学写论述文——统编教材高中语文必修上册第六单元写作导引

◎庞云萍 浙江省诸暨中学暨阳分校

一 文体解说

论述文是对某个问题或某种现象进行有针对性的分析评论、辩驳道理和逻辑推演的文章，它是以逻辑为基石，以证据为结构，以说服读者接受观点或采取行动为写作意图的文章。论述文如果没有鲜明的针对性，就会陷入随意散漫、泛泛而谈的状态，就会缺乏深刻的说服力，难以引起读者的共鸣，遑论说服读者了。

何谓“针对性”？就是要“有的放矢”。宋代学者叶适在《水心别集》中提到：“论立于此，若射之有的也。或百步之外，或五十步之外。的必先立，然后挟弓注矢以从之。”这个“的”可以理解为“背景意识”，“文章合为时而著”，也就是说针对时下存在的问题或现象而发声。“的”也可以理解为“立场意识”，论述就是要针对立场观点展开深入分析，论述的过程也要有针对性，否则就会出现逻辑跳跃的谬误。“的”还可以理解为“读者意识”，要有预定假想的读者，针对这些假想读者的情况选择合适的表达内容，调整论述方法。

二 任务要求

（一）写作要求

1.要有背景意识

王安石有言：“所谓文者，务为有补于世而已矣。”针对性指的是论述文讨论的问题要有现实基础和现实意义，《劝学》中对学习的意义、态度、方法的论述就是很好的范例。我们学写论述文也应如此，可以从新近发生的新闻事件、值得关注的社会现象、存在争议的某个说法中发现论述对象，对其进行分析、论证，启发人们深入思考，以做出正确的判断。

高中学生，要对社会和时事有一定的关注，不能只局限在“小我”的世界中，应当从真实的社会生活中找到论述对象和问题，在生活的情境中发表真实的所思、所感，针砭时弊，以彰显青年人的现实情怀和责任担当。

2.要有读者意识

毛泽东在《反对党八股》中揭示的“党八股”罪状之一就是“无的放矢，不看对象”，我们在写论述文时要避免出现这样的问题。写作前可仔细思考：我的文章是为哪些读者写的？他们的年龄、知识层次、阅读能力和阅读喜好如何？他们最关心哪些问题？怎样表达，让读者更容易信服？怎样才能使议论达到预期效果？

韩愈的《师说》和荀子的《劝学》的写作对象都是我们印象中的“士”，但是《师说》一文是使用举例、对比、引用等论证手法，行文句式错综复杂、变化多端，强调了“从师学习”的必要性。《劝学》一文的说理特色则采用自然界中常见的事物进行比喻、说理，显得很接地气。

究其原因，韩愈面对的“士”是我们熟知的“士大夫阶层”，荀子面对的“士”则是战国时代各种阶级所组成的“士民阶层”，成员来自三教九流。荀子用符合“士民”需求的方式阐释道理，利用自然界中的平常事物来比喻、说理，效果更好，易于达到读者对象理解的程度。一言以蔽之，在论述文写作中，必须要有读者意识，根据不同的读者对象来选择合适的论证方法和语言表达形式，这样才能使自己的观点更容易被读者接受。

3.要有深刻性意识

针对问题要深挖根源，发议论要对现实生活中的具体问题进行深入研讨，还要熟谙攻破论述难点的论证方法，挖掘错综复杂现象背后的本质。如果文章分析的问题仅仅停留在就事论事、证明推导的层面，论述就会不痛不痒，缺乏切中肯綮的痛快和当头棒喝的警醒。

4.要有普遍性意识

论述文要有针对性，不等于只把议论囿于一时、一事。好的论述文大多能从具体问题的讨论中得出具有普遍意义的结论。《拿来主义》有感于《大晚报》的报道，却并不局限于评论“发扬国光”的“送去主义”，所论的“拿来主义”更具超越一时、一事的认识价值。写作论述文的过程中，要多思考、多挖掘，深化自己的认识，把个别之事与一般之理结合起来。

（二）任务呈现

当今时代是一个自媒体时代，出现了很多新现象。抖音、斗鱼、B站、小红书正帮助越来越多的普通人一夜成名，网红月入百万、千万的新闻屡见不鲜。与此同时，教育界“内卷”现象特别严重，家长们在“望子成龙、望女成凤”思想的裹挟下，“虎式教育”大行其道，导致学生疲惫不堪，厌学情绪严重。有同学认为，和学习相比，做网红无疑要轻松多了。假如你身边的同学出现了“新读书无用论”的倾向，同学的父母却又出现了“狂飙突进”的“虎式教育”现象，你将如何对他们进行有“针对性”的“劝学”呢？

请你以“‘劝学’新说”为题，写一篇有针对性的论述文。

1.写作指导

根据写作要求，同学们须思考：你将在父母和孩子中选择哪一个角度进行写作？若是选定了角度，你准备针对父母或孩子的特点提炼出什么样的观点、采用什么样的论证方法、选取什么样的论证内容来作为论据，请列出提纲，进行小组讨论，完成写作任务。

写作构想：文章开头针对现实现象要开门见山地亮出观点，解决“是什么”的问题，最好独立成段；第二段要根据读者的需要，加强读者意识，分析原因，解决“为什么”的问题；第三段到第五段要根据读者的特点选择相应的论证结构与方法，解决“怎么办”的问题；第六段可做小结，以点题的方式收束全文。

2.例文呈现

“劝学”新说

徐稆堉浙江省诸暨中学暨阳分校

当今时代，是一个自媒体盛行的时代，催生了不少网红。现在很多高中生都向往着做网红，那么读书学习真的没有意义了吗？我的观点是读书很有意义，但“学”也还是要“劝”的。

高中生为什么想要放弃学业去当网红？究其原因，应该是多方面的：一方面，网红的低学历、网络平台的低门槛让学生们怦然心动；另一方面，在这个浮躁的社会中，明星、网红们的高收入和高关注度让学生们羡慕不已。与之相比，那些通过刻苦学习考上名校的高才生，其工作后的薪资和明星、网红们的收入相比，简直不值一提。

有同学认为当网红不需要高学历，果真如此吗？要知道网红界的“顶流”们，他们个个几乎都是“学霸”。网红papi酱（姜逸磊），中央戏剧学院导演系硕士毕业，是一个集美貌与才华于一身的女子。“口红一哥”李佳琦曾就读于211大学南昌大学，其背后的团队也都是由高学历的人组成的。法律方面的网红大咖罗翔教授，北京大学法学院博士毕业，就职于中国政法大学。所以说，知识可以改变一个人的命运。如果说人生是一场追逐梦想的飞行，那么知识就是帮助我们飞翔的翅膀。

有同学认为当了网红就不需要学习，那么果真如此吗？答案也是否定的。一袭布衣、一双巧手，李子柒用她的诗情画意记录着“戴月荷锄”的田园生活，岁月静好的画面吸引了无数国内外粉丝。李子柒的视频都是她在团队的协助下不断学习、努力完成的，她在编导、摄像、出演、剪辑等方面力求精益求精。在制作《兰州牛肉面》这一期节目时，她花了两个月的时间向技艺精湛的老师傅学习拉面的制作过程。倘若李子柒对作品粗制滥造，不努力学习相关知识，不对作品精益求精，相信她的走红也只会是昙花一现。

有同学认为当网红工作很轻松，认为直播就是“说说笑笑”的事情。其实不然，直播从来没有像看起来那么简单。参与直播的大多数博主都要在晚间进行直播，很多博主每天的工作时间超过8小时，顶级网红的工作强度之大更是超乎常人想象。譬如李佳琦，一年365天要直播389场，正是他背后的拼搏成就了表面的风光。优胜劣汰的自然选择机制是残酷的，你需要付出比别人更多的努力，才能为自己的明天博得更大的可能性。事实上，没有人能随随便便成功，只有奋斗才能创造美好的生活。

立志成为一名网红，应该说是一个不错的人生目标，但是通往这个目标的道路必然充满艰辛。不想努力和学习，仅仅想依靠一身漂亮的皮囊和庸俗的表演博取关注，最终只能被汹涌的时代大潮淘汰。把做网红与读书对立起来，其实是一种“只顾眼前，不看长远”的短浅目光，是一种“不愿吃苦，贪图享乐”的不良思想在作祟。在这个终身学习的时代，一日不学就要落伍，何况还不想好好学习。如此，很快就会成为新时代的弃儿。

当今时代是一个充满竞争的时代，唯一能让你永立时代潮头的“法宝”就是学习、学习，再学习。因此，为了自己的生存和发展，为了国家，为了民族，让我们荡起学习的双桨，直挂云帆，长风破浪！

（三）拓展训练

“中国式过马路”，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一拨人就可以走了，和红绿灯无关”。出现这种现象是很多中国人受到“法不责众”的从众心理影响，从而不顾及交通安全。“中国式过马路”一经网络传播，立刻引发网友对交通、国民素质和安全的讨论。

请你据此写作一篇有针对性的论述文，字数不少于800字。

写作点拨：写作此文，一定要加强论述文的背景意识、读者意识、立场意识和过程意识，通过查阅资料，寻找“中国式过马路”中主要人群的年龄特征、文化水平、思想特征，挖掘“中国式过马路”产生的深层次原因，联系由此类现象引发的各类交通事故，然后确定观点，拟写题纲，采用叙议结合的方式行文。