议论文写作之论证具有针对性

陈艳辉

题意讨论

阅读下面的文字，根据要求作文。

材料一：2020年4月，主持人李思思采访黄继光战友李继德。李继德讲述了黄继光英勇就义的过程以及自己奔走千里来到黄继光纪念馆，践行与黄继光“生死之约”的故事。李思思被他们的故事所感动，几度哽咽，蹲下身掏出纸巾为老人拭去眼泪。

材料二：2021年东京残奥会上，在50米蝶泳领完奖后合影时，卢冬主动单腿蹲下，与两位乘坐轮椅的选手合影，成为东京残奥会上“最美合影”。大家称赞这一蹲体现了中国人骨子里的温儒良善。卢冬因车祸失去双臂，但她凭着不懈努力站成了一个顶天立地的人：化妆、弹琴、书法、做饭……都可以独立完成；而游泳让她更加自信乐观，收获奖牌无数，成为残疾人游泳大赛“大满贯”得主。

材料三：在现实生活中，有不少青年取得一点成绩就目空一切，不愿“蹲下去”，美其名曰“个性张扬”；有的人面对激烈的竞争选择“佛系”“躺平”，成为“站不起来”的青年。

你对“蹲下去”“站起来”有怎样的认识与思考？请就此写一篇文章，阐述你的想法。

要求：角度自选，立意自定，题目自拟；明确文体，不得写成诗歌；不得抄袭，不要套作；不少于800字。

杨圆圆：前两则材料表明“蹲下去”是一种格局，是一种素养，而“站起来”则需要不懈的努力和自强不息。第三则材料从反面入手，指出现实生活中有的青年“蹲不下”也“站不起”的情况，体现了写作的针对性。

夏子璇：可以运用正反对比论证法，先由李思思、卢冬的事例联想到相关的素材，作为正面事例，再列举“蹲不下”“站不起”的反面事例，对比分析，突出“蹲下去”和“站起来”的可贵。

作文欣赏

能“蹲下去”，也能“站起来”

◎陶薇羽

失去双手的卢冬依然能够笑对生活，收获奖牌无数，她有“站起来”的坚毅；蹲下去与坐在轮椅上的运动员合影，她有“蹲下去”的谦逊。“站起来”依靠的是坚强的意志，“蹲下去”彰显的是谦逊的品格。作为新时代的青年，我们既要能“蹲下去”，又要能“站起来”。

“蹲下去”是谦逊的表现。麦穗越成熟越懂得弯腰，人也是越成熟越懂得谦逊。看过往，伟大的哲学家苏格拉底可以说在人类哲学史上发挥了重要作用，但他却说：“我只知道我一无所知。”科学家诺贝尔是一位为人类进步做出巨大贡献的化学家，但他却极为谦虚，不愿写自传，他说：“在宇宙漩涡中，有恒河沙粒那么多的星球，而无足轻重的我们，有什么值得去写？”可见，“蹲下去”的谦逊是优秀人物具有的品质。再看现在，李思思在采访黄继光的战友李继德时，蹲下身为老人擦眼泪，体现了对革命者的敬重，体现了她的谦逊；日本花样滑冰名将羽生结弦在经过采访区时，怕抢了镜头，竟趴在地上从被采访选手身边爬过去。由此可见，“蹲下去”并不是降低自己的身份，而是谦虚态度的真实展现。新时代青年当“蹲下去”，涵养谦逊的品格。

“站起来”要求我们有向着目标奋勇前进的坚毅。三毛在《撒哈拉故事》中写道：“一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。”目标明确、意志坚强对于目标的实现非常重要。苏炳添在百米赛跑中凭借不服输的坚强意志，日复一日向着目标迈进，最终在奥运百米赛场上跑出9秒83的成绩，成为了第一个突破10秒大关的亚洲人。试想，倘若苏炳添没有明确的目标，又何来前进的动力？倘若他没有坚强的意志，又何来长久的坚持？可以说是目标和坚强让他“站起来”。

反观当下，一些青年面对激烈竞争，选择“躺平”，选择“佛系”；也有的青年取得一点微不足道的成绩就傲慢无礼。这些人缺的是坚强的毅力，缺的是谦逊的品格。

在生活中，能“蹲下去”，谦逊为人，是一个人有修养的体现；而人生不会一帆风顺，面对坎坷困境能“站起来”，坚强面对，则是意志顽强的体现。一个人只有意志坚强，才能获得成功，而一个谦逊待人的人，更能得到别人的尊重。

【湖南安化县第二中学（2110）班】

亮点赏析

谭依铭：这篇作文从卢冬能“站”能“蹲”引出话题，针对性很强，由此提出中心论点“作为新时代青年，我们既要能‘蹲下去，也要能‘站起来。”

熊雅琪：在论述“‘蹲下去是谦逊的表现”时，作者选用了李思思、羽生结弦的事例作为论据；在论述“‘站起来要求我们有向着目标奋进的坚毅”时，选用苏炳添凭借坚强的意志向着目标奋进的事例。这些时事素材的恰当运用，增强了作文针对性。

罗雅茜：作者还运用了对比，列举了当下有些青年“躺平”“佛系”和“傲慢”的现象，指出他们缺乏坚强的毅力和谦逊的品格，针对性强。

方法梳理

陈老师：同学们，下面我们来总结一下，在议论文写作时如何增强论证的针对性呢？

曾士哲：标题体现论证的针对性。如这篇习作的题目“能‘蹲下去，也能‘站起来”，从文题材料可知，是针对主持人李思思的“蹲下身”和卢冬的“蹲下去”和“站起来”，以及当下一些青年“蹲不下”“站不起”的现象发表的议论。

熊雅琪：开头结尾体现论证的针对性。如这篇习作开头从卢冬能“站”能“蹲”引出话题，针对性很强，由此提出中心论点“作为新时代青年，我们既要能‘蹲下去，也要能‘站起来”。开头聚焦现实，由现实问题或现象入笔，引发思考，引出中心论点。

蒋宇轩：分析论证的过程体现论证的针对性。论证时紧扣现实，由表及里，由此及彼，用联系的观点分析问题，进行论证，能很好地体现作文的针对性。比如，这篇作文的最后通过一个“反观当下”，转入了现实生活中“躺平”“佛系”“傲慢”青年行为的分析，突出對现实问题的思考，针对性很强。

谌紫歆：论证的针对性还体现在论据的选择上。比如可选择当下社会的热点素材作为论据，运用破立结合或反驳等方式分析论证。