深度参与，助力家庭教育

朱宗琳 韩焕申

“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。”优秀的家庭教育对学生的终身发展至关重要。随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施，中国的家庭教育呈现出了史无前例的喜人形势，同时也遇到了重智轻德、爱而失度、家庭环境令人担忧等问题。

作为班主任，深知“家校共育”的重要性。一旦脱节，学生的健康成长就无法实实在在地落地。教育不仅是抓学校德育和学生成绩，更应和家庭教育紧密联系起来。学校和教师向家长传播科学的家庭教育观念具有非常重要且积极的意义。班主任作为一个班集体的管理者以及引导者，和每一个学生及学生家长的密切联系是最多的，也是最频繁的，在班级管理过程中也最容易得到学生和学生家长的尊重与信赖。

班主任承担着教导每位学生身心健康发展的重大责任，学生的身心健康发展，离不开家庭和学校的共同教导。作为班主任，除了对学生进行校内教导外，还应该指导学生家长重视家庭教育，并让家长担当起家庭教育的责任。那么，班主任应该如何指导家长进行家庭教育呢？

一、帮助家长正确认识家庭教育的重要性

在互联网信息技术高速发展的今天，家庭与学校对学生的影响在逐步減弱，网络信息对学生的影响却在日益加大。要想削弱网络信息等对学生的负面影响，就必须建立良好的家校合作关系。作为班主任，要让家长意识到离开优秀的家庭教育是很难把学生教育成功的，家长应意识到家庭教育的必要性与重要性。

二、协助家长树立正确的教育观念

当前部分家长的教育观念仍停留在“唯分数论”上，过分重视学生的考试成绩而忽略了学生其他各方面的表现往往会导致亲子关系紧张，部分学生因内心想法得不到理解而产生厌学情绪。

观点决定行为，正确的观点可以指引正确的行为。要帮助家长形成正确的家庭教育价值观，让学生在合理的家庭教育下全面健康地发展，班主任可以从以下几方面入手。

（一）帮助家长正确定位学生在家庭中的位置

虽说学生是父母“爱的结晶”，但每个学生都是独立的个体，并不是父母的附属物，也不是父母弥补人生缺憾的工具。家庭教育应始于尊重，父母应尊重学生的个性发展。

（二）帮助家长了解影响学生发展的因素

影响学生发展的因素，除了普遍认知的学生自身的主观能动性外，还有先天因素（如遗传因素）、环境因素（家庭、社会、校园）、教育因素（时间、方式、内容、手段）等。学生不学习、学不好不一定是学生不够努力。家长应该与班主任协作，分析查找原因，帮助学生发现问题、解决问题，而不是一味地批评谩骂或无目的无方法地鼓励。

三、指导家长掌握正确的家庭教育方法

家庭教育方法是一套完整的体系，要想让所有的家长都愿意学且都学会并付诸实践，难度很大，但也并非毫无办法。班主任可以向家长提出家庭教育建议：教育学生尽量不要请假，正确认识请假的危害；要相信学生，给学生足够的信心。学生有信心，就会更加积极主动地学习；家长要善于发现，不放过学生任何微小的进步，切忌蔑视与取笑；关注学生的学习内容和进步程度比关注学生的个人成绩更重要；在子女面前，不要随意议论任何老师；培养学生的责任感，让学生参与到家务劳动中去；多为学生定一些“跳一跳”就能实现的小目标，这比为学生定大目标更有成效；最大程度激发学生的学习欲望，教导学生善于提问；父母的行为远比话语更有威力，当子女们经常看见父母积极投身于更有意义的工作的身姿，就会模仿父母，积极勤奋地读好书；与学生一起制定一些家庭规则，并与学生一同遵守。

四、为家长创设一定的家庭教育理论学习环境与机会

班主任可以通过经常开办家长会为家长创设学习家庭教育的环境和机会，但不可陷入误区。以往的家长会，班主任往往抓住学生的短处大讲特讲，对学生的长处却简单带过；有些家长更是拉住班主任询问自家学生哪里做得不好，回到家中，轻则批评、重则打骂，最终家长会简直变成了大型批斗会，期望通过家长会让家长与老师沟通，实现家校合作、共同教育好学生的目的就很难达到了。

要让家长会成为家校联动助力教育的有效助手，具体怎么做呢？

（一）班主任要多去发现学生的优点

家长会建议以表扬为主，对学生的不足之处也要指出，但同时要与家长共同探讨问题根源，找出相对应的解决措施。

（二）班主任要尊重家长，多向家长学习

班主任多听听家长的看法和想法，了解不同类型的家长，才能更好地了解学生的特点，继而为家庭教育指导给出更客观、更专业的意见。

（三）班主任要给各位家长沟通交流的机会

在家庭教育越来越受到重视的现在，有些家长其实已经掌握了较为专业的家庭教育观念及相关实践知识。班主任可以让这部分家长分享教育经验及心得，以此达到家庭教育指导的目的。

在网络信息高速发展的今天，班主任还可以借助微信群、钉钉等社交平台，不定时地向家长发送家庭教育的相关理论知识，同时鼓励家长们在微信群等平台进行交流和探讨。班主任还可以不定期发放《致家长的一封信》，了解家庭教育指导效果，及时调整家庭教育指导计划。

当然，班主任也需要不断提升自身在家庭教育方面的相关理论知识及素养，平时多阅读家庭教育方面的相关书籍。有条件的情况下，可以参加一些家庭教育指导师的培训学习，同时也要注重平时实践的总结和反思。

注重家庭教育是现代教学的必然，更是推进教育成败的关键。身为班主任，有义务对家长做出及时、正确的家庭教育理论引导，使家校合作发挥真正的作用。这样，教育才有效果和希望。

（作者单位：泰安市岱岳区大汶口镇中心小学）