公共图书馆古籍数字化平台的推广与创新策略应用

姜春钰

(南通市图书馆，江苏 南通 226007)

随着信息技术的快速发展，古籍应发挥自身作用，为了保证古籍的学习效果，图书馆应结合自身情况开发在线古籍资源。基于此，笔者分析了古籍数字化平台发展存在的问题，提出了具体的解决措施，以期为古籍数字化平台的有效推广提供依据。

1 公共图书馆古籍阅读推广的意义

①有利于实现社会育人目标，当前我国全社会倡导全民阅读，国家十分重视阅读工作。在文化建设的背景下，图书馆实行古籍阅读推广工作，可以在扩大古籍引进规模的基础上，发动更多社会大众参与古籍培训与推广工作，进而营造文化气息浓厚的阅读氛围，实现社会育人的发展目标。②有利于提高大众与学生的综合素质，公共图书馆通过开展古籍阅读工作，可以丰富馆藏资源，引导学生与大众积极参与，在阅读中接受古籍熏陶，在感受中国传统文化的基础上，升华自身思想，提高综合素质。③有利于保护与传承古籍文物，在全民阅读的发展背景下，古籍文物保护工作被纳入阅读推广工作中，可以在保护古籍文物的前提下，引领社会大众主动认识古籍，在经典中感受传统文化，并积极参与保护与推广工作，确保古籍文物得到有效传承与发展。

2 公共图书馆古籍数字化平台建设存在的问题

2.1 推广问题

①推广宣传力度较小，当前古籍数字化技术得到快速发展，但收录工作却依旧缓慢。部分公共图书馆收录了较多古籍，部分古籍数字化平台得到一定发展，收集古籍册数不断增加，甚至平台存在较多的孤本古籍，且平台设计也遵循人性化原则，为阅读人员提供便捷。但这种功能完善的平台却近乎无人知晓，仅学术界研究者查阅，很多群众并不知道存在这样的古籍平台。由此可知，古籍数字化平台的宣传力度较小，甚至部分公共图书馆并未开设专门的古籍版块。②推广受众的设定范围较小，虽然部分公共图书馆会针对特定用户宣传古籍数字化平台，但宣传范围或目标受众范围比较狭窄，无法发挥古籍数字化平台的作用。调查发现可知，即便比较出名的古籍数字化平台，其点击量也较小，甚至只有几百。由此可知，公共图书馆在宣传古籍数字化平台时没有全面考虑受众范围，比如缺失教师与学生等群体，以致日均点击量较低。③推广手段单一，仅采用新闻开展推广工作，没有充分利用多样的社交软件，无法达到预期的推广宣传效果[1]。④阅读推广的工作人员较少，只有少数几个管理人员，管理内容较为简单，无法保证古籍存档与分类工作的专业性。⑤阅读推广人员的综合素质较低，缺乏固定的图书管理人员，无法设定科学的保护流程，严重阻碍了古籍阅读推广工作的顺利开展。

2.2 创新问题

一方面，存在重复建设问题，没有设立灵活创新的发展平台。比如部分公共图书馆具备两个类似的古籍数字化平台，内容差异较小，这种类似的内容代表了对资源的浪费，无法推陈出新，不能为阅读者提供功能多样的古籍。对此，公共图书馆应调控整理重复资源，引入宏观手段实现资源功效的最大化，发挥创新灵活平台作用。另一方面，公共图书馆古籍数字化平台建设缺乏创新性，大多以网站为发展基础，引导民众阅读古籍内容，这已经成为当前古籍阅读的普遍形态，缺乏创新，且此种平台无法跟上时代的发展步伐，随着智能技术的快速发展，一定程度上削弱了网站平台的竞争实力。公共图书馆建立古籍数字化平台的目的在于使更多人群了解古籍，并阅读更多古籍，赋予孤本古籍更多时代含义，得到创新发展。对此，公共图书馆在建设古籍数字化平台时应保证前瞻性，结合阅读者习惯与实际感受，通过引入创新思维，满足阅读者更多心灵需求。

3 公共图书馆古籍数字化平台的推广与创新策略

3.1 推广策略

3.1.1 加大宣传力度。随着科学技术的发展，古籍宣传成本明显降低，相关工作人员注册多个社交账号便可以实现有效宣传。实际推广期间，公共图书馆应结合自身实际情况，合理选择社交软件与宣传方式，保证策略性与针对性。相关工作人员在宣传时并非需要在不同软件发表类似言语，而是应收集更多用户体验，为阅读者详细介绍网站界面、古籍内容等，使读者可以充分了解公共图书馆数字化平台，并产生主动阅读的积极性。同时，加大宣传力度并非仅在多个社交平台投射广告，也应相应开展线下宣传活动，比如开设古籍数字化平台书展等，通过活动不断增大宣传影响[2]。

3.1.2 扩大推广受众面。公共图书馆在扩大古籍数字化平台的受众面时，应保证推广策略的层次性与针对性。古籍数字化平台最核心的受众便是学生与教师，其他阅读人群被定义为次要受众。在明确主次受众后，公共图书馆实行多样化的推广措施，比如可以在学校门口发放古籍数字化平台的简介传单，或者进入校园进行宣讲，使更多受众了解数字化平台建设意义。

3.1.3 增加推广措施。当前公共图书馆古籍数字化平台推广手段比较单一，且推广期间受资金与成本等因素的影响，数字化平台推广建设存在较多限制。同时，古籍数字化平台不具备娱乐性质，旨在为受众分享知识，这也导致推广手段的单一性。目前公共图书馆古籍数字化平台的推广受众面依然较为狭窄，一般具备专业需求且知识水平较高的人才会选择阅读古籍，这些均需要公共图书馆增加更多的平台推广措施，比如可以开展多样性的古籍学术活动，通过学术讲座与公益性古籍学术视频等形式为人们讲解古籍知识。除此之外，推广期间应重视与阅读者的沟通与合作，针对古籍数字化平台特点，建设类似的古籍爱好者协会，以读者为中心，实现平台与阅读受众的良性沟通，通过持续互动，提高古籍阅读水平。其间古籍数字化平台管理人员也应定期参加研讨会与分享会，与阅读者进行深层次交流，及时发现问题并改进。

3.1.4 加大人才培养力度。为了进一步加强大众的重视程度，图书馆还应加大相关管理人员的培训力度，比如可以为古籍推广管理人员开办专项培训活动，创建古籍阅读推广人才培训班级或组建推广团队，提高自身的服务水平，以充分吸引师生对古籍保护工作的重视程度。同时，还可以在校内图书馆进行古籍文献教育讲座活动，邀请校内名师、校外专家以及学者等，以充分吸引广大学生的关注度。社会公共图书馆方面，还可以引进古籍文献推广志愿者，由高校优秀学生定期担任，为大众讲解不同古籍背后的历史故事，以充分吸引大众关注古籍，保护古籍。除此之外，还可以加强与企业之间的合作力度，引进足量优秀的古籍管理人员，或者聘请专业古籍技术人员开展阅读推广与技能培训活动，针对不同的古籍文献类型成立专门的研究小组，做好研究与推广工作，全面提高古籍阅读的知名度与影响力。

3.2 创新发展策略

3.2.1 整合优质创新资源。公共图书馆重复性建设古籍数字化平台，会无端消耗较多书籍资源，甚至会阻碍古籍数字化平台的顺利发展。由此，公共图书馆应有效整合发展资源，实现平台的创新设计与应用。整合资源并非将全部平台融合为一个整体平台，而是分析当地的发展特点，创建代表性的平台软件，体现创新性。①各公共图书馆古籍数字化平台应相互比对古籍原本，删除重复内容；②应根据当地发展特色建设数字化平台，创办代表性的馆藏，在古籍数字化平台中收录更多当地具备地域色彩的古籍；③古籍数字化平台应保证资源的优质性与创新性，适当调整古籍内容，并增加更多创新举措。如可以在网上为读者设立交流平台，使读者在阅读完古籍后，可以在同板块内沟通交流[3]。

3.2.2 保持前瞻性与创新性。公共图书馆在建设古籍数字化平台时应时刻保持前瞻性与创新性，使古籍真正走进民众视线范围，具体而言，工作人员可以由以下几个方面进行创新优化。 一方面，搭建多样化平台，公共图书馆古籍数字化平台不仅以网页形式存在，且还应研发手机App，走进更多读者的视线，通过移动阅读终端改变以往的阅读习惯。调查发现，当前大多民众习惯在手机App上阅读书籍，可以享受便利性。由此可知，目前移动终端已经逐步实现大众化与普及化，为了进一步保障公共图书馆古籍数字化平台的推广与创新效果，应搭建多样化的发展平台。除此之外，还可设立kindle书库等智能书库模式，保证阅读的便捷性。另一方面，建立多渠道合作，当前社会较为重视创新发展，人们的阅读方式发生较大变化，不在仅限于单一平台，而是融合多个发展渠道，实现创新发展。由此，公共图书馆古籍数字化平台也可以与其他平台之间建立合作关系，比如可以与有声节目合作，使有声的主持人阅读古籍数字化平台中存放的书籍，保证更多阅读者了解古籍。同时，在阅读的尾声，主持人还应为民众介绍数字化平台的应用流程，使观众可以熟练应用数字化平台，阅读古籍的完整版本。公共图书馆还可以与社交软件间建立合作关系，数字化平台可以免费发放软件平台的宣传广告，软件平台也发放数字化平台的宣传广告，实现互利互惠，通过合作形式加快数字化平台的发展速度，扩大受众范围。除此之外，公共图书馆还可以利用中秋、端午等传统节日举办古籍阅读活动，通过吟唱古诗、读书会等形式，传承古籍经典，增加更多受众。

4 结束语

古籍具备广阔的发展前景，当前公共图书馆开始构建数字化平台，重视古籍的开发与推广。但实际运行期间依然存在较多问题，推广与创新现状并不理想。由此，图书馆应结合自身情况，扩大受众面，创新推广模式，有效克服当前问题，保证更多的人可以受益于古籍。