因地制宜开展好季节性安全教育

近日，四川雅安连发地震，芦山中学教师教科书般疏散学生的视频被点赞无数。这是对教师临场指挥的镇定和关键时刻体现出的师德品行，以及学校安全教育的肯定。

每年暑期前后，我国进入自然灾害高发期，骤然狂风、暴雨成河、山体滑坡，谁也无法预料。当前正值汛期，极端天气偏多，最近一些地方也连续发生多起中小学生溺水身亡事故。教育部近期发布安全提示，要求各地各校做好汛期安全防范工作。

2021年末中国常住人口城镇化率达到64.72%，学生城镇化就读率也在逐年增高。笔者所在的县级市，85%以上的义务教育学生在城区学校就读。学生从小在车水马龙、楼宇栋栋的城区生活，很少接触到溪流、沟壑、大山等真实复杂的自然环境，在面临自然灾害（难）时难免惊慌失措或者经验不足，增加了生命个体受侵害的危险系数。

城镇化进程加快带来教育对象、教育环境的变化，而我们的安全教育虽然也纳入了国家课程，但各地各校落实的程度不同。山西、天津两地均把安全教育课程纳入中小学课程体系，要求保证每两周1课时；海南省把安全教育作为学校教育的必修课，普及推广中小学生游泳教育，要求实现“小学会游、初中自救、高中施救”的目标。但现实中也有部分地区照搬转发上级安全教育文件，部分学校、教师机械完成安全教育内容，一味空洞说教，教育效果不佳。此外，学校要结合季节特点，针对性地提醒家长注意配合学校做好学生的安全保护工作。

面对季节性的自然灾害，教育工作者需上好减灾防灾安全教育课。各地教育部门要下发符合本地实际的预防溺水事故、加强中小学生游泳安全教育的紧急通知，把安全教育工作做到实处。学校要创造性地落实安全教育要求，开展以生活技能为基础的安全健康教育，通过游泳课、防汛防溺水社会实践课程、应急疏散演练、强化季节性的安全知识宣传等多种方式，提升师生的自救自保能力。

笔者印象最深的安全教育是自己上初中时到水渠中戏水玩耍，被班主任发现谆谆教诲、并告知父母的经历，此情此景至今依然历历在目。安全教育离不开教师的用心付出，每一位教师身上都肩负无数家长、学生的期望，要把生命教育、安全教育融入自己的课堂中，践行到日常教育教学管理中。有时间有精力的话，教师还要多到学校附近有水的公园、河道边走走，了解学校周边的水文地理环境，学习领悟防溺水等经验技巧，便于在课堂中更有针对性地开展安全教育。

生命安全何其珍贵，季节灾害突发难测，安全教育是学校和教育工作者的职责。面临“00后”“10后”这批在网络和城市化环境中成长起来的新时代儿童青少年，每一个教育工作者都有责任、有义务完成自己的安全教育课题，呵护更多宝贵的生命健康成长。

（摘编自《中国教育报》2022年6月7日第二版；作者：高佳）