烟花菊

陕西省西安市曲江第二小学三年级（17）班 王思媛

开篇单刀直入，将烟花菊与众花作对比，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。

妈妈每周都会买一束不同颜色和种类的鲜花。在众多鲜艳、娇媚的鲜花中，有一种花显得非常独特，那就是烟花菊。

烟花菊的花瓣和一般的花不太一样，含苞待放时，花蕾垂落在群芳中，像一个身材纤细、聪明伶俐而又羞答答的小姑娘。一旦盛开，它的花瓣就向四面散开，远远看去，就像一束束绽放的烟花，非常独特，也分外美丽。

烟花菊以红色、黄色和橙色最为常见。红色代表热烈，是茕茕孑立的“红拂女”；黄色代表温雅，是金庸笔下的“黄衣女子”；橙色代表娉婷，是辛弃疾笔下的“浣纱人”。

不同颜色的烟花菊，在百花之中也毫不逊色。虽然它们不如玫瑰娇艳，不如百合清雅，不如康乃馨庄重，但是，每株烟花菊都独树一帜，灼灼其华。

据说晋陶渊明独爱菊，因为菊花是“花之隐逸者”，可在我看来，烟花菊一点也不像隐士，反而因其太过独特，使人一眼就能发现它，继而被吸引。

由于烟花菊鲜艳、炫目，无论与什么花搭配，都能为对方增添一份独特的气质。此时，如果正好有一束阳光照射在烟花菊上，它一定会化身为夜空中那颗最亮的星。

烟花菊的花期只有15天左右。随着花期逐渐结束，烟花菊的颜色越来越淡，之后逐渐凋落。即便注定要凋落，烟花菊也曾努力绽放，如烟花般璀璨。

你们知道吗？烟花菊的花语是给予对方最真诚的祝福，并将幸福带给世上的每一个人。

本段运用比喻的修辞手法，描写了烟花菊开放前后的两种状态，使其形象深入人心。

本段描写烟花菊花瓣的颜色时，使用了排比的修辞手法，使其形象更加动人。

这两段与开头相呼应，再次使用对比的写作手法，突出烟花菊的与众不同，并向读者说明“我”对烟花菊的看法。

这两段通过联想，使读者脑中形成一幅画面，再次突出烟花菊的独特。接着，小作者笔锋一转，说明烟花菊存在的意义，升华了文章的主题。

指导老师 锦 心

名师点评

本文观察细致，语言简洁优美，生动细腻，想象力丰富。文章倒数第二自然段描写了烟花菊的凋零经过，引发了“我”对生活的联想，表现了小作者对生活的热爱。

结尾借花语点题，富有深意。