习仲勋思想政治教育理论探析*

孙冬华，周锦涛

(1.湘潭大学 马克思主义学院，湖南 湘潭 411105；2.邵阳学院 马克思主义学院，湖南 邵阳 422000)

作为老一辈无产阶级革命家，党和军队政治工作的卓越领导人，在革命、建设和改革各个历史时期的伟大实践中，习仲勋始终心系人民、心系革命、心系党的事业，发扬大无畏的革命奋斗精神，以高度的政治自觉和强烈的政治担当对思想政治教育工作展开了独特的思考和艰苦的探索，逐渐把握了思想政治教育的内在规律，形成了丰富且完备的思想政治教育理论，为革命的胜利、新中国的建设和改革开放的顺利推进提供了强有力的智力支持和精神支撑，成为党的宝贵精神财富。

一、注重继承和发展，探索出了切实可行的思想政治教育原则

习仲勋始终秉承实事求是原则，坚持人民立场，紧扣群众需求，维护人民利益，在继承和运用毛泽东等同志思想政治教育思想精髓的同时，紧密结合时代实际，探索出了切实可行的独具特色的思想政治教育原则。

1.坚持人民利益至上原则。习仲勋强调：“大家办事情，想问题，都要顾大局，讲风格，处处事事要想到群众的利益。”[1]463在开展思想政治教育工作中，他始终体现和践行人民立场，时刻以人民需求为准绳，坚持人民中心主体地位，将人民的利益摆在更高更突出的位置，曾被毛泽东赞誉为“从群众中走出来的群众领袖”[2]9。

冬学运动期间，习仲勋果断提出“民办公助”的方针，注重将冬学运动与人民群众冬季生产相结合，投人民群众之所“好”，极大地提升了人民群众的积极性、主动性和创造性，他明确指出“群众做什么，我们就教什么，这不仅群众有兴趣，容易学，并能够学一下就会用，长期不会忘”[1]12-13。同时，他还将冬学运动和医药、卫生、组织妇纺等有机联系起来，让人民群众在学习文化知识的同时也学到更多的实用技能。面对如何正确处理政治与技术的关系问题，习仲勋认为技术要想实现更好地为人民服务的目标，还必须与政治觉悟有机结合起来，他明确指出：“与政治相结合的技术，才是最有价值的技术，才能成为有创造性的技术，才能发挥高度的作用，才能更好地为人民服务。”[4]2091951年3月，在西北军政委员会第三次会议闭幕会上，习仲勋认为要善于总结经验和重视解决人民群众的实际问题，并明确要求：“勤检查，勤督促，多给下边交办法，多表扬底下好的创造，推广好的办法，多解决底下的实际问题。”[3]217

1980年6月，在广东省工业交通系统增产节约增收节支工作会议上，习仲勋非常注重将精神奖励与物质奖励有机结合起来，形成激励合力以调动人民群众的积极性、主动性和创造性，并明确指出：“实践证明，清远经验的方向是对的，将国家、企业和职工个人利益结合起来，使企业和职工从企业经营的成果上来关心生产，注意节约，因而取得了显著的经济效果。”[1]357同时，他还特别强调，“只有把奖励同经济效益联系起来，把物质奖励同加强思想政治工作结合起来”[1]358，才能持久地促进生产发展和保持团结奋进的精神状态，才能真正地实现思想政治教育为政治、经济等一切工作服务的目的。1981年8月，在会见出席全国学校思想政治教育工作会议部分代表时，习仲勋认为要充分认识到青年学生不了解旧社会、不懂得社会主义优越性等实际情况，进一步加强和改善党的领导，调动一切可以调动的力量，及时“摸清青少年的心理状态，了解他们到底想些什么”[1]362，做到循循善诱、正确引导，真正把思想政治工作做到青年学生的心坎上去。

2.坚持实事求是原则。习仲勋认为在解决问题时，应该善于运用马克思主义的立场、观点和方法，始终保持尊重客观事实和规律的原则，做到具体问题具体分析，曾被毛泽东赞誉为“能实事求是，是一个活的马克思主义者”[4]188。

1948年1月，为真正克服土地改革中“左”的情绪，进一步做好土地改革工作，习仲勋在给中共中央主席毛泽东的电报中明确提出：“只有死心塌地地跟敌人走，做敌人忠实走狗的，才叫投敌分子。否则均采用感化争取政策。”[1]45随后，他还在绥德义合、延川两区工作团会议上着重强调：“我们共产党人最可爱的品质就是忠诚与老实。”[5]“抢救运动”中，在当时逼供信、假坦白成风的形势下，习仲勋始终秉承实事求是的原则，经常采用大会报告和个别谈话等多种方式，反复提醒大家一定要从实际出发，对党要忠诚，要坦白，要说真话，不要说假话，谁要是乱说，就会起到特务所起不到的破坏作用。青海省原省长孙作宾和中共陕西省委原书记吕剑人回忆道：“习仲勋的革命生涯最突出的思想作风特点就是从实际出发，实事求是。”[6]76原六机部部长安志文回忆道：“任何时期，他都能坚持重视实践、联系群众、实事求是的思想作风，胜利时不居功，受挫时不气馁。”[6]192

真理标准问题大讨论时，尽管习仲勋复出不久，但他始终坚持把党的利益放在第一位，指出：“关于真理标准问题，是个思想路线问题，对实际工作关系很大，是非搞不清楚，就不能坚持实事求是。”[7]2471979年8月，在指导广东省工业交通增产节约工作时，习仲勋要求各级领导干部以身作则、解放思想、实事求是，并明确提出“一切从实际出发，掌握经济规律，学会用经济办法管理经济，改变那种单靠行政组织、行政命令的领导经济工作方式”[8]273。1980年7月，面对如何充分运用中央的特殊政策和灵活措施，加快广东经济管理体制改革和经济发展步伐问题时，习仲勋在广东省地委、市委书记会议上强调：“一定要从实际出发，调查分析清楚各地的特点，历史和现状，长处和短处，有利条件和不利条件，因地制宜发挥优势。”[8]278

3.坚持旗帜鲜明原则。习仲勋认为在关系党和国家前途命运的重大问题上，必须立场坚定，旗帜鲜明，始终把维护好、发展好党和国家的利益放在心中最高的位置，曾被毛泽东赞誉为“党的利益在第一位”[9]119。

在宣传工作问题上，习仲勋非常重视新闻媒体在思想政治教育中的作用，认为新闻媒体一定要忠实地反映党的意志和群众的生产生活，旗帜鲜明地维护好党的形象，宣传好党的方针、政策，真正发挥好新闻媒体的“喉舌”作用。1948年9月，在延安新闻工作者纪念“九一”记者节会议上，习仲勋明确提出：“报纸上一切言论思想，都要合乎西北局的意志，不允许有离开党的意志的言论思想。”[10]党的十一届三中全会后，习仲勋认为是党的好政策带来了人民群众的美好生活，并明确指出：“这是明摆着的事实，我们要广泛地讲、深入地讲、理直气壮地讲”[11]259，让更多的人民群众认识到党的领导作用和党组织的战斗堡垒作用。1981年8月，在会见出席全国学校思想政治教育工作会议部分代表时，针对学校思想政治教育问题，习仲勋认为要加强党委领导，充分发挥社会教育、家庭教育和学校教育等各方面作用，进一步凝聚强大教育合力，改变软弱无力和组织涣散的状态，并明确指出：“学校要立场坚定，旗帜鲜明，理直气壮地抓思想政治工作，同歪风邪气进行斗争。”[1]363

1981年11月，在新华社建社五十周年纪念会上，习仲勋认为新华社作为党的重要宣传机构，宣传报道要做到思想性强、政策性强、针对性强，并旗帜鲜明地指出：“一个新闻报道，总要给人一点什么有益的东西，使人们看了受到教育，受到鼓舞，精神振奋，斗志昂扬，团结一致干四化。”[1]3651986年1月，面对宗教问题，习仲勋在全国宗教局(处)长会议上明确指出社会主义条件下宗教问题的长期性和复杂性，时刻保持慎重、严谨和周密的态度稳慎推进，并强调：“如果不能立场坚定、旗帜鲜明地在广大群众中进行广泛、深入的宣传教育工作，不敢坚持党的正确主张，那就要削弱共产主义的思想影响，降低共产党的领导作用”[11]392。1987年3月，他在视察深圳和珠海经济特区等二十三个城市后，明确要求：“加强政治思想工作，坚持‘两个文明’一起抓，旗帜鲜明地反对资产阶级自由化，维护安定团结的政治局面”[12]，真正营造干事创业的浓厚氛围和良好环境。

二、注重紧扣实际，探索出了服务中心的思想政治教育主旨

习仲勋明确指出：“政治工作是一切工作的生命线。”[13]这就决定了思想政治教育工作的主旨就必然要紧扣各个历史时期的中心任务，服务这个中心任务和保障这个中心任务稳慎推进和落实落细落地。

1.积极开展政治理论教育。习仲勋认为积极开展马列主义、毛泽东思想、社会主义、共产主义、爱国主义、党的宗旨及作风等方面教育，可以为进一步促进解决各个历史时期中心工作奠定良好的思想基础。

针对国民党长期的反动宣传，许多群众出现了政治觉悟普遍较低以及对共产党产生了模糊认识等不良倾向，引起了习仲勋的高度重视，他认为要深入开展调查研究和进一步扩大宣传，“用党的宗旨、方针、政策宣传教育干部群众，做到整风、生产两不误”[4]93。1949年9月，在西北工会工作会议暨公营企业联席会议上，习仲勋认为只有把人民群众组织到工会组织中积极开展生产生活，进行“长期的艰苦的马列主义的思想教育，才能够去旧换新，使广大工人群众具有自觉的领导阶级的思想”[1]105。1950年5月，面对西安解放一年内存在的官僚主义和命令主义等问题，习仲勋认为要引起高度重视，既要解决那种纯粹“饱食终日，无所用心”的官僚作风和“不求有功，但求无过”的思想懒汉，还要解决那种不顾实际情况、不求实际效果而只靠简单命令行事的工作作风，并在西安干部大会上明确要求：“经过学习文件，教育广大新、老干部迅速提高思想觉悟，用民主的方法，教育改造自己。”[1]148

1951年7月，在为纪念中国共产党成立三十周年所写的《跟着毛泽东走就是胜利》一文中，习仲勋明确指出：“提高的办法就是学习，就是组织全党干部和所有革命积极分子系统地学习马克思列宁主义和毛泽东思想。”[3]2331951年9月，在西北区第一次文化行政会议上，习仲勋认为要积极宣传新中国建立以来的伟大成就，要歌唱人民的胜利，引导人民“热爱人民民主专政，热爱劳动，热爱祖国，拥护人民政府和毛主席的领导。概括起来，就是进行爱国主义和国际主义的教育”[1]186。1952年1月，在开展以“反贪污、反浪费、反官僚主义”为主要内容的“三反”运动中，习仲勋明确指出：“必须以这种无产阶级的思想、共产主义的思想去教育干部，教育人民，克服各种非无产阶级的思想。”[14]

1982年1月，在全国农村文化艺术工作先进集体先进工作者表彰大会上，习仲勋指出农村文化工作就是思想政治工作，主要就是要努力拿出足够好的电影和戏曲等艺术作品来满足广大农民在文化生活上的迫切需要，并以此来“影响农民，教育农民，提高农民的觉悟，用社会主义的文化艺术去占领农村这个阵地”[1]371。同时，他还认为其主要任务就是鼓舞和教育千百万人民群众“热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，热爱集体，热爱劳动，为建设物质富裕、精神高尚的社会主义新农村做出新贡献”[1]372。1984年5月，在谈到已经遍及全国各个地区和各个产业系统的读书活动时，习仲勋认为人民群众自觉地学习政治、文化等理论知识，依靠自己的努力提高思想觉悟、政治素质和文化素质，进一步促进了建设社会主义的物质文明和精神文明，并明确指出：“这实在是一件大好事，是建国三十多年来我们从实践中找到的一种群众自我教育的好形式。”[1]3901986年10月，习仲勋在全国侨联成立三十周年纪念大会上明确指出，要根据不同层次和对象，加强“对归侨和侨眷的爱国爱乡和社会主义的思想教育”[11]459，引导和支持他们移风易俗，抵制各种腐朽思想，树立和发扬社会主义的道德风尚。

2.积极开展道德纪律教育。道德和纪律是约束力的两种表现形式。习仲勋认为开展及时、必要的革命意志、纪律及道德等方面教育，可以为进一步确保围绕中心工作的方向不偏、决心不减提供坚强的保障。

针对因各地游击运动发展过快而导致组织严重不纯和群众利益屡次受到侵犯等不良现象，习仲勋作为党在游击队的主要负责人，对各县游击队武装进行了整编，不仅从政治上、组织上进行彻底整顿，淘汰一些纪律涣散和成分不纯的队员，还加强思想教育和纪律教育，建立政治工作制度，提高了游击队武装的政治素养和战斗力。谈及陕甘边区事关老百姓根本利益的廉政问题，习仲勋在回忆时指出：“政权建立后，把廉政当做头等大事，志丹同志说：‘群众最痛恨反动政权的不廉洁，无官不贪。我们一开始就要注意这个问题，穷要有骨气，要讲贞操，受冻受饿也不能取不义之财。’我们定了法，贪污十块大洋就要枪毙。”[15]从此，边区各级领导干部以身作则、遵纪守法、廉洁奉公，维护了人民群众的根本利益，受到了人民群众的热情拥护和普遍赞扬。

1940年3月，习仲勋担任陕甘宁边区第二师范校长，在面临物质条件极度匮乏的情况下，他团结带领广大师生发扬艰苦奋斗和自力更生的作风，号召并教会大家用弹壳和木棍制作水笔，用熏烟来制作墨汁，用猪鬃来制作牙刷，用核桃来制作算盘等做法，既克服了学习过程中物质条件匮乏的实际困难，更锤炼了师生们吃苦耐劳的品质和坚定的革命意志。1940年5月，在向陕甘宁边区政府报告关中分区反摩擦斗争情况时，习仲勋明确指出：“加强各县保安队的战斗教育，提高其战斗力；加强政治教育，提高其战斗情绪和坚定胜利的信心；加强纪律教育，提高其执行群众纪律的自觉性”[1]8，以进一步取得群众的帮助与巩固部队与群众的密切联系。1946年8月，在动员保卫边区的过程中，习仲勋认为边区部队指战员既要加紧边境的戒备和军事技能训练，还要加强政治工作，加强纪律教育，不断增强部队战斗力，密切与人民群众的联系，并明确指出：“加强宣传和动员，使家家户户男女老少都提高警惕，都有自卫必胜的信心，克服骄傲麻痹、斗志松懈和脱离群众的情绪。”[16]

1947年12月，习仲勋在西北野战军中开展了以“诉苦”(诉旧社会的苦、诉国民党统治的苦、诉地主欺压穷人的苦)、“三查”(查阶级、查思想、查斗志)为主要内容的整军运动，大大提高了部队为解放劳苦大众、为消灭蒋介石反动军队而战的政治觉悟，实现了增强部队团结、提高部队战斗力、加强部队纪律的目的，彰显了人民军队的本色。1986年5月，在纪念五四运动六十七周年座谈会上，习仲勋明确指出要在青年中大力普及法律知识，做到人人学法、懂法、知法和守法；要“大力加强职业道德教育，增强劳动纪律，纠正带有行业特点的不正之风；大力加强婚姻家庭道德修养，提倡正确的恋爱观，发展平等和睦的家庭关系”[1]425。面对侨胞问题，习仲勋要求侨办和侨联通过座谈会、深入调查和交心谈话等方式，加强与侨胞们的交流沟通，了解他们的所思所想，体察他们的情绪，关心他们的疾苦，维护他们的正当权益，并强调“勇于同各种歧视侨胞的现象和其他违法乱纪的行为进行斗争。要理直气壮地为侨胞说话、办事、谋福利”[11]302，进一步激发侨民的民族意识和爱国热情。1987年3月，在向中共中央报告广东之行情况时，习仲勋明确要求各级党组织要更加健全党的政治生活制度，要“坚持民主集中制原则，加强共产党员的党性、党纪教育”[1]448。

3.积极开展政策策略教育。习仲勋认为积极开展党的路线、方针、政策以及策略等方面教育，可以为进一步稳慎、有序推进服务中心工作提供强有力的政策策略指导。

为了宣传中央“停止内战，一致抗日”的政治主张，增进人民群众对党和红军政策的了解，习仲勋组织流动宣传小组，深入山区和农村向人民群众宣传党的抗日主张，积极开展打土豪和分田地等活动，使广大人民群众认识到党和红军是关心群众疾苦的，是诚心诚意为群众谋利益而开展抗日救亡工作的，从此很多农民群众开始投身革命活动，进一步壮大了革命队伍。在中共甘肃省第二次代表会议上，习仲勋认为部署任务不是简单地把任务交给下边，而是要在整个过程中不断地给干部讲道理、教方法，并明确指出：“这就是实际的政策、策略教育，就是最有效能的思想政治工作。”[9]451951年9月，习仲勋在西北区第一次文化行政会议上明确指出，不仅要理直气壮地用马列主义、毛泽东思想去教育和鼓舞广大人民群众，还要用“新民主主义的文化不断地从精神上武装广大人民，才能保证我们向社会主义和共产主义社会发展和前进”[1]185，真正做到文化为政治和经济工作服务，发挥推动社会发展的作用。

1952年9月，在西北区首届林业工作会议上谈到绿化西北时，习仲勋认为要教育群众懂得植树造林的技术及益处，把科学知识和劳动人民的宝贵经验结合起来，在配合农村生产工作中积极宣传各项林业政策，并明确指出，“从植树造林工作中同样也可以培养劳动人民热爱祖国、建设祖国的优良品质和美德”[1]233。1985年4月，习仲勋在全国落实宗教政策座谈会上指出，要高度重视宗教政策的宣传教育工作，并明确要求针对宗教界人士和信教群众中存在着的各种思想问题，按照中央十九号文件的精神，对他们“进行爱国守法的教育和党的宗教政策的教育，充分调动他们参加社会主义现代化建设的积极性”[1]405；要采取各种有效方法，深入广泛地“宣传十二大精神，宣传党的宗教政策，宣传新宪法中有关宗教问题的规定”[11]277，同时，还要对信教群众进行爱国主义、社会主义的教育，进行“五讲四美三热爱”教育。1986年10月，习仲勋在《学好精神文明建设的纲领》的署名文章中谈及学习党的十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》时，认为党员干部尤其是领导干部和从事意识形态工作的干部，要带头“认真学习马克思列宁主义和毛泽东思想，努力掌握和运用它的基本原则和基本方法”[1]436。

在统一战线问题上，习仲勋认为随着时代的发展，统一战线的“法宝”作用越来越凸显，统一战线的范围扩大了，对象更多了，问题复杂了，所以在开展统一战线过程中，既要保持坚定的原则性，旗帜鲜明地宣传党的统一战线政策，也要讲究方法的灵活性，稳慎推进各项方针、政策的落实。1986年11月，他在国家民委的一次会议上谈及民族团结和政策教育时明确指出，“最根本的一条就是要在全国人民中加强民族政策、民族团结的教育”[6]283。1987年7月，在庆祝内蒙古自治区成立四十周年干部大会上，习仲勋反复强调在新的历史时期，要不断巩固和发展社会主义新型民族关系，进一步加强各族人民的团结，要在各民族干部群众中“经常地、深入地进行马克思主义民族观、民族政策、民族团结的教育，进行热爱社会主义祖国、维护祖国统一的教育”[1]462。

三、注重教育载体有机结合，探索出了行之有效的思想政治教育方法

习仲勋在首都文明单位代表大会上明确指出：“各级领导干部要身体力行、言教身教。”[17]他认为利用接“地气”的群众语言、树立和宣传典型榜样、善于搭建平台等都可以实现“润物细无声”式的教育效果。

1.注重运用语言载体。习仲勋认为亲和、朴实、幽默的语言能瞬间拉近人与人之间的距离，能无形中引起心与心之间的共鸣，为开展思想政治教育工作奠定良好的基础。他明确指出：“必须认真努力学习，学习群众中、干部中那些富有智慧的生动的语言，来充实我们的作品。”[1]153

对待部属时，习仲勋认为站在对方的角度运用简单朴实的语言，不仅能让部属感到温暖，还能在一定程度上坚定他们干革命的决心。1933年，时任陕甘边区特委军委书记和总指挥部政委的习仲勋在接见从国民党率部起义的将领王泰吉时，发现他因士兵逃跑导致所带兵力较少而面露窘迫，习仲勋安慰道，“兵不在多而在精，比起义时人数虽少了，质量却高了。想跑的跑了，革命意志坚定的都留下来了”[18]197，顿时化解了王泰吉的尴尬窘境，更进一步地激发了他跟随队伍干革命的信心和热情。信访工作是表达人民群众诉求和取得与人民群众有效交流沟通的重要渠道，1957年5月，习仲勋在全国来信来访工作会议上强调，必须旗帜鲜明地反对官僚主义，要进一步提高思想认识，践行群众路线，“必须教育他们热情地、积极地、细致地、耐心地做好人民来信来访工作”[1]254，真正成为模范的群众工作者。在广东省地委、市委书记会议上作总结发言时谈及如何解决思想认识问题时，习仲勋认为要坚持正面教育引导，不能搞政治运动，不能操之过急，不能靠行政命令，要耐心帮助和等待，要做到真正弄通思想，团结同志。

面对党内出现的问题时，习仲勋认为只要从团结的愿望出发，用语中肯、贴切，贯彻“惩前毖后，治病救人”的方针，不搞一刀切，而是根据实际情况“采取同志式的态度耐心说服教育”[1]161，就能得到更好的解决，实现更加坚定、更高层次的团结。在处理官僚主义问题时，习仲勋认为应该充分考虑官僚主义的形成背景，用历史唯物主义的方法论予以正确指导，他在给中共中央和毛主席的报告中明确提出：“要把反官僚主义与各项实际工作相结合，采取‘和风细雨’的方式，而不是‘暴风骤雨’。”[4]169针对过去因纠偏工作方法不当而出现问题导致的干部怕纠偏等情况，习仲勋认为要实事求是，有偏必纠，但要进行灵活、艺术的处理，既不影响工作又不打击革命积极性，他特别强调：“要注意方法，要和风细雨，具体分析，以理服人，做得好了，干部会得到提高，就不会害怕。”[1]183

对待人民群众时，习仲勋认为接“地气”的语言能瞬间拉近与人民群众的距离，融洽与人民群众的关系，增进与人民群众的感情，真正掌握群众。习仲勋等人在创办列宁小学的过程中，因条件艰苦，物资匮乏，师生们不得不采用顺口溜形式来自编教科书，如“马克思、恩格斯，世界革命两导师”“拿刀杀豪绅，拿枪打白军”[4]49等，简单明了，通俗易懂。在开展司法工作时，面对是做“官”还是做“老爷”的问题，习仲勋在陕甘宁边区绥德区司法会议上明确指出，司法工作者是为老百姓服务的，并强调“对于一般老百姓，我们是用和蔼的态度耐心地说服”[1]10。民族问题是关系全局的敏感问题，习仲勋认为一定要实事求是、慎重合理地进行处理，并强调“坚持教育和疏导的方法，及时消除一切不利于民族团结的消极因素”[1]462，努力造成一种友爱、信任、民主、和谐的环境和气氛。

2.注重榜样示范载体。习仲勋认为树立和宣传榜样能很好地影响人民群众的思想行为，使其能与社会要求的思想行为保持一致，无形中扩大思想政治教育的覆盖面和影响力。他特别强调：“要善于发现这些范例，总结经验，教育全党，使之成为改进思想作风的榜样。”[1]149

在绥德以西二十里外的郝家桥村蹲点时，习仲勋经常深入群众，注意发现并培养群众中的典型。经过一个多月的深入调查，他发现郝家桥村党支部书记刘玉厚团结带领全村农民群众精耕细作、任劳任怨，使得全村的生产量和生活水平得到了显著提高，圆满地完成了减租保佃、征收救国公粮等各项任务。经习仲勋提议并报地委研究决定，授予刘玉厚模范共产党员、劳动英雄的光荣称号，并在全区开展“村村学习郝家桥，人人学习刘玉厚”的活动，通过树立和宣传典范，大生产运动在绥德分区轰轰烈烈地开展起来。1949年4月，在陕甘宁边区政府召开的公安分处处长联席会上谈及保卫工作时，习仲勋认为在全国即将取得胜利和大西北即将全部解放的背景下，要总结经验教训，探索积极有效方法，更进一步加强保卫工作，并明确要求“及时抓住好坏典型、经验，随时宣传，提起全党注意”[1]94。

1985年，在中共江西省委常委会议上，习仲勋指出在交通不便、信息不灵的老区农村，运用典型示范的方法对转变观念和经济文化发展具有十分重要的作用，并强调：“推广好的东西，要注意运用典型示范，走群众路线，而决不可以搞强迫命令，强制群众干这干那。否则，好事也会变成坏事。”[19]10251987年3月，在检查广东省社会主义精神文明建设情况时，习仲勋认为要充分发挥典型单位的示范作用。他在给中共中央的报告中将广州市的一个卫生处理厂比喻为广州的“一枝花”，并明确要求：“广州市的领导同志要注意宣传他们的先进事迹，并以此教育广大干部、职工和青年学生。”[19]11591987年7月，在庆祝内蒙古自治区成立四十周年干部大会上，习仲勋认为优秀典型在探索解决好民族问题上发挥了巨大的示范引领作用，并明确要求“大力表彰为民族团结进步做出贡献的先进集体和个人，认真总结和传播他们的先进事迹和经验”[1]462。

3.注重搭建平台载体。平台就是舞台，是决定思想政治教育效果的重要因素。习仲勋认为思想政治教育平台就是思想政治教育工作开展的重要依托，教育平台的搭建可以大大丰富思想政治教育载体，提升思想政治教育的实际效果。

搭建活动平台。在陕甘边区苏维埃政府开展成人文化教育过程中，习仲勋领导开展了一系列破除陈规陋习、移风易俗的活动，不仅成立了禁烟、禁赌、放足委员会等领导机构，制定了反对封建包办婚姻和封建迷信等规章制度，还开展了以“劝破除迷信、劝戒赌博、劝戒鸦片烟、劝禁止买卖婚姻、劝妇女放脚、劝男子剪辫子”为内容的“六劝”活动，用新思想和新文化教育引导群众从封建思想的枷锁下解放出来。1951年3月，在西北军政委员会第三次会议闭幕时谈及已取得的镇压反革命经验，习仲勋认为要深入群众、动员群众、依靠群众，采取展览会、公审会、座谈会、控诉与坦白相结合的办法开展普遍的、深入的镇压反革命活动的群众运动，并指出：“紧紧结合各项实际工作，更有计划、有领导地深入与普及这一运动，使每一地区每一个人都受到这种爱国教育。”[3]213-215

搭建组织平台。1949年9月，在西北工会工作会议暨公营企业联席会议上谈到如何恢复生产与发展生产、完成继续支援人民解放军将革命战争进行到底和开展西北大规模经济建设的重大任务时，习仲勋认为要充分发挥工会组织的作用，并明确要求“按照全国总工会的章程办事，把绝大多数工人组织到工会里来，使工会成为大体上包括全体工人阶级的群众组织，经过工会去教育和提高工人群众”[1]105。1950年1月，在中共西北党校开学会上，习仲勋指出要不断改进工作方法，陆续培养出大批在新形势下能胜任各方面工作的干部，再办好一个刊物，以方便“将学习中的经验，随时总结，有系统地介绍出去，供给各地采用，这样就是在整个学习运动中起示范作用，起带头推动作用”[20]。1982年1月，在全国统战工作会议上谈到统战部的角色问题时，习仲勋认为中央统战部和地方统战部都要履行好党委的参谋和助手职责，要经常深入群众，时常进行调查研究，不断总结和推广好的经验，并强调：“要把统战工作进一步开展起来，调动一切积极因素，团结一切可以团结的力量，为实现四化建设而努力奋斗。”[1]382

搭建实践及群众平台。担任陕甘宁边区第二师范校长期间，习仲勋非常注重将学校教育与当地的实际劳动相结合，提出了学校与群众变工互助的主张，就是在农忙季节，学校派出学生和当地农民群众交换犁地，让学生们在劳动中密切联系了群众，提升了学生们的群众意识和服务意识，真正实现政治教育和生活实际的有机结合。1949年9月，面对工人群众没有及时组织起来的“关门主义”现象，习仲勋认为主要原因就是对当前工人群众觉悟程度的发展估计不足，他明确指出，“广大群众每日每时在从革命同反革命进行斗争的活生生的事实中受到教育，在从亲身体验的政治事变中受到教育”[1]104。1951年3月，面临西北解放后如何进一步巩固已经取得的成绩、克服官僚主义和命令主义作风等问题时，习仲勋认为要密切干部与群众的关系，改进工作方法，结合各种实际任务，充分发动群众，依靠群众做好组织和教育工作，并明确指出：“务使每一城市、乡村的人民群众，都要有热烈的爱国主义思想，都要认识到人民政府是专门为人民服务而不做任何别的事情的政府”[3]217-218，都能够广泛地团结起来，自觉地为实现当前的各项任务而不懈努力奋斗。

综上所述，习仲勋同志结合各个历史时期实际，在思想政治教育原则、方法和主旨等方面提出了独具特色的见解与精辟论述，为思想政治教育理论的创新发展做出了一定的贡献，对新时代的思想政治教育工作仍然具有重要的借鉴与启示意义。