精准定位找规律 靶向发力助备考

覃朝姣

俗话说：“知己知彼，百战不殆”，高考英语的备考也不例外。学生在整个备考的过程中，除了要打好语言能力基础，还要摸清高考英语试题的命题规律，复习时要讲究战术策略，精准定位，查缺补漏，调整心态。只有做到以上几点，方能在高考中取胜。在经历了精细化的和全面的一轮、二轮复习后，学生迎来了强化冲刺的备考阶段，即提高综合运用语言能力的关键时期。在这一阶段，教师精准地了解高考英语试题的命题规律和方向，量体裁衣地制订并实施复习备考策略就显得尤为重要了。

一、深析真题，把握规律

统观近几年的高考英语真题，不难发现，近几年高考英语仍然注重考查学生对基础语言知识的掌握，但是在命题和考查形式上更具创新性和开放性，在语言能力上更突出考查学生对于语篇层次、整体结构和关键信息的理解，更倾向于考查学生批判性思维和辩证思维能力，重视学科核心素养的养成，突出了英语学科的应用性和实践性，体现了《中国高考评价体系》的总体要求。

此外，近几年的高考英语试题仍以英语学科的“听”“说”“读”“写”四项关键能力为重心，突出交际、思辨和学习的学科素养导向。通过合理选材和命题，将思维品质培养、和谐的人际交往以及关注生态环境保护等具有鲜明时代特征的理念融入到对学生语言能力的考查中。

本期杂志中，《高考英语语法填空之动词考查点及解题策略探析》《挖掘协同因素 力争续写高分——2022年1月浙江卷读后续写试题分析》《信息焦点及其对高考英语完形填空试题解答的启示——以2022年1月浙江卷英语试题为例》《语篇信号词在高考英语解题中的运用》以及《三维度寻听力规律 全方位荐应考良策》等都凝结了一线教师对高考英语试题命题规律的深入研究，对广大教师在高考英语试题的命题特点和规律的理解和应用方面给予一定的指导。

二、精选试题，高效定位

2022年高考英语还是会通过深度挖掘语篇材料的思想内涵，突出对学生综合语言运用能力的考查，促进学生学习能力、交际能力、人文底蕴的养成。针对此阶段的备考，教师可以采取“真题分类+模拟试题”的方式来对学生进行训练。

首先，教师要精选、精讲、精析高考试题，杜绝让学生盲目做题、教师盲目讲题的授课模式。教师要充分利用各项数据，加强讲评的针对性，避免泛泛的逐题讲解，要善于捕捉学生的知识与能力短板，对于重点问题要讲解清楚并拓展到位，及时帮助学生查缺补漏，提升用题效果。

其次，教师要根据学生前期的复习安排和实际学情，认真筛选各地区的模拟试题，将它们进行合理整合，最大程度地发挥模拟试题的补漏作用，避免不必要的重复。本期杂志中《高考英语新题型试题选登》立足《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》，在把握高考试题的命题规律的基础上，深度开发难度合适、与主题语境相符以及时代性强的语篇来命制试题，是适合考生在本阶段应用的高质量模拟试题。

三、讲究策略，靶向发力

无论是哪个备考阶段，夯实基础、筑牢根基都是必不可少的。教师可以以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，以提升阅读能力为主线，在保证阅读量、词汇的辨认量的前提下，进行主题语境下英语基础知识的批量记忆和综合运用。

同时，学生要重视语篇知识的学习，提高语篇分析能力，加强语篇意识的训练，从聚焦单一能力训练向多能力综合发展。与此同时，教师还应注意诊断学生的错题，及时分析各类模拟考试的考试数据，剖析试题的解题思路及学生的能力弱势，及时调整教学策略，在日常的备考教学中“对症下药”。

本期杂志中，《高考冲刺阶段的英语词汇复习策略探究》《基于语篇提高“七选五”阅读理解的解题能力》和《细说四个核心步骤 解锁高考完形填空——基于解题能力提升的完形填空教学探究》能给教师在各个题型的策略指导方面提供详尽的建议，以靶向发力之势助力高考英语备考。