小卡片传递师生情

文/靳艳妮

这是我本周的最后一节英语课。上课前10分钟我就做好了准备，这是我多年以来上课的习惯。我刚要起身去教室时，同办公室的同事让我帮忙扔一张卡片，我接过卡片问：“这是什么卡片？”

她回答：“学生送的，现在没用了，你帮我扔掉吧。”

我顺手打开卡片，那是一张新卡片，什么字也没写，只有一幅美丽的山水风景。山小而翠绿，水清澈可见，好一幅江南水乡的灵秀。

我心想：为什么不奖励给学生呢？征得同事同意后，我带着那张精美的卡片，来到教室，和往常一样，孩子们先向老师问好，然后整齐地坐下。唯一不一样的是上课前，我给学生许下一个承诺，这节课谁表现好，老师有奖品奖励，课堂的气氛很好，同学们个个争先发言，声音也很洪亮，就连平时沉默寡言的一个学生，这节课也表现得积极主动，而且每个问题都回答得很好，这使我了解到这位同学平时知识积累很好，只是平时不善于表达。还有好几个同学，也超出了自己平时的表现。

在轻松活泼的气氛中，一节课快结束了，唯独那张灵秀、承载着我教育理念的卡片，还没有找到那个被激励的主人，我默默地在内心自问：应该奖给谁呢？我顺便问了一下：“今天我们班谁过生日？”话音刚落，就有一位女同学举手，却不是那位平时不多言但是这节课表现很好的同学，不过这节课这位过生日的女同学表现得也很棒，这可怎么办？我摸了摸自己的衣服口袋，不错，还有一个橘子，我将橘子奖给了那位女同学。

那么等待发挥热量的卡片怎么办？我问同学们，你们觉得这堂课谁表现最好。大家异口同声说出了那位平时沉默寡言的同学的名字，看来是众望所归。当我把那张凝聚了我美好愿望的卡片递到那位同学手里时，让我意想不到的事发生了，同学们一拥而上将这位同学围得严严实实，都想看看是什么奖品，我顿时被同学们的热情感动了。

一张要被同事扔掉的卡片，带给同学们激励的力量，带给同学们喜悦的心情，承载着老师无形的教育理念，传递出老师与学生相互温暖的力量。

下课铃声响了。我依依不舍地走出了教室。走到门口时，我转身看了一眼那群可爱的学生，他们一个个正在大声地叫着靳老师、靳老师……我听着这甜蜜的声音，心里仿佛灌满了蜜，甜甜的……