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选对人物抒情感 细处描摹是关键

2022-12-09曾江保

初中生学习指导·作文评改版 2022年11期
关键词:孩提笑容姥姥

曾江保

【作文题目】

请以“回眸处,那人仍在”为题写一篇文章,字数不少于600字。

【题目解析】

“回眸”在字典中释义为“回头看”,在此题目中,应引申为“回顾、回忆”,“那人”则表明写作的对象,“仍在”则是“那人”在作者心中的位置以及对作者产生的影响。确定“那人”具体指谁,便可以解决“写什么”的问题。可以让历史文化名人走入你的笔端,如孔子的心存仁爱、为人师表,司马迁的忍辱负重、青史留名,诸葛亮的睿智超拔、忠心耿耿等。他们身上的宝贵品质,定会拨动你的心弦,并内化为你的精神追求;也可以让亲情、友情在你的笔下流淌,对已逝亲友的深情追忆、对远在他乡的师长的无尽思念,感悟亲情、友情,写真事、抒真情,让情感的河流充盈丰沛;还可以把笔触伸向陌生人,也许他们一句温暖的话语曾打动你,也许他们一个小小的善举曾触动你,抒写人与人之间的友爱、真诚,赞扬和谐美好的社会。

写人物,还要明确“怎么写”。一是要写出个性,一个人所做之事,往往和个性有關,要找到二者的关联点,切不可简单罗列事迹;二是要突出人物的某一侧面,围绕这一个“面”来写,文章就不会散;三是注意细节的刻画,细节最能体现人物的个性,最能表情达意,好的细节胜过千言万语。

【学生范文】

回眸处,那人仍在

广东省潮州市湘桥区联正实验学校听潮文学社   周尔桐

拾掇着记忆的碎片,将它们拼接,偶然拼出一张照片。照片经过时间的洗礼,已逐渐泛黄,但照片上那两张笑脸仍灿烂如昨。

照片中那位慈祥的老者,是我的太姥姥。年幼的我坐在太姥姥腿上,我们俩脸上洋溢着灿烂美好的笑容,这一幕,永远定格在了九年前。

记忆中的太姥姥,脸上只有和蔼可亲的笑容。她笑起来的时候,眼睛总是眯成一条缝儿,流露着亲切的目光;额头上的一道道沟壑,是岁月沧桑的痕迹;头上一绺绺如秋霜般的银丝,是操劳的印记。太姥姥年至耄耋,她积极乐观的生活态度令我们钦佩。

在我孩提之时,太姥姥仍旧健康。每逢假期,我总是第一时间奔向太姥姥家,荡秋千、捉蟋蟀、逗小猫,在院子里无拘无束地玩耍。太姥姥时常陪着我玩,偶尔也坐在一旁,笑眯眯地看着我。每当我犯了错误,母亲要责怪我时,太姥姥就会把我护在身后,反而训起母亲。调皮的我,便躲在太姥姥身后偷笑。太姥姥空闲时,也教我绣花。我哪里是绣,不过是在布料上左一下、右一下地乱戳。太姥姥见了,也不气恼,还手把手地教我在布上穿针引线。我们的欢声笑语回荡在院子的每个角落,久久不散。

那年冬天,冰冷无情的风雨使太姥姥卧床不起。无知的我对生命的结束浑然不知,但站在太姥姥床头,看着她那紧闭的双眼,想到可能再也得不到她的爱抚,晶莹的泪珠便无声地流淌。太姥姥临终前,曾艰难地举起那只枯瘦的手,抚摸我稚嫩的脸颊,最后含笑而去……

如今,那张发黄的照片仍旧安静地躺在抽屉中。每每将其取出,儿时那美好的瞬间顿时浮现在眼前。时间冲淡了记忆,使曾经的美好变得遥远而朦胧,可望而不可即。握在手中的照片,隐隐约约可见上面淡淡的印迹,这又何尝不是凝结了我对太姥姥的怀念?尽管太姥姥只陪伴了我的童年,但她似乎一直在我心底,永不消逝。

回眸处,太姥姥仍在。她不在人间,只在我的心间。太姥姥站在灯火阑珊处,用她那慈祥的目光,望着年幼的我。而我凝视着照片中她和蔼的笑容,只能流下思念的泪……

评语 文章语言饱含深情,字里行间皆是对美好时光的留恋。通过记叙孩提之年与太姥姥相处的美好往事,描述太姥姥逝去时“我”的悲痛,再到如今对着照片怀念人与事,都表现了小作者对太姥姥的怀念及浓浓的祖孙情。同时,文章活用修辞手法,使得内容丰满,真实可感。结尾段与标题呼应,既升华了文章主题,又引人深思,读之余音绕梁。

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