不断变大，所以导致招收学生的整体素质越来越低。在学习方面，由于高职院校学生在以前的学习当中并未打牢基础，所以在学习上容易没有自信心，部分的学生都属于一种自暴自弃的状态，所以学习积极性也较低，学习的自觉性也较差。且由于一些高职院校应用传统的教学方式来进行相应的教学，所以学生在学习过程当中未免觉得过于老套，在学习时容易缺乏学习兴趣，导致其学习主动性较差。有部分学生是高考时发挥失误，所以才进入了高职学校当中学习。但是进入高职学校之后，由于自身的信心受到了打击，容易产生不自信、得过且过的想法，更无法静心地进行学习。除此之外，部分高职院校学生，其自我的约束能力较差，在学习的过程当中无法认真地进行学习，也没有学习的动力和目标，所以导自己不能认真地对待日常的学习，浪费学习的机会。

二、学生管理的重要性

在任何学校当中，其最为主要的任务就是要教育好学生，教书育人应当是每个教师的教学宗旨，而学生管理工作更是每个学校日常工作当中重要的组成部分，在高职院校当中亦是如此。在高职院校当中，做好学生管理工作是十分重要的，相关的教育工作人员必须要根据高职学生的特点进行有效的分析，根据其学习的状态以及社会发展的情况来进行考虑，积极地调整教育的方式以及教育的措施，从而提高学生管理的效果和水平。相关工作人员在进行学生管理的过程当中，必须要严格地进行课程的管理。课程管理不仅是要要求学生必须按时按点到达教室进行学习，还要保障课程教学的质量，使教师工作与学生学习形成统一[2]。例如，在学生请假制度上，必须要做到一假三份，学生请假要向辅导员、教师、管理工作者提交请假条，这样才能够保障制度的实施效果。在高职院校当中，做好学生管理工作不仅是学校的要求，更是社会的要求。学校本身就是为了教书育人而存在的教育机构，高职院校更是为社会和祖国培养人才的重要场所，所以在进行日常的事务管理过程当中，必须要加强对于学生的管理。相关的工作人员必须要根据学生的特点来进行思考，主动地进行教学行为的梳理，从而严格地将教学规范作为一种教育意识，提高学生管理的效果。在具体的学生管理工作当中，有效的工作管理能够帮助教师更好地进行教学，帮助学生更好地进行学习。在高职院校的教育教学当中更是如此，相关教师必须要根据学生的优势来进行相关教育工作的调整，创新教育教学方法，从而吸引学生更好的进行学习，让他们能够锻炼自己的能力，在未来更好地进行工作，在自己的岗位上发光发热，实现自身价值。因此，在高职院校当中，做好学生管理工作十分重要。

三、当前高职学生管理过程中存在的问题

1.培养教育体系不完善

从当前情况上来看，一些高职院校的学生管理工作当中仍然存在着相关问题，需要相关的工作人员不断地进行思考和研究，根据学生特点来进行相应的调整。如在当前的高职学校当中，还存在着培养教育体系不完善的问题。以旅游专业为例，近年来，随着旅游业的不断发展，其成了国民经济的重要支柱之一，地位可见一斑，这也导致了旅游相关人才竞争愈演愈烈。在发展的过程当中，虽然旅游相关队伍不断增多，人才规模不断扩大，但是从整体上来看，相关专业人才的专业素养，以及专业能力实际上的地位以及其发展都存在着差距，这与高职院校的人才培养教育体系不完善，有着十分密切的关系[3]。

2.过于重视理论教学，缺乏趣味

在一些高职院校校当中，其过于的重视相关理论的教学，使得学生在学习的过程当中无法有效地提高自身的学习兴趣，结过于陈旧的教学方式，也无法提高教师的教学效率，不利于高职院校的发展。在一些专业的学习过程当中，虽然部分教师考虑到学生的实践能力问题也会设置一些实践课程，但是其本质上还是属于校内训练，这并不符合实践的目的。且由于院校的资金投入并不充足，所以并未完善相关实践教学的基础设备，更无法有效地开展相关的实践教学，使得整个教学缺乏了趣味性，无法吸引学生的注意力，不能有效地提高其学习欲望。

3.课程体系不符合社会发展需求

在一些高职院校的课程体系设置过程当中，其有部分内容并不符合社会发展的需求，所以导致其教学效率并不高，学生并不能学习到有用的知识。如在高职院校的某些专业课程当中，其仅仅安排设置了相关的理论教学或者理论教学多，实践教学少，这样不仅不能够提高学生的学习效率，还会使学生逐渐失去学习的兴趣，更不利于学生更好地进行学习，不利于学生后期的发展。除此之外，由于某些企业为了获取更多的经济效益，在进行学校合作的过程当中，会收取学校的相关费用，学校的资金有限，这就使校企合作模式愈发困难，无法开展有效的实践教学活动，影响课程教学效率，甚至会引起学生焦虑。在日常的教学过程当中，由于学校的考评机制不完善，所以无法有效地评价和判断学生的学习效果，无法进行相关措施的调整，可能会降低学生管理的效率。

四、基于高职学生特点的管理策略分析

1.建立健全教育管理体制，有效约束学生行为

在教育教学当中，高职院校教师必须要明确自身的教学目标和教学义务，提高其教学责任意识，这样才能够有效地提高教育教学的效率。在高职院校当中，相关部门应当完善培养教育体系，建立科学合理的教育管理方法，以学生为根本，以培养学生职业能力为目标，从而建立健全学生管理制度。在传统的教育观念当中，教师是十分重要的，其地位高于学生，这样的意识观念过于强调了教师的权威性和崇高性，而在当前社会，这种观念被学生所排斥，所以相关教师如将此种观念应用到教育教学当中，可能会受到学生的反感。因此，高职院校教师应当树立正确的教育教学观念，打破传统的学生管理模式，要在了解学生想法，明确学生的期盼下，调整学生管理的相关制度，让学生能够积极地参与到管理中去，提高学生管理的整体效率[4]。

2.根据学生学习情况，创新建立课程体系

为有效提高高职院校的学生管理效果，相关教师就必须要根据学生的特点来进行相应课程的设置，从而提高课堂教育系的有效性、科学性和合理性。在课程设置的过程当中，教师必须要重视以实践教学为主，理论教学为辅，这样能够有效提高学生的创新与实践能力，让他们能够在实践操作过程当中明白自己的不足，更好地进行学习，从而有效地提高学生的学习能力。有效的课程体现素质，不仅能够充分地提高学生的学习效率，还能够便于相关的教育工作者对学生进行学习管理，让他们能够在学习过程当中收获到更多的知识，从而对相关的学习内容进行深入研究，避免其出现自暴自弃的想法。

3.跟随时代脚步，关注社会发展形势

为更好地对学生进行相应的管理，相关的教育工作者必须要根据社会发展状况，根据学生的相关情况来进行相应的调整。在进行相应的管理过程当中，相关工作人员应当随时关注相关专业的就业情况以及发展状况，关注社会发展的相关形式，并在课堂教学当中，为学生分析相关的内容，让他们能够明白自己所处的局面，更好地进行学习，做好后期工作的打算。在学生管理的过程当中，相关教育工作者需要以学生的需求为主，可加强与学生的交流，了解学生心中所想，解决学生的问题，从而使他们能够感受到教师对学生的关心，感受到校园的温暖。

4.利用激励机制与考核制度，提高学生学习积极性

为加强对学生的管理，高职院校教师就必须要不断地进行思考，利用先进的方法来提高学生的学习效率，让他们能够将所有精力放在学习当中，打好就业基础，提高其就业能力。在日常的学生管理工作当中，相关工作人员可以利用激励机制与考核机制，提高学生的学习积极性，促使他们积极学习，提高学习自信心，从而不断的努力，对未来充满希望和憧憬。高职院校教师应当多给予学生鼓励，使他们能够在学习与生活当中充满信心，拥有自己的骄傲，并积极参与到学生管理工作当中，从而有效地提高学生管理工作的效率，促进学生发展，在一定程度上提高高职院校的教育教学水平。

结语

随着社会和经济的不断发展人们对人才的需求越来越多，对于人才的要求也越来越多，而为了给祖国和社会培养更多的优秀人才，相关的教育工作者就需要不断地进行思考，用先进的方法和手段提高学生的学习效率，激发学生的学习热情，使他们能够在学校学习与生活当中，收获更多的知识内容，使他们能够形成正确三观，成为祖国和社会所需要的人才，成为社会之栋梁。高职是培养优秀人才的重要场所之一，在进行教育教学的过程当中，相关的教育工作者必须要根据高职学生的特点，考虑当前社会发展的要求来进行相关的管理工作，从而有效地提高高职院校教育的效率，促进教育教学发展。