论证方法多样 论据选用得当

纪顺

文题呈现

[文题呈现]

阅读下面的材料，根据要求写作。

翻车，网络用语，主要指被坑了、被骗了，或意想不到的事情发生了。通常用来形容某些资源无法下载，或形容游戏高手玩游戏偶尔输了等。

在这个物欲横流的时代，青年也会遇到“翻车”的危险。我们应该做好自己，避免“青春翻车”。请以“不该翻车的青春”为主题，为某报的“青年话题”栏目，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

原文在线

神女应无恙，当惊世界殊

——为广大青年敲响警钟

【没有起到揭示观点的作用。】

有人说，青春是一颗流星，虽然绚丽却很短暂。也有人说，青春是一棵常青树，永不凋谢。而在这个物欲横流的时代，青年更应该做好自己，端正品行，把握方向，用青春谱写人生，走上青春之“正轨”，防止在青春大道上“翻车”。【语言不够简洁。】

在谈及这个问题前，青年朋友们有没有想过，何为青春之“正轨”？

回顾历史，溯源而上，看——卫青率军七战七捷，壮大汉之国威；十七岁的霍去病封狼居胥、饮马瀚海，奇功伟绩无人企及；飞将军李广碣石射虎，箭镞竟“没在石棱中”；窦宪纵马长歌北去，燕然勒功而归；君不见，岳云随父出征北伐，身先士卒，锐不可当，岳家军连收失地，大快民心；君不见，放翁亦曾有“僵卧孤村不自哀”的“铁马冰河入梦来”；君不见，祖逖闻鸡起舞，中流击楫，为复济甘为大江；刘琨一曲胡笳救孤城，百炼成钢终绕指为柔的末路持节；君又怎能不见，稼轩有梦，犹记烽火扬州路，听五十弦翻塞外声，忆沙场秋点兵？【在选用论据时要考虑例子类型。这一段从卫青、窦宪写到陆游、刘琨，都是古代的例子。且叙述冗杂，有以叙代议的嫌疑。】

再看——风雨飘摇的北平街头，青年们慷慨激昂高呼“誓死力争，还我青岛”。觉醒的青年们，以星星之火将共产主义思想燃遍中华大地，形成燎原之势；新中国成立后，一大批科学家隐姓埋名，矢志不渝，青丝成白发，实现了中国人遨游太空的梦想。何为青春，这便是最好的答案！【列举事例之后要紧扣论点进行分析论证。这一部分若反向假设，论证力度会更强。】

电影《流浪地球》中有句经典台词：“行车不规范，亲人两行泪！”青春之我们也要“行车规范”。何以规范？不妨以史为鉴。

“静以修身，俭以养德”，诸葛亮将这八个字纳入家训，青年人皆应通晓之。“满招损，谦受益”，我们应以淡泊明志，以宁静致远。修身，齐家，治国，平天下，就是我们要选择的青春之路。

“不以物喜，不以己悲”，范文正公兼济天下，先忧后乐之情怀尤为可鉴。试问那些“翻车”之青年，知否我们与生俱来的责任与义务？又是否敢于去担当？【此处可以使用对比论证，将“翻车”之青年与历史人物对比，阐述青春应有的样子。】

“树欲静而风不止”，然而“树欲静，风又奈我何”？走正确的青春之路，要识破糖衣炮弹浮华的伪装，宠辱不惊，洁身自爱，才可行车无虞。

“蓬门今始为君开”，如今我们这代青年，正处在“两个一百年”的交汇点，要紧跟时代的潮流，树立远大的理想，勇敢地担当起中华民族伟大复兴的历史重任，与世界各国携手共进，打造人类命运共同体。

【以上四段都使用了引用论证，但有的引用针对性不强，不能证明论点。例如“树欲静而风不止”这一句，与“翻车”的关联性在哪里？同时，引用后缺乏分析，没有发挥引用应有的作用。】

青年朋友们，或许你曾迷茫过，还记得李大钊先生在百年前对青年的寄语吗？以青春之我创建青春之家庭、国家、民族。青年要“惟知跃进，惟知雄飞”，砥砺前行，方不负韶华。

“人间正道是沧桑”，奉劝青年朋友们追星不盲从，择“偶”要三思，选择你的路，并且“行车”要遵章守法。在这个新时代的征程上，我们的青春“神女应无恙，当惊世界殊”！

◆升格建议

此文存在明显的问题：一是论证方法单一，论证效果较差。本文主要使用举例论证和引用论证，虽也能证明论点，但是论证的力度不够，建议使用多种论证方法。例如，将文中论证青春本该有的样子的例子通过假设性的词语“倘若”“假如”等表现出来，使用假设论证，会更令人信服；使用正反对比论证阐释青春应有的样子，思维会更深刻。当然，也可使用因果论证、比喻论证等，论证效果将会更好。二是论据类型单一，有堆砌之嫌。论据的类型尽量有区别，比如古今、中外等错开，同类型论据不宜过多，这样论证效果会更好。三是以叙代议，没有论证。叙述事例过于详细，有的地方举例后没有分析论证。这些都需要作调整。

化蝶之作

回到青春之“正轨”

【揭示了作文的中心论点。】

◎刘士垚

青春，一方面，充满活力，另一方面，迷茫、懵懂、莽撞等常伴左右。因此，青春“翻车”在所难免，当思考应怎样避免。当青春“翻车”，误入歧途时，当思如何回到青春“正轨”？【更简洁，指向更明確。】

何为青春？何为青春之“正轨”？

回顾历史，溯源而上——君不见，岳云随父出征北伐，身先士卒，锐不可当，岳家军连收失地，大快民心；君不见，放翁亦曾有“僵卧孤村不自哀”的“铁马冰河入梦来”；君不见，祖逖闻鸡起舞，中流击楫，为复济甘为大江；君又怎能不见，稼轩有梦，犹记烽火扬州路，听五十弦翻塞外声，忆沙场秋点兵！【举例论证，句式一致，富有气势，不至于给人繁琐和堆砌之感】他们将自己的青春热血挥洒在保家卫国的征程中，这才是青春该有的样子，才是青春之“正轨”。

倘若没有青年们慷慨激昂高呼“誓死力争，还我青岛”；倘若没有觉醒的青年们将共产主义思想的星星之火燃遍中华大地，形成燎原之势；倘若没有一批科学家隐姓埋名，矢志不渝，青丝成白发，实现了中国人遨游太空的梦想，“青春”还能保持其本该有的温度和质地吗？何为“青春”？何为青春之“正轨”？这便是最好的答案！【使用了假设论证。通过几个“倘若”指出“青春”本该有的样子，更具说服力。】

电影《流浪地球》中有句经典台词：“行车不规范，亲人两行泪！”青春之我们也要“行车规范”。如何回到青春之“正轨”？

诸葛亮的家训中有“静以修身，俭以养德”这八个字，修身，齐家，治国，平天下，才是青年应该选择的青春之路。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹兼济天下，心系百姓疾苦。反观现在的一些偶像，在粉丝的盲目追捧下，迷失自我，屡屡“翻车”。试问这些“翻车”之偶像，何为责任与义务？何为使命与担当？这些没有责任担当之人，不翻车都难。他们有什么值得我们崇拜的？【运用正反对比论证，将无德偶像与关心人民疾苦的人物相比较，使议论走向深刻。】

李大钊先生曾寄语青年：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”青年当“惟知跃进，惟知雄飞”，砥砺前行，方不负韶华。

新时代青年，正处在“两个一百年”的交汇点，要紧跟时代潮流，树立远大理想，勇敢地承担起中华民族伟大复兴的历史重任，与世界各国携手共进，打造人类命运共同体，在新时代的征程上，回到正轨，勇敢向前！【结尾与作文题目、开头相呼应，与论点关联紧密。】

【黑龙江哈尔滨德强学校高中部】

◆升格点评

升格后，作文的语言更加简洁，除了举例论证和引用论证外，还运用了假设论证、正反对比论证等多种论证方法，叙述事例简洁，举例后通过必要的分析论证论点，引用的名人名言也更加贴切，能很好地论证论点。