一双红舞鞋

瑜语

我对舞蹈的喜爱源于儿童时代，而初中时代的一段芭蕾经历更是记忆犹新。

二十世纪七十年代初，文化生活匮乏，许多好小说被列为禁书，去电影院看电影也是一件奢侈的事。而能进文工团或去业余文宣队跳舞，更是那个年代少男少女的青春梦想。电影芭蕾舞剧《红色娘子军》上映，我彻底被这部堪称红色经典的芭蕾舞剧迷住了，剧中女主人公吴清华的“倒踢紫金冠”“逃出椰林”等芭蕾动作和造型给我留下了深刻印象，我的心完全被她脚上那双魔幻般的红色芭蕾鞋勾住了，渴望自己也能拥有一双同样的红舞鞋，踮着脚尖在舞台上不停地旋转，展翅飞翔。那个时候，我和妹妹居住在家中小阁楼上，满墙都是从《人民画报》等杂志上剪下来的芭蕾舞剧《红色娘子军》的剧照，优美的舞姿，让我感受到了舞蹈之魅力，芭蕾之美好。

那年秋天，我成为初一新生，也因此结束了在少年宫的舞蹈学习。记得开学不久，同学中就流传着一个消息，学校要成立舞蹈队，组织者是新来的年青老师霞。这是真的吗？那几天晚上我躺在小阁楼的床上，看着墙上吴清华的“倒踢紫金冠”，兴奋得翻来覆去睡不着，恨不得马上能成为校舞蹈队的一员，遐想着像小学时一样继续感受舞蹈的魅力。

没过几天，学校宣传栏上的通知证实了舞蹈队即将成立，并列出了招收队员的条件和考试时间。我高兴极了，回家立马开始准备。当时，电影院正在放映舞剧《沂蒙颂》，剧中红嫂的一段独舞“蒙山高，沂水长，我为亲人熬鸡汤……”  撩动着我的心扉，我决定练好这段舞蹈参加考试。我家对门的邻居杭姐姐比我大十来岁，小时候练过体操，又在部队宣传队跳舞，她知道我去考试也特别开心，专门和我一起又去电影院看了一遍《沂蒙颂》，然后在院子里的草地上陪我练。

考试是在一天的放学以后，主考官自然是霞老师，还有当时学校的团委负责人勤老师等人。这是我第一次近距离看到霞老师，霞老师大概二十岁上下，记得她穿着一件小碎花圆领长袖，一条海军蓝裤子，身材挺拔，五官端庄，那双眼睛水灵灵的，两条不长的辫子盘在头上，给我感觉特别精神，有一种舞者气质。我顿时喜欢上这位还不是很熟悉的老师了。轮到我上场，凭着在小学和市少年宫练就的舞蹈基础，在按要求顺利展示了规定动作以后，紧接着是一段准备充分的《沂蒙颂》选段，待舞毕亮相后行礼时，目光刚好与霞老师对视，霞老师的眼神显然告诉我，跳得不错，你通过了！我是一脸的喜悦灿烂。

正当我信心满满等待通知时，班主任马老师把我叫到了办公室，劈头盖脸把我一顿批评：“你跳什么舞，书不用读了？你是班长，班上工作也不用做了？你马上退出，我不同意你跳舞！”没等班主任说完，我的眼泪已哗哗地下来了，站着那里不愿答应老师的要求，直到放学也不肯回家……霞老师不知啥时候进来了，她笑盈盈地看看我，对马老师说：“马老师，我和您说几句话。”说着就挽着马老师的胳膊，二人一起走到门口。我在办公室里望外看，听不见霞老师说啥，但我知道一定是帮我说情的。第二天，马老师对我说：“你非跳舞不可，你妈妈知道吗？你要保证不影响学习。”我迫不及待地说：“一定一定！”那天放学回家，我一路哼着电影《海霞》的插曲，心绪飞扬，别提有多兴奋。事后我知道，为了让马老师同意我参加舞蹈队，霞老师还动员我的语文老师、英语老师一起做工作。

就这样，我进了舞蹈队，每天清晨五点半到七点半到学校阳台上练基本功（没有练功房），放学后继续集体训练，霞老师以身作则，带着我们一起练。首先是练手位和脚位，还有压腿、下腰、劈叉、旋转等，这些我都在少年宫练过，但霞老师说还是要巩固。

有一天，霞老师向我们宣布，我们要开始练芭蕾了！那年代宁波根本买不到芭蕾鞋，霞老师托人去上海买。舞剧《红色娘子军》让我第一次见识了芭蕾，现在自己也可以跳芭蕾了，开心得不得了。我分到的是一双崭新的大红色芭蕾鞋，捧在手里爱不释手，心里甜滋滋的。尽管我们是业余训练，但像模像样，一丝不苟。芭蕾比一般的舞蹈是艰辛，脚背、转、跳都是芭蕾最重要的，而当时的芭蕾鞋制作还很粗糙，整个鞋硬邦邦的，不像现在的柔软，所以最惨最揪心的还是练踮脚尖。每当练完踮脚尖后，几个脚趾都会磨出血泡，把裹着的纱布染红，第二天再照常穿上芭蕾鞋，那已磨破皮的脚趾一沾上纱布是钻心的疼，一段时间下来，脚上伤痕累累。我央求霞老师，能不能不练脚尖，实在疼得受不了。霞老师严厉对我说：“血泡很正常，你怕疼就练不出老茧，老茧就是练出来的，就像农民手上的老茧，不是天天干活，哪会有？你如果不想练，就把芭蕾鞋给别的同学练。”当时学校经费有限，老师把仅有的六双芭蕾鞋给了几个骨干队员。把芭蕾鞋交出去我怎么舍得。每当练完，我都会用布把鞋擦干净，装进妈妈给我缝制的小花布袋里，再放到书包，天天带在身边，生怕搞丢了，就这样终于坚持了下來。

秋过冬来，天气转冷，冬天早训练有些同学起不来，队里时不时出现迟到现象，霞老师很生气，在一天训练后狠狠地整顿纪律，说明天开始，谁再迟到，就退出舞蹈队。那天晚上我把闹钟摆在床头，并叮嘱妈妈如果我没醒一定叫我。第二天我早早起来，发现外面下着雨。我家到学校须过灵桥，步行要半小时，家里到灵桥那段路都是小街小弄，我打着伞独自一人在雨中行走，周围黑漆漆的，昏暗的路灯下折射出伞和人的影子，寒风吹来，我打了个颤，感觉阴森森的，不禁心砰砰直跳，总觉得从哪里会转出个人来。我越想越害怕，还没走出当年江东大教场那条小路就不敢再往前走，转身往家跑去……

那天的早训自然是没有参加上。当我到学校时，同是舞蹈队员的隔壁班云同学告诉我，霞老师让我去办公室找她。中午放学，我到了霞老师那里，我喊霞老师，霞老师头也没抬，不理我，完全没有想听我解释的意思。这样我大概站了有十分钟，难道老师真要开除我？我想到了妈妈，不知哪里来的勇气走到旁边办公桌，拿起电话给在工厂上班的妈妈打电话求援，妈妈让我请霞老师听电话。当霞老师放下电话，看着我不知所措的样子笑了，用怜爱的口吻说：“你为啥自己不早说呢！”我委屈地说：“你不是一直不睬我嘛！”眼泪差点要掉下来。霞老师过来把我紧紧地搂在怀里说：“你家离学校远，以后就到我家和我住，早上我们一起来学校。”霎时一股暖流涌上心头。事后，霞老师再没提起那天我缺训的事，以至很长一段时间，有同学觉得老师说话不算数，对我偏爱，我那天缺训，非但没退出舞蹈队，而且还没挨批。一直到几年后的同学聚会，这个谜底才揭晓。从那以后我与霞老师的感情更深了，暗暗发誓要做她的铁杆。

一段时间训练后，霞老师说：“台下十年功，台上三分钟，我们要边训练边实践，要上台检验一下大家的水平。”接下来我们排练了一个小舞剧，剧情反映祖国大陆少年想念台湾小朋友，盼望祖国统一。记得霞老师担任舞蹈编排，团委勤老师负责剧本创作、作曲和剧中歌曲作词。为了这个剧的创作，他俩熬了好多夜。此剧的开场首先是一段群舞，表现在海边眺望宝岛台湾的场景，音乐过后，台后女声独唱：“我站着海边，直望海面，祖国的宝岛映入我眼帘……”台上一群少女翩翩起舞，其中前面二个领跳是芭蕾，排练时我是领跳之一。剧情中还有一个主要角色是一位台湾妈妈，但大家好像都不愿演妈妈。而原定演这一角色的同学，霞老师觉得她动作表情不够到位，就找我谈话，让我改演这一角色。开始我也不是很愿意，但霞老师很会做工作，说这个角色是全剧的亮点，这个角色演好了，全剧就活了，而且我是团员，就要做老师的帮手。就这样，我排练时经历了两个角色，上台时用芭蕾诠释了一位台湾妈妈与女儿“我在这头，女儿在那头”的思念之情。演出是在开明街的天然舞台，这是当时宁波主要的剧场之一，是专业文艺团体才能演出的地方，能在天然舞台表演，我和同学们都感到很自豪。场内座无虚席，我们的压轴节目一结束，全场掌声雷动，都说跳得好！我终于实现了穿上红舞鞋在台上点足旋转飞舞的梦想。回到后台，霞老师迎上来给了我一个大大的拥抱，说：“太好了！”这次演出后，我们几个跳芭蕾的成了学校的明星，回头率特高。后来我们又排练了许多舞蹈，多次参加市里的中小学生汇演……

天下没有不散的筵席，就在我们初中快毕业的时候，霞老师忽然和我说，她要走了，去市郊农村插队，勤老师也要作为工农兵学员去上大学，这时我才知道霞老师出生于文艺之家，从小习舞，学校看重她的才华，让她留校当代课教师。但在那个年代，她还是主动要求到广阔天地炼红心。我接受不了霞老师离开学校的事实，伤心地流泪。霞老师说她插队的地方不远，以后还会见面的。学校的舞鞋以后要归还的，凡事贵在坚持，她有双以前穿过的芭蕾鞋送给我，让我继续好好跳舞，也留作纪念。这是双已经有些陈旧的粉红色芭蕾舞鞋，绑带已经泛黑，鞋上浸印着她的血渍和汗水，我知道霞老师曾穿着它在舞台上旋转飞舞。我接过鞋，把它紧紧地握在手里。临别前，霞老师、勤老师和我们几个同学在天胜照相馆拍了合影。

恢复高考后，霞老师如饥似渴地读书，先后在文化和政府部门工作，最终她选择了自己钟爱的文化事业，出品了多部影视剧，有的还上了中央台黄金强档。多年来，那张合影和霞老师给我的舞鞋，我一直珍藏着，经常会拿出来看一看，摸一摸，穿一穿……我们也从师生关系转化为了好姐妹。虽然我没有从事与舞蹈有关的工作，但少时的舞蹈经历给了我好体质，陶冶了情操，练就了韧劲和意志力，丰富了成长道路上的精神世界，终身受益。

（责任编辑：孙婷）

瑜 語 浙江东阳人，出生于宁波。宁波市政府机关公务员。作品见于《文学港》《人民网》《宁波日报》《宁波晚报》《甬派》等。“宁波榜样·时代回声”主题征文获一等奖。