校地合作 智力兴农*——漳州职业技术学院助力乡村振兴的经验模式

黄铂扬 ， 陈建福

（漳州职业技术学院，福建 漳州 363000）

1 实施背景

习近平总书记2021年在闽考察时指出，福建要加快推进乡村振兴，培育特色优势产业，建设宜居宜业美丽乡村，推进老区苏区全面振兴。漳州职业技术学院积极响应、主动谋划，根据中共中央、国务院印发的《关于实施乡村振兴战略的意见》，教育部印发的《高等学校乡村振兴科技创新行动计划（2018—2022年）》，中共福建省委、福建省人民政府印发的《关于实施乡村振兴战略的实施意见》以及中共漳州市委印发的《乡村振兴问题调研方案》的总体要求，抢抓历史发展机遇，以服务乡村振兴战略为切入点，发挥高校在人才培养、科技创新、决策咨询、文化传承等方面的优势[1]，与漳州市农业农村局合作成立漳州市乡村振兴学院，下设“一中心两基地”（大数据中心、人才培训基地、电商与物流基地）和“一库三园”（现代农业智库、乡村休闲旅游科教园、农产品加工研发科教园以及数字农业科教园），着力实现课堂教学与田间地头互通、科技成果与农业推广互通、线上教学与农民培训互通，推动乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴[2]，全面助力漳州乡村振兴。

2 实施策略

1）全力打造大数据中心。先后总投资2 000万元，包含大数据中心机房和运营中心两个部分，采用扁平化网络架构进行建设，使用微模块、数据交换、机房环境监控等先进技术，可为乡村振兴数字化应用提供安全稳定的数据交互、虚拟化及大数据服务。通过物联网技术实现在生产环节中环境数据的采集和相关农业设备的远程自动控制，降低农业人工投入成本，全面推动乡村现代农业生产向标准化、精准化方向发展。

2）组建现代农业专家库[3]。为乡村振兴现代化农业保驾护航，全面提供业务咨询与技术支撑，打通现代农业技术服务“最后一公里”，为县域农村提供智力解决方案和落地服务支持，充分运用跨界整合、文创运营、投资融资的核心竞争力，推进“品牌强农”，形成文化赋能、三产融合的现代农业产业体系[4]。

3）建设电商与物流基地[5]。基地以漳州全媒体电商物流产业链为依托，联合漳州市农业农村局、漳州市商务局、漳州市电子商务协会、京东及“漳州味”品牌企业，由数字农业电商、物流中心以及京东产业学院组成，对接京东全产业链聚合平台。为乡村振兴区域的农村电商提供红人签约孵化、流量分成、创意支持、技术支持、渠道分发、商业变现等保障措施，致力于打造以内容生产和运营为内核，链入多种业态形式的新媒体电商产教融合实践基地。

4）建设数字农业科教园。围绕“生产智能化、经营网络化、管理数据化、服务在线化”，重点推进农业物联网示范建设，促进农业科技创新和产业转型升级，提升蔬菜、水果、茶叶、花卉、中药材、食用菌、畜禽、水产等农业产业的物联网建设水平。

5）建设乡村休闲旅游科教园[6]。集文旅研究、人才培训、学术交流、技术服务为一体，搭建文旅融合发展智力平台与文旅高技能人才孵化平台，建设漳州文化旅游研学交流基地、漳州非遗文化传承示范基地和文旅产业振兴创新基地，为乡村振兴战略提供人才、技术和智力支持，助推漳州市乡村旅游产业高质量发展。

6）建设农产品加工研发科教园。依托食品类4个省级和1个市级的产学研用创新平台，与60多家省内外知名食品企业建立稳定的校企合作关系，并共建“校外实训基地”，推广农产品深加工技术，共建科技试验示范基地、成果转化基地，对基地农民进行科技指导培训教学。

7）充分发挥人才培训基地作用[7]。肩负开展全市乡村振兴战略实施的理论研究与实践指导、“三农”人才继续教育工作的重任，依托大数据中心、电商与物流基地、数字农业科教园、农产品加工研发科教园、乡村休闲旅游科教园等软硬件设施及实践基地，打造理论与实践相结合、线上与线下互动的“三农”人才培养模式，提升数字现代化农村农业培训效果，为乡村振兴“三农”人才的培养提质增效。

3 特色案例

3.1 “觉醒兰圃”电商直播助力乡村振兴实践

漳州职业技术学院经济管理学院赴漳州市南靖县开展“觉醒兰圃”乡村振兴实践团队三下乡活动。活动分为四个环节，一是启动“与南靖共成长，在兰谷创青春”青年人才论坛并致辞；二是开展专题培训，围绕“新媒体营销与新农人技能养成”“新型农业与新农人品牌建设”开展专题讲座，近50名新农人参训；三是开展座谈，校政双方围绕“院地合作、校企共建”大主题，就新农人能力培养，高端人才支持，优质创业项目的落地、转化、提升，产业转化与产业升级以及院地双方互助互利等方面展开讨论，并最终达成共识；四是由大学生志愿者在南靖牧兰仓兰园开展直播活动，参训学员进行了现场观摩与学习。

借由大学生暑期“三下乡”活动在乡村的开展，引导广大青年大学生深入乡村、了解民情，在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，在观察实践中学党史、强信念、跟党走，不断培养为人民服务的责任意识，增强为社会服务的本领，为乡村振兴、民族复兴贡献自己的一份力量。

3.2 乡村振兴人才培训

2021年漳州市少数民族乡村文化振兴人才培训班在漳州职业技术学院开班，来自全市各省级乡村振兴示范村、原扶贫开发重点村分管文化的村干部，县（区）民族中学政治处（政教处）负责人，国家、市、县级非物质文化遗产传承人（少数民族）代表，民族乡文化中心负责人，民族村（自然村）文化室管理人，民族村文化能人和民族村（自然村）表演队领队，共44人参加培训。在为期1天的培训中，参训学员分别学习了《中华人民共和国乡村振兴促进法》、非物质文化遗产传承创新、民族乡村特色文化活动开展等精心设计的课程内容，同时围绕培训主题，结合自身特色文化或工作特点，进行了深入的讨论交流。

培训旨在深入贯彻落实中央民族工作会议精神，按照漳州市委、市政府《关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的实施意见》通知要求，把铸牢中华民族共同体意识纳入新时代农村精神文明建设，加强民族乡村文化振兴队伍建设，激励各类人才助力民族乡村振兴。

4 成果成效

4.1 搭建乡村教育平台，助力人才振兴

1）培训对象广泛。认真落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加快推进乡村人才振兴的意见》要求，扩大总量、提高质量、优化结构，全方位培养各类人才，重点培养漳州需要的农业生产经营人才和农村二三产业发展人才[8]。

2）培训形式新颖。实施“实践教学、创新创业、社会培训、科研服务”四位一体人才培养模式，推动政校企共同参与乡村人才培养，引入教育部“1+X”职业资格认证体系，采取二元制、现代学徒制、短期集中培训、乡间体验等多元培训形式。

3）培训内容实用。充分利用园区的硬件设施和实训基地，打造理论与实践相结合的“三农”人才培训课程，现已开展新型职业农民、基层农技推广人员、乡村旅游管理人员、民宿经营服务人员等培训近10 000人次，同时还举办了农村电商公益培训班。学校形成了“实地考察、集中授课、现场观摩、交流讨论”的“新农人”培训模式，开展了融合线上带货直播新业态推广特色农产品、乡村旅游路线规划与导游示范讲解等高校服务乡村产业振兴的创新举措。

4.2 开展技术服务，助力产业振兴

1）挖掘乡村旅游特色。开展乡村传统文化资源挖掘与活化研究，提供乡村旅游开发规划编制、乡村民宿经营指导、导游词撰写与翻译等技术服务。完成漳州市乡村旅游相关课题调研5项，涉及乡村公共文化服务品质、乡村旅游安全防范、乡村民宿服务水平、水仙花基地文化资源挖掘与推广等；派遣专业教师作为省级科技特派员分赴南靖土楼开展乡村旅游活动经营与民俗经营指导、龙海非遗东美糕传承媒体营销指导等6人次。

2）推进农产品技术转化[9]。加强漳州地区特色果蔬在储运方式、保鲜技术、加工方法、加工废料资源化利用等方面的技术转化每年5项以上，其中由漳州职业技术学院食品工程学院研究的“冻干技术”在省级龙头企业福建立兴食品有限公司的转化应用使企业年营收增加1 000万元，为打造乡村农产品加工产业提供了软硬件支撑。

3）助力农村电商发展。漳州职业技术学院组织近200名师生深入平和、诏安、云霄，进行为期1年的农村电商实训。利用所学知识助力当地农产品网销出村，宣传县域旅游文化并推动传统商贸向线上线下融合转型升级。漳州职业技术学院与京东集团合作投资1 500万元，共建“全媒体电商物流产教融合实训基地”，引进“亚洲一号”智能物流软硬件一体化基础设施，全面对接京东“应用型人才生态工程”，组建全国最大的高校产教融合电商直播基地。

4.3 打造科技数字学院，助力科技振兴

发挥现代农业智库职能[10]。开展省、市科技特派员工作，选任市级科技特派员61人次，省级科技特派员102人次，选派10个科技特派员团队，开展近200次实地或线上科技帮扶，对漳州市首批492个（共1 602个）行政村的生活垃圾治理、公厕管护建设等开展第三方检查服务。通过高校师资专业优势，为县域农村提供智力解决方案和落地服务支持，推进“品牌强农”，形成文化赋能、三产融合的现代农业产业体系。

5 推广应用

1）找准定位，打响品牌。把乡村振兴摆在融入服务漳州发展的重要位置，将办学重点与服务漳州经济社会发展有效结合起来，着力构建“一中心两基地”和“一库三园”，打造具有漳州特色的乡村振兴教育“金字招牌”。

2）发挥优势，育才助农。依托国家重点建设的职业教育师资培养培训基地等平台，加强校地合作，深化与漳州龙头企业、科研机构的产教融合，重点培育一批漳州乡村发展需要的“乡村工匠”和“三农”人才。

3）共建共享，服务发展。以乡村振兴学院成立为契机，进一步完善校地合作共建机制[11]，拓宽社会服务渠道，将教育优势转化为经济社会发展优势，加强对乡村振兴的理论研究，为漳州市委、市政府制定乡村振兴战略和建设美丽漳州提供理论依据与决策咨询。

漳州职业技术学院助力乡村振兴的系列举措，是职业教育助力乡村振兴的具体尝试，是将教师的实践基地从校内、工厂转换到乡村、田间的一种改变。在助力乡村发展的过程中，有助于培养教师不仅仅把专业论文写在纸上、黑板上，更要写在田间、车间。在乡村振兴系列举措的长期开展下，探索职业教育与自然乡村相结合的方式，构建项目式导向实践教学的教学模式，形成有特色的职业教育新形态。为积极响应国家乡村振兴战略，助力漳州市乡村振兴贡献一份力量。