“荷美家长学校”建设初探

陈风苓 | 山东省济南市芙蓉小学

随着“双减”政策的实施以及《家庭教育促进法》的出台，家庭文化的建设、家庭教育理念的提升、家校社关系的共建，成为新时代家庭教育的新命题。山东省济南市芙蓉小学在“荷美文化”理念的指引下，将“荷美家长学校”建设纳入学校三年发展规划，从家长的现实需求、学生的身心特点和当今的社会发展出发，努力做好家长学校的顶层设计。

三足鼎立的组织架构，稳定又灵活

为全面提升家庭教育水平，学校组建以家委会为核心的，包括教师、学生、家庭教育指导师、教育专家、社区工作人员等在内的学习共同体。家委会处于学习共同体的核心地位，主要负责家校教研沟通、整合家长需求、组织并推动家长共同体的学习和分享，利用学校和社区资源开展校内外实践活动，在家庭内部落实亲子关系改进计划等。学校则根据家长需求做好家庭教育计划的顶层设计、提供课程资源和服务、组织教师和家长共同学习互动。社区为学习共同体提供场地资源，并在学校和社区之间搭建起桥梁，实现资源的互惠互享。

三维共进的学习平台，民主又适切

荷美课程帮助家长构建良好的自我关系。学校家庭教育课程开发团队通过专家引领、资源整合、自主开发，形成了荷美家庭教育课程体系，包括：以荷立品——荷花文化、品格培养、习惯养成课程，以和达行——和美关系、和美活动课程，以合进学——家委会成长、学校文化、家校共育课程，以核促能——学习与思维、心理健康与体质健康、审美课程。在学习方式上，打通个体学习和群体学习、线上和线下学习，让家长随时随处可以学习。

荷美家长读书会让交流分享促进共同成长。学校通过“荷美家长读书会”补充学习资源，由骨干教师推荐优质图书，并详细解析书中精彩观点，帮助家长快速学习。同时推介家庭教育案例，结合家庭实际生活，以问题撬动思考，以共享促进反思和成长。学校还通过开展师生共读、亲子共读、亲子共写等活动，使学校教育和家庭教育同频共振，多方位激发孩子主动阅读、探索人生的兴趣。

家委会共进平台由专家引领赋能发展。学校先后邀请山东省教育科学研究院继续教育研究所所长王治芳、山东师范大学教授孔屏、济南市教育教学研究院家庭教育教研员秦涛等为家委会成员进行培训，并与山东大学合作成立了北斗星光学院，促使家委会朝着更加专业化的方向迈进。

三度空间的灵活转换，有情又有味

家庭内部建立“亲子成长共同体”。学校围绕亲子关系建设，开展富有互动性的活动，让高质量陪伴成为学生成长的加油站。如“家的味道”系列活动，通过“家的味道·书香”“家的味道·厨香”“家的味道·活色生香”等，让家成为互相陪伴、互相给予、不断生长、充满爱与温暖的地方。

家庭之间建立不同类型学习共同体。通过组建社区型共同体、班级型共同体、年级型共同体、校级共同体，为学校每个孩子个性化定制活动方案，针对性格差异、学习能力、体质健康、品德涵养、实践操作等方面，开展增智强能、强身健体、动手操作和社会实践活动，助力孩子个性化发展，提高其学习能力和社会适应能力。

家校社资源共享，凝聚联盟力量。学校组织开展“好家风 我传承”主题活动，引领家长和孩子积极参与“家风箴言纸上行”“经典家训微诵读”“家风故事汇”“红色家书亲子读”“道德榜样进校园”等活动，寻找并营造良好的家风。学校和社区签署合作协议，开展社区共建、家庭教育、送教送艺上门等活动，实现合作共赢、荷美成长。

经过长期探索，学校成为“济南市百所家长学校示范校”，两项省级课题《家庭教育微课程的研究与开发》《以家委会为核心的学习共同体研究》顺利结题。家长学习共同体，学习的是知识，链接的是关系，建立的是情感；荷美家长学校，研究的是家长需求，专注的是优质内容，成就的是家长和孩子。