我的书包

芦学华

文题亮相

我们用过各种颜色、各种款式的书包，我们和书包有过喜怒哀乐的故事，它见证了我们求学路上的成功和失败。

不知不觉中，它已成为我们生活的一部分。对映入你眼帘的书包，你想说些什么呢？

要求：（1）请以“我的书包”为题写一篇作文；（2）角度自选，立意自定，诗歌除外，文体不限；（3）不少于500字；（4）表达自己的真情实感；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨

一、常规题目，拓展思维。可以写自己曾经使用过的或者自己喜欢的一个书包，以说明性文字为主，介绍书包的外形、功能、独特之处等。说明对象要准确，内容要充实，层次要清晰。语言可以是平实的，也可以运用比喻、拟人等修辞手法，增强内容的可读性。说明的层次可以是递进式的，由表及里，如由外形到性能；也可以是并列式的，多角度介绍。

结构上可以是总分、总分总或分总，安排合理，层次清晰。

二、物为载体，表达情感。自上幼儿园起，我们背过许多书包，或许每一个书包后都有一段动人的故事。还记得你的第一个书包吗？它是谁买给你的？第一天上学背着新书包，那种欣喜一定记忆犹新吧。你是否有个渴慕已久的书包？因种种原因无法得到，那种期盼和渴望是不是时时噬咬你的心？有没有把书包不当书包用？围起来当足球门，悄悄地当零食屋，有时也做过某只小动物的栖息地……书包承载着我们太多有趣、难忘的记忆，见证着我们的成长历程。

三、另辟蹊径，挖掘寓意。小时候，长辈们爱送我们糖果和玩具；长大了，最爱送的是书籍和学习用品，其中书包是首选。那赠送的一个个书包里满载着深深的爱意和祝福。也可留心自己自幼儿园起开始使用的书包，有没有发现书包越来越大、越来越重，数量越来越多。通过描写书包的“演变”，你发现了什么？

四、文体多变，立意深刻。可以写说明文，介绍自己的书包，体现设计者的独具匠心、科技的日新月异等。若是写与书包相关的故事，重在抒发故事背后的情感。若是观察到与“书包”相关的一些现象，可透过现象看本质。

作文的素材来自生活，但我们不能只是肤浅地看到生活的表面，而要带着疑问去思考。

作文展示

我的书包

◎刘子瑄

记忆中，我的书包数量由少到多又到少，重量却直线上升。

幼儿园时，妈妈给我买了一个粉色的书包，我至今都记得它的模样：通体呈烟花粉色，正面画着一个卡通公主头像，非常漂亮。书包两边各有一个大布兜，妈妈说，一个用来装雨伞，一个用来装水杯。自此，我天天盼着上幼儿园，每天都模拟一遍上学的过程，让妈妈装好我的小伞、水杯，里面像模像样地装两本书，再装上我喜欢的零食，然后我就“出发”去上学。

上小学了，不知从哪天起，我的书包不再是曾经的烟花粉，而是有了各式各样的款式。周一到周五，我背的是一个大书包，里面是语数英的课本、作业本，还有我喜欢的课外书，鼓鼓囊囊一大包。妈妈总说：“挺起背，不然小小年纪就被‘知识压弯了腰。”

周末，我的书包各种各样，有简易的布袋子，有古色古香类似文件袋的牛皮纸袋子，上面印有笔墨纸砚的图案，右下角的文字由“初级书法班”变成“中级书法班”；最夸张的是每周日下午要背的那个“超级大书包”，只因为看到立交桥下那个流浪歌手精彩的表演后，吉他就伴随了我四年。妈妈原本还准备给我增加书包的“款式”，却被爸爸坚决制止了。

上初中了，我的书包变得超级大，里面装有语数英、政史地、理化生的课本，还有各种练习册、分门别类的试卷。妈妈给我买的超大书包似乎都不够装。对此，妈妈既羡慕我能游走在知识的海洋，又无比同情我被“知识”压弯了腰，就给我换了一个拉杆书包。可没过多久，我的拉杆书包旁又挂满了各种款式的袋子，每每回到家，妈妈总要乐呵呵地说，请问这位女侠，本次旅行是否愉快？不说是书包，那可真像旅途满载归来。

随着年龄的渐长，陪伴我的书包见证了我的成长历程，我也见证了书包的演变过程。我们一起适应时代的发展，顺应历史潮流，在知识的海洋中尽情遨游。

【陕西咸阳市启迪中学】

◆点评

读完习作，我们不禁思索：小作者面对的仅仅是书包款式的变换和重量的增加吗？习作字里行间透露出了小作者积极乐观的心态以及接受新生事物的愉悦。虽是客观的叙述，且不带任何感情色彩，却给我们留下了思考的余地。

我的书包

◎盛光汶

都说“读万卷书，行万里路”，可我的书包总是压得我走不动路，因为它实在太大了。说是书包，于我，它的主要功能却不是用来装书的，装书是它的副业。

五年级时，我用自己攒的压岁钱买了一个超级大的书包。它通体呈紫色，分上下两层，环绕的半圈拉链，可以从底部打开。我一眼就相中了它。妈妈看着这么大的一个书包，觉得它能装好多书，便毫不犹豫地接纳了它。

那时我很瘦小，书包太大了，背起来都耷拉到我大腿上了，跟我完全不般配。妈妈实在看不过，说要给我换一个，我坚决制止，以换掉浪费、空间大能多装书等完全“正当”的理由说服了妈妈。看在我“勤俭节约”的份儿上，妈妈也就没有再坚持了。其实我心里是这样盘算的：这么大的书包，上面一层装书，下面一层可以塞篮球，隐蔽性好；两边的小袋子各装一瓶水，前面还有个网状的小袋子，可以装毛巾。

来到学校，别的同学都是从书包里拿出课本，而我却是先抱出我心爱的篮球塞到凳子底下，这才掏出憋屈的课本、皱巴巴的试卷，一一展平，这时，它们似乎才缓过一口气。

放学铃声一响，我把书包拎起来，以最快的速度到达球场，拉开拉链，抖出篮球，一个漂亮的三步跨篮，像风一样在球场上奔跑起来。书包就静静地在看台等候，观赏着我们的一场场激战。待我挥汗如雨后，又把不知道有多脏的篮球塞到书包里。

就这样，这个大大的书包陪伴我升入了中学。

如今，在校园，你一定会看到一个背着紫色大书包的少年。不过，书包已经不再耷拉在他的大腿上了，因为他已不再瘦小。

【陕西咸阳市启迪中学】

◆点评

少年的喜欢和追求总是那么执着，虽是学生身份，可背的书包却不是用来装书的，装书竟成了它的“副业”，多么可爱的“真情傾诉”啊！

习作没有用什么华丽的辞藻或新颖的形式，就是一个少年通过书包展示了自己的兴趣爱好以及对梦想的执着追求，那种率真和质朴让人心生愉悦。