探讨广播电视编辑应具备的能力

2022-12-18胡永生

西部广播电视 2022年15期

关键词：电视节目广播电视受众

胡永生

（作者单位：山东平邑县融媒体中心）

新媒体环境下，媒体行业的竞争异常激烈。编辑人员作为广播电视媒体的重要成员，应不断提升自身的职业素养，从基本能力和职业能力层面进行转型，如此才能适应新媒体环境，并为广播电视媒体的发展提供有效支持。

1 广播电视编辑在工作中应具备的基本能力

1.1 扎实的理论素养

新媒体时代的到来对广播电视编辑工作产生了深刻的影响，知识更新换代的速度不断加快，自然也对编辑的理论知识储备与知识结构提出了新的要求。在常规的教育中，广播电视新闻编辑主要学习马克思主义基本原理、新闻学基本理论知识，并需要掌握中国新闻史、新闻理论、摄影技术、电视摄影构图、电视采访、电视解说词写作、电视画面编辑、影视读解、非线性编辑、电视节目片段分析、电视艺术概论、电视节目制作等理论知识；同时要根据广播电视新闻发展历程，研究新闻事业的历史、现状及发展规律等。随着新媒体的不断发展，广播电视编辑工作中出现了诸多新情况，一些传统理论知识并不完全适用于当前电视节目制作，因此广播电视新闻编辑必须从理论层面加强学习，利用扎实的理论知识指导实践工作。

基于此，广播电视新闻编辑应调整好心态，主动转型，通过多种渠道不断丰富自己的知识储备，拓宽自己的视野，主动学习各方面的学科知识，以提高自身理论素养。例如，广播电视新闻编辑可以参加广播电视台组织的各种培训活动，在活动中通过理论学习和交流研讨的方式，学习优秀新闻采编人员的工作经验，了解当前广播电视编辑工作发展新动态、新理论，找到自我学习的方向；通过线上线下渠道加强自主学习，重点学习新媒体环境下电视编辑工作面临的新情况，对自身在编辑工作中遇到的困难进行研究，采取科学的方法进行论证，增强自身理论学习的针对性，并积累理论经验。如此一来，广播电视新闻编辑才能从理论层面作出调整，以更好地适应新媒体环境下的新挑战[1]。

1.2 良好的思想政治素养和职业道德品质

广播电视节目是引导社会舆论、传播社会主义核心价值观的重要途径，也是宣传、解读国家政策，巩固党的领导地位的重要途径。因此，广播电视新闻编辑必须要具备良好的思想政治素养，保持政治敏锐性，积极做好政治宣传工作。具体来讲，广播电视新闻编辑应明确自身的定位，严格依据党和国家的方针政策，拟定报道计划，并密切关注社会热点新闻，正确把握舆论导向，营造健康向上的舆论环境；以马克思主义理论指导编辑工作，在纷繁复杂的舆论环境中保持清醒的头脑，不断增强政治敏锐性，对于各种思潮、观点能够辨别真伪、分清是非，为社会主义的发展奠定基础；准确掌握党的路线、方针、政策，并利用老百姓能够理解的方式进行诠释、解读，同时主动接近基层群众，从群众层面获取有价值的新闻素材，找好编辑的契合点，提高节目在群众中的影响力。

此外，国家针对新时代的发展要求对广播电视编辑的职业道德提出了明确的要求。根据《中国广播电视编辑记者职业道德准则》的相关规定，广播电视编辑应从责任、真实、公正、导向、品格、廉洁等方面对自己提出要求，主动担负起弘扬民族精神、维护国家利益、传播先进文化、推动人类文明的崇高使命和社会责任；坚持客观公正的职业理念，在制作电视节目的过程中忠于事实，追求真理，为人民群众制作可信可靠的电视节目；恪守敬业奉献、诚实公正、团结协作的职业道德，严格履行作为编辑的工作职责；严格做到遵纪守法、清正廉洁，自觉抵制有偿新闻、虚假新闻，积极营造和谐健康的舆论环境。

1.3 优秀的创新素养

广播电视编辑每天面临着选材、稿件处理、内容编排等工作，需要对大量的信息资料进行处理，所以其创新素养必然会影响广播电视新闻的制作效果[2]。在新媒体时代，由于信息的共享，各种同类型新闻层出不穷，而受众面对千篇一律、缺乏创意的新闻必然会产生审美疲劳，并渴望看到有新意、有创意的新闻。基于此，广播电视新闻编辑必须要调整在传统媒体环境中形成的编辑思路，根据当前受众的需求策划、编辑新闻，提高新闻的吸引力和传播力。以频频登上热搜榜的《主播说联播》为例，该节目一改《新闻联播》严肃、庄重的风格，新闻主播用轻松、幽默的语言进行报道，让受众在主播们拉家常的口吻和姿态中了解国内外的大事要闻；同时，该节目中的新闻语言并非一味娱乐，整个节目的语言通俗而不失格调、幽默而不失内涵，受到了群众的广泛欢迎。

由此可见，在新媒体时代背景下，广播电视编辑的创新刻不容缓，这既是编辑人员实现自我转型的需要，也是电视节目迎接挑战、突破困境的需要，所以广播电视编辑应提高对创新的重视程度，不断学习现代技术的应用方法，不断提升自身的创新素养。

1.4 良好的人际交往和沟通能力

良好的人际交往和沟通能力已经成为现代社会衡量人才质量的重要参数之一。当前，在新媒体不断发展的背景下，广播电视节目的制作流程需要不断调整和优化，而这必然会对广播电视编辑的人际交往和沟通能力提出要求。基于此，广播电视编辑应结合工作实践，调整自己的工作态度，与同事建立良好的关系，进而实现有效沟通和交流。

第一，保持平等的沟通态度，即在日常沟通过程中应该尊重他人，针对工作中出现的问题就事论事，避免上升到人格层面，坚信“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，并在相互尊重中协调配合，共同完成编辑的任务。

第二，保持宽容的态度。所谓“人非圣贤孰能无过”，在人际交往中无论是他人还是自己，都难免会犯错，而面对他人犯错误时，广播电视编辑最先要做的就是保持宽容的态度做好沟通，并尽快找到纠正、补救的方法，避免咄咄逼人，以便能在相互宽容中建立和谐的关系。

第三，注意换位思考。例如，在与现场记者、摄像、主播等人进行沟通的过程中，或者与其他部门的工作人员交流的过程中，广播电视编辑应善于从对方的角度进行思考，设身处地地体会对方的情感和发现对方处理问题的独特方式，增进理解，共同制作出有价值的广播电视节目。

第四，坚持互补互助。在工作过程中，不同部门和不同工作人员之间的协调配合是十分重要的，广播电视编辑应认识到自身的不足，并利用节目制作过程实现彼此互助，弥补编辑工作中的不足，提高广播电视节目质量。

2 广播电视编辑在工作中应具备的专业能力

2.1 专业的信息采集能力

广播电视新闻编辑及时有效地做好信息采集汇总工作，是编辑工作开展的基础。因此，广播电视新闻编辑必须具备专业的信息采集能力，只有这样才能有效把控信息质量，提升新闻质量，从而制作出鲜活的、颇具生命力的广播电视新闻。

第一，根据新闻主题选取素材。新闻编辑要根据新闻主题和事件的背景等信息，选取和新闻主题有关的素材，明确新闻传播方式，最大限度地凸显新闻主题，丰富新闻的内涵，提高新闻的质量。

第二，重视现场采访镜头的选用。对于一些发生在特定环境中的新闻事件，现场环境中会有很多与事件相关的各种细节，所以广播电视编辑应重视对采访现场镜头的选用，尽量选取能展现采访现场全景全貌的镜头，以便于受众了解事态发展的全过程，引导正确的社会舆论。

第三，为采集第一手信息资料，提高自身的信息集成能力。广播电视编辑在必要情况下可进行自身身份的转换，以记者的身份亲临新闻现场采集信息，确保所采集的信息符合预期。例如，广播电视新闻编辑可以根据新闻制作需求，采用开门见山式、启发式、正面激问式、隐蔽提问式、即兴提问等方式对采访人员进行提问，引导他们表达出自己的真情实感，从而获得有效的新闻素材。并且，新闻编辑要采取各种方式打破与被采访者之间的心理隔阂，主动与被采访者交流，以丰富、完善采访资料[3]。

2.2 优秀的策划能力

在新媒体环境下，信息纷繁多样，而要想从中选择出受众喜闻乐见的主题，获取可靠的新闻素材，广播电视编辑就需要具备良好的策划能力，积极策划出能够满足受众需要的广播电视新闻，提升广播电视新闻的质量和感染力。

第一，关注受众需要，选择适合的内容。广播电视编辑在策划过程中应对受众关注的信息进行分析和整理，选择适合的内容进行编辑，并保证编辑思路与国家大政方针相一致，既要体现出时代的特点，又要体现出受众的多方面诉求。

第二，丰富素材，创新策划模式。在媒体竞争越来越激烈的今天，电视编辑应通过策划获取多种类型、多种形式的素材，创新策划模式，并传递真实、完整的信息，引导受众树立正确的价值观。

第三，参与广播电视节目制作，增强策划能力。广播电视台需要跟进社会热点制作系列节目，如在2022年北京冬奥会期间要制作专题节目，这些节目的策划工作就十分考验编辑的能力。编辑工作者应积极参与，出谋划策，积累自身经验，提升对大型题材的把握能力。

2.3 较强的语言表达能力

语言表达能力是广播电视台新闻编辑工作人员的基本素养。广播电视台编辑人员灵活驾驭语言文字，不仅能够准确地传递出节目的内容，还能够形成节目独特的风格，从而获得受众的关注[4]。

第一，加强学习，提高语言文字应用综合能力。广播电视编辑有意识地提高自身语言加工、组织和规范能力，科学调整稿件结构，可以从整体上保证新闻内容的合理性，将新闻内容准确高效地传递给受众。

第二，规范语言文字表达，提高新闻传播效果。广播电视编辑应遵循汉语的基本用法，保证在稿件中用词准确、简洁、精练。在日常学习中，广播电视编辑应多参考优秀的稿件，对自己的稿件作出调整，加强规范性表达，只有这样才能让新闻传递的信息更加准确、完整，强化受众对新闻的理解和认同。

第三，注重语言文字的创新表达，让新闻内容更加贴近民众。目前，各种网络词汇不断更新，为广播电视编辑的语言文字表达提供了更多的素材。基于此，广播电视编辑应在规范使用语言文字的基础上，结合具体情况灵活运用文字，让新闻内容更加接地气。例如，《主播说联播》节目的语言幽默生动是其一大特色，主播生动有趣的语言拉近了节目与民众的距离，让民众在通俗易懂的语言中了解新闻内容，体会新闻内核。

2.4 良好的信息素养

信息素养是人们在解决问题时所利用信息的技术和技能，是指包括对信息的反思性发现，对信息如何产生与评价的理解，以及利用信息创造新知识，并合理参与学习的一系列综合能力。在信息时代，广播电视编辑面临海量信息，但这些信息的质量参差不齐，如果筛选、利用不当不仅会影响节目质量，还会形成错误的舆论导向。针对此，广播电视编辑应顺应信息时代特点，注重提高自身的综合信息素养。

第一，培养信息意识，树立正确的价值观。在信息时代，知识生产模式发生了深刻的变化，广播电视新闻编辑不仅要获取各类信息，还需要用民众能够接受的方式呈现新闻内容，传递正确的价值导向。因此，广播电视新闻编辑要培养信息意识，树立正确的价值观，选用受众喜闻乐见的方式传播新闻，正确引导舆论，提高新闻的传播力和影响力。

第二，掌握信息知识与技能。广播电视新闻编辑应加强对信息知识、技术知识的学习，能够利用现代技术手段实现信息的获取、存储、加工、传递和评价，提高新闻的质量，吸引更多受众的注意力。在这一过程中，广播电视新闻编辑应培养自己的信息思维、大数据思维、互联网思维及新媒体思维，并灵活处理编辑新闻的过程中出现的问题。

第三，遵守职业道德。在这个信息爆炸的时代，很多媒体在转载新闻的过程中缺乏版权意识，极易传播一些虚假新闻。面对这些情况，广播电视新闻编辑应该坚持自身的职业道德规范，保证新闻的真实性和客观性，营造良好的舆论环境[5]。